【正文】 。第二步就是輸入審計(jì)實(shí)習(xí)的姓名和口令，進(jìn)入審計(jì)模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)。（4）購(gòu)貨與付款循環(huán)中主要賬戶(hù)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。審計(jì)終結(jié)工作。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，因?yàn)閷?duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計(jì)是一件十分繁重的工作，二我們一組只有兩個(gè)人，所以一個(gè)人會(huì)“身兼數(shù)職”，任務(wù)極其繁重，所以才更加要分工明確，才能有效率的完成這次工作。（7）貨幣資金與特殊項(xiàng)目審計(jì)。（3）銷(xiāo)售與付款循環(huán)中主要賬戶(hù)的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。首先兩個(gè)同學(xué)一組，而魅族的一臺(tái)電腦都有以前留存的審計(jì)工作任務(wù)或結(jié)論，我們要審計(jì)一個(gè)新的企業(yè)，就必須先將電腦中的數(shù)據(jù)初始化，這樣才能真實(shí)的反應(yīng)這次審計(jì)的結(jié)論。我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。它需要我們的不只是做。完成后交由組長(zhǎng)根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告審核整理再上交到老師。以小組為單位，六個(gè)人其中一個(gè)小組長(zhǎng)。包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn) 用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。這些錯(cuò)誤都是一點(diǎn)一點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，這樣就讓我感覺(jué)有了下手的地方。最后對(duì)審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。及格：能基本掌握本大綱規(guī)定的基本技能，基本完成實(shí)訓(xùn)所要求的綜合模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)考核，綜合得分在6069分者。小組討論、與管理當(dāng)局溝通，按接受審計(jì)委托時(shí)建立的審計(jì)小組和審計(jì)關(guān)系人分別進(jìn)行并記錄。①上機(jī)操作程序各循環(huán)操作步驟按系統(tǒng)提示步驟進(jìn)行操作。將實(shí)訓(xùn)班級(jí)按單雙號(hào)進(jìn)行分組，分別扮演被審計(jì)單位和會(huì)計(jì)師事務(wù)所。小組成果：接受審計(jì)委托模擬情境實(shí)訓(xùn)的腳本、照片（5張，電子稿）；庫(kù)存現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)腳本、照片（5張，電子稿）、庫(kù)存現(xiàn)金監(jiān)盤(pán)表；小組實(shí)訓(xùn)總結(jié)（不少于1000字）。本次實(shí)訓(xùn)是以自編實(shí)訓(xùn)資料及多媒體教學(xué)系統(tǒng)資料為素材，主要進(jìn)行審計(jì)業(yè)務(wù)接受、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)循環(huán)控制測(cè)試與實(shí)質(zhì)性程序、審計(jì)報(bào)告的模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握審計(jì)助理、稅務(wù)稽查崗位工作方法和程序，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)、稅務(wù)審計(jì)工作操作技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)審計(jì)全過(guò)程的認(rèn)知和動(dòng)手操作能力。審計(jì)實(shí)訓(xùn)不僅有利于我們加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線(xiàn)索、查找錯(cuò)弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評(píng)價(jià)及提出建議的綜合能力；而且通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相督促、團(tuán)結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進(jìn)感情。在綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，運(yùn)用知識(shí)不靈活，對(duì)審計(jì)的程序沒(méi)有深刻了解，以致于在做實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。主要工作包括：了解被審計(jì)單位及其環(huán)境；識(shí)別和評(píng)估財(cái)務(wù)報(bào)表層次以及各類(lèi)交易、賬戶(hù)余額、列報(bào)認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，包括確定需要特別考慮的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)以及僅通過(guò)實(shí)質(zhì)性程序無(wú)法應(yīng)對(duì)的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)等。與學(xué)習(xí)過(guò)的課程相比，審計(jì)更加靈活、復(fù)雜，難度更大。第一篇：審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告大三下學(xué)期，學(xué)校安排了審計(jì)學(xué)這門(mén)課程。通過(guò)審計(jì)，可以對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的一些說(shuō)法加以驗(yàn)證。實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要運(yùn)用很多審計(jì)的程序，相互作用，共同發(fā)揮影響，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要審計(jì)人員扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的素質(zhì)，謹(jǐn)慎細(xì)致的進(jìn)行每一項(xiàng)工作，才能在最后保證審計(jì)工作對(duì)預(yù)期財(cái)務(wù)報(bào)告使用者產(chǎn)生正確的作用，可靠而真實(shí)。平時(shí)，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，旨在理論聯(lián)系實(shí)際，按照財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)與稅務(wù)崗位的職業(yè)能力要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和計(jì)算分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。五、實(shí)訓(xùn)成果本實(shí)訓(xùn)最終成果的表現(xiàn)形式分為兩種，一種是小組成果，一種是個(gè)人成果。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握接受審計(jì)委托的操作過(guò)程和審計(jì)工作底稿的填寫(xiě)。其中：采購(gòu)與付款、存貨與倉(cāng)儲(chǔ)、籌資與投資循環(huán)審計(jì)通過(guò)或?qū)徲?jì)之星多媒體審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行全過(guò)程的實(shí)質(zhì)性程序訓(xùn)練；銷(xiāo)售與收款循環(huán)實(shí)質(zhì)性程序則采用手工形式，庫(kù)存現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)采用小組情境操作方式完成，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)審計(jì)實(shí)質(zhì)性程序?qū)嶋H操作過(guò)程。除小組討論、與管理當(dāng)局溝通為實(shí)際操作外，其余均通過(guò)審計(jì)之星多媒體審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。綜合得分在7079分者。： 以企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表、憑證、重要背景等全套為資料為依托，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)，編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢(xún)問(wèn)，函證、重