審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告(參考版)
2024-11-04 22:30本頁面
【正文】 在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，因?yàn)閷σ粋€企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，二我們一組只有兩個人，所以一個人會“身兼數(shù)職”，任務(wù)極其繁重，所以才更加要分工明確，才能有效率的完成這次工作。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計(jì)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然，這些都是不靠譜的，也極大地限制了我們審計(jì)知識水平的提高。實(shí)驗(yàn)心得：正所謂“百聞不如一見”。審計(jì)終結(jié)工作。（7）貨幣資金與特殊項(xiàng)目審計(jì)。（6）籌資與投資循環(huán)審計(jì)。（5）生產(chǎn)循環(huán)審計(jì)。（4）購貨與付款循環(huán)中主要賬戶的實(shí)質(zhì)性測試。（3）銷售與付款循環(huán)中主要賬戶的實(shí)質(zhì)性測試。（2）了解內(nèi)部控制與符合性測試。（1）審計(jì)計(jì)劃階段。第二步就是輸入審計(jì)實(shí)習(xí)的姓名和口令，進(jìn)入審計(jì)模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)。首先兩個同學(xué)一組，而魅族的一臺電腦都有以前留存的審計(jì)工作任務(wù)或結(jié)論，我們要審計(jì)一個新的企業(yè)，就必須先將電腦中的數(shù)據(jù)初始化，這樣才能真實(shí)的反應(yīng)這次審計(jì)的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)原理：以一家企業(yè)為背景，分為總公司和母公司，對企業(yè)進(jìn)行審計(jì)工作，通過對銷售，采購，收付款項(xiàng)，存貨和籌資投資的各項(xiàng)審計(jì)中的細(xì)分點(diǎn)一個個進(jìn)行審計(jì)工作，得到單項(xiàng)環(huán)節(jié)的審計(jì)結(jié)果，這些審計(jì)結(jié)果綜合起來，得出這個企業(yè)的總體審計(jì)的結(jié)論。審計(jì)工作具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的特點(diǎn)，這使審計(jì)人才需求呈現(xiàn)多樣化的趨勢，在企事業(yè)單位一線從事具體審計(jì)工作的技術(shù)和管理人才將是多樣化中重要的一級。我很感謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多終身受益的知識。我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，應(yīng)在遵從準(zhǔn)則與技術(shù)的前提下靈活運(yùn)用，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。況且審計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)有著密不可分的聯(lián)系。如果心靜不下來那肯定是做不好的。它需要我們的不只是做。從而導(dǎo)致了在計(jì)算后面的問題出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。很多時候經(jīng)老師一提一講，我會有豁然開朗的感覺，總是忽略細(xì)節(jié)的問題，導(dǎo)致最后的結(jié)果算不錯或者是卡在某個地方。也讓我學(xué)到不少的知識。完成后交由組長根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告審核整理再上交到老師。我們的實(shí)訓(xùn)分為：資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益，損益，以及相關(guān)的表格。我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)對審計(jì)知識進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計(jì)知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂，拿到審計(jì)資料不知道從何下手的局面。這種形式讓我有了一種真實(shí)感。以小組為單位，六個人其中一個小組長。把任務(wù)分配到每個人身上。完全不知道應(yīng)該做什么。實(shí)訓(xùn)總結(jié)：通過兩個多月緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會。包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn) 用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。全面地掌握財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的基本技能的同時，加深其對審計(jì)理論的理解，并且鍛煉了我們的審計(jì)實(shí)踐動手能力，為我們將來走向?qū)徲?jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過了解被審計(jì)單位及其環(huán)境因素，分析被審計(jì)單位的會計(jì)信息，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)程序，收集并評價審計(jì)證據(jù)，運(yùn)用審計(jì)職業(yè)判斷，得出恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)結(jié)論，這使得我們養(yǎng)成了審計(jì)思維方式。第四篇：審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)目的：通過模擬實(shí)訓(xùn)，使我們了解擦無報(bào)表審計(jì)的整個流程，并能動手編制審計(jì)哦你工作底稿，增強(qiáng)器對審計(jì)流程的感性認(rèn)識。這些錯誤都是一點(diǎn)一點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，這樣就讓我感覺有了下手的地方。后來細(xì)看發(fā)現(xiàn)預(yù)收跟收入之間有很大問題，被審計(jì)單位提前確認(rèn)了收入，這又帶來了提前結(jié)轉(zhuǎn)成本的問題。從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到明細(xì)賬，從明細(xì)賬到總賬，再到報(bào)表，都要細(xì)細(xì)看過。雖然之前有參加過會計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點(diǎn)頭緒。最后對審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報(bào)告。通過實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識、審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中增強(qiáng)對審計(jì)的感性認(rèn)識，加深對審計(jì)過程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我雖然不能保證我的收獲比在校外實(shí)習(xí)的同學(xué)多，但是我想我的收獲使我對審計(jì)實(shí)際操作有了整體性的認(rèn)識，必然對我以后的工作有所裨益。大綱5第三篇：審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告（范文）審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會09會計(jì)2班3
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