【正文】 、遷移、提升——檢驗(yàn)。：下發(fā)前做——做后教研——確定本系列必講題和各班選講題——新老教師說課磨課。，和學(xué)生算筆細(xì)賬——學(xué)會(huì)舉三反一。，一日一題積累。二輪復(fù)習(xí)措施注重落實(shí)，便于操作。每周3套。[4]．作文學(xué)案。每周6套，主要由三個(gè)板塊構(gòu)成：課前小練習(xí)（3題）、考點(diǎn)講解、每日一練。每周1套，8開8面。每天1套，8開兩面，包含基礎(chǔ)知識(shí)鞏固訓(xùn)練題和拓展閱讀材料。沒有成套的復(fù)習(xí)用書，學(xué)校組織教師精選精編復(fù)習(xí)內(nèi)容。我們現(xiàn)在的課節(jié)完全不能與他們相比。語文課每周6節(jié)正課，4節(jié)正課自習(xí)，3節(jié)早自習(xí)。保證充足的課時(shí)。學(xué)科目標(biāo)只設(shè)定平均分目標(biāo)，比如語文要求全校平均分超衡水第二名3分才能算合格，每超1分，獎(jiǎng)金上浮10%。[8]、頓悟?qū)懽鲃?chuàng)新的三層要義：（個(gè)性）；（特點(diǎn)）；（情感）。[6]、透視文章情境的三個(gè)要素：——文章材料實(shí)實(shí)虛虛；——文章事理明明白白；——文章情感真真切切。[4]、力求極品語言的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：；；。[2]、緊抓言外功夫的三重磨礪：（心）；（眼）；（腦）。包括語言內(nèi)涵、情感內(nèi)涵、精神內(nèi)涵。作文學(xué)案組編要求：+寫作技巧指導(dǎo)；（高考同類作文真題+分析）；；；；（提供電子版）；（相關(guān)類型作文拓展訓(xùn)練2－3個(gè)）；，然后通過討論，確定最優(yōu)的一個(gè)；；；；；。（2）組編作文學(xué)案。《窗口》資料全部來自網(wǎng)絡(luò)，利用每周一節(jié)閱讀課閱讀，通過每周檢查“札記”本檢查學(xué)生的閱讀情況，并從周作文和月考作文素材的使用情況看《窗口》的使用效果。具體做法是：把社會(huì)生活還給學(xué)生每周印發(fā)一期課外閱讀材料《窗口》，幫助學(xué)生了解社會(huì)生活、豐富作文素材、提高認(rèn)知水平、學(xué)會(huì)反思批判，在作文教學(xué)素材補(bǔ)充方面起到很大的作用。（9）書寫表達(dá)能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（6）聽課反省能力。（5）技巧內(nèi)化能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識(shí)點(diǎn)、提示點(diǎn)和考查點(diǎn)（4）答案還原能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個(gè)核心能力。課堂重能力。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學(xué)生翻閱資料，不允許學(xué)生互相討論，完成作業(yè)，嚴(yán)格按考試對待，每周小測學(xué)生敲鐘，使用專門的答題卡。學(xué)生課堂的思維量取決于學(xué)生自習(xí)的質(zhì)量。編題人員的搭配做到新老教師組合，以老帶新；訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對性；訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測；明確獎(jiǎng)懲制度，防止敷衍拖拉現(xiàn)象。一、衡水中學(xué)的語文二輪復(fù)習(xí)策略：總體備考理念：復(fù)習(xí)不是簡單的加溫而是知識(shí)的升華（一）針對二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)特點(diǎn)制定的具體做法：作業(yè)重編排?！疤な粲。ヨF有痕”，這是衡水中學(xué)校長對學(xué)生的寄語，是希望學(xué)生耐得住寂寞，下得了功夫，即使面對鐵石也要留下印痕。其習(xí)題組編的流程：討論稿（全組教研，確立作業(yè)題型和題量，突出專題性和系統(tǒng)性，例如文言語段3+詩歌1+基礎(chǔ)題10，基礎(chǔ)題目包括成語、病句、銜接等）——初稿（主編老師選題、組題，初具規(guī)模）——校對1（校對老師做題、改題，進(jìn)一步完善）——校對2（再一次校對，避免錯(cuò)題、重題，偏難怪題）——定槁（集備組長把關(guān)、簽字、交付印刷）。如果把三份資料合在一起，簡直就是一本資料書啊！衡水中學(xué)的集備組在出書！難度很大的一件事，單靠集備組長去做，不太可能。甚至細(xì)致到連早讀也有學(xué)案，里面詳細(xì)規(guī)定了讀10分鐘什么，10分鐘什么，練5分鐘什么，也有課外的美文補(bǔ)充。然后是“隨你閱讀”欄目，多選擇一些傳記、美文等課外閱讀材料。配套作業(yè)是針對學(xué)案所講的知識(shí)設(shè)置的針對性的練習(xí)，要求學(xué)生當(dāng)天老師講課之后完成。而在于他們教師工作的認(rèn)真細(xì)致。似乎和我們的資料也差不多。翻了一節(jié)，總算找到幾份，拍了下來。在學(xué)校內(nèi)的路邊有成套的資料賣，估計(jì)也不會(huì)太真實(shí)。在教室里翻閱學(xué)生資料，能找到一兩份，老師又催促說快點(diǎn)離開教室，要關(guān)門了。但是橫水中學(xué)學(xué)案不外傳，去到文印室，有三個(gè)人在守護(hù)著他們的學(xué)案。適時(shí)的鼓勵(lì)自己，激起自己的信心和斗志的一些做法，是十分必要的！二、教師工作方面分工合作、認(rèn)真細(xì)致一直以為，衡水中學(xué)的學(xué)案教學(xué)很厲害。在教室里，同學(xué)們也有自己的座右銘：“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機(jī)會(huì)”，“超越自我，追求完美”??我就在學(xué)生的桌子上看到：讓朝陽見證我們晨讀的瘋狂讓跑道聆聽我們口號(hào)的嘹亮讓課堂成就我們心中的夢想讓自習(xí)展示我們向上的力量讓士氣永葆我們斗志的昂揚(yáng)讓反思指明我們前進(jìn)的方向讓堅(jiān)持消滅我們心中的彷徨讓紀(jì)律成為我們成功的保障二零一三我們必將不負(fù)眾望二零一三我們必將鑄造輝煌！他們的學(xué)生比較注意對自己進(jìn)行激勵(lì)。例如：我拼，我贏，我成功！我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散！男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀。例如：兄弟連、紅人館、烏托邦、等，在宿舍門口，有宿舍成員名單，舍長名字、宿舍成員合影。３、珍惜時(shí)間，充分利用衡水中學(xué)的時(shí)間安排十分緊湊。除了自己積累，他們還會(huì)記錄老師的課堂筆記，老師講課講到的知識(shí)點(diǎn)等等。上面積累了什么的？有文言實(shí)詞的意思，還有成語的意思。２、注重積累，狠抓基礎(chǔ)衡水中學(xué)每個(gè)同學(xué)，都有幾本積累本：歷史的、數(shù)學(xué)的、地理的、語文的??各科都有一本。全部都是該做什么做什么，不受任何的干擾。衡水中學(xué)的學(xué)生。幾千個(gè)老師一起涌到他們的教學(xué)樓。于是，學(xué)生的命運(yùn)就在這里開始改變。一旦發(fā)現(xiàn)自己玩手機(jī)馬上要求回家反思。像打架這類事情，那情節(jié)就更為嚴(yán)重，一般要反思12個(gè)月。他們的食品小賣部設(shè)在食堂，里面的品種也非常單一，只有面包、蛋糕、餅干、礦泉水等，學(xué)生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。規(guī)定嚴(yán)格、細(xì)致。這得益于學(xué)校對紀(jì)律的重視。多點(diǎn)尊重、親近學(xué)生。除此之外，學(xué)校飯?zhí)?、宿舍、教學(xué)樓、宣傳欄也隨時(shí)能看到一些激動(dòng)人心的名言名句注重