【正文】 引導孩子們在游戲中使用禮貌用語，互相謙讓。一月份：繼續(xù)根據(jù)主題“你我他”和豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。預見主題：實驗室（摩擦起電）、照相館，小舞臺戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。十二月份：根據(jù)主題“你我他” 豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。預見主題：葉子鳥、園藝花坊、建構(gòu)游戲：樹屋、小舞臺戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲、商店等。鼓勵幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。用葉子自制書簽等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。重點指導：剪紙游戲等。鼓勵幼兒在游戲中的交往與合作。引導幼兒在游戲、區(qū)域中感受祖國的偉大。十月份針對主題活動“我的祖國”的內(nèi)容和班級工作要求，收集游戲材料，設(shè)立區(qū)域，提供材料。科學區(qū)：我們的身體、益智區(qū)：交通標志多米諾、戲曲表演：我是中國人、小小男子漢、剪紙游戲等。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。在表演區(qū)中布置“照相館”讓幼兒拍照，“體檢中心”讓幼兒“檢查身體”。五、具體安排 九月份整理各游戲區(qū)域，適當增添材料，豐富區(qū)域內(nèi)容。通過動手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒強烈的好奇心和探索欲望。具體措施（1）圖書館：培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣，會一頁一頁翻書，愛護書本，能大膽表達、講述，并能保持室內(nèi)安靜。（3）戶外小型游戲：自制各種玩具（沙包、高蹺、尾巴等）幼兒能結(jié)伴活動，通過游戲活動，嘗試，想象，玩出各種不同的玩法。具體措施（1）大型活動區(qū)：培養(yǎng)幼兒大膽勇敢的精神；有耐心的排隊活動，不推擠；引導幼兒不做一些危險動作。（2）培養(yǎng)幼兒初步的安全和自我保護意識。（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導幼兒通過觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗建構(gòu)帶來的樂趣。（2）表演區(qū)：提供樂曲的磁帶、錄音機、樂器、頭飾、服裝、節(jié)奏圖等材料引導幼兒大膽、自信地表演和根據(jù)自己的理解創(chuàng)編不同的動作、歌詞，在跳跳、唱唱中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、表演力和節(jié)奏感。（4）拼搭區(qū)：按自己的意愿，能用各種積木建構(gòu)物體，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。體驗音樂活動帶來的樂趣。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。（1）美工區(qū)：喜歡參加美工活動，能掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，對色彩產(chǎn)生興趣，嘗試各種手工工具和材料進行小制作，能大膽地表現(xiàn)自己的意愿，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點，將圖書館、點心店、理發(fā)店、塔弄炒貨等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。（二）區(qū)域性自主性游戲 預期目標1．區(qū)域設(shè)置，根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺、糕團面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動區(qū)域。14．重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。12．加強對游戲過程的指導，引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色；細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。11．建立游戲活動區(qū)常規(guī)，引導幼兒自主進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力，擺放好各種的游戲材料，規(guī)定每個游戲區(qū)域可參與的人數(shù)，以便每個幼兒都能遵守執(zhí)行。10．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。根據(jù)游戲過程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導游戲。針對不同的情況需要用不同的方法來進行觀察，用掃描觀察的方法可以了解全班幼兒游戲的情況，用定點觀察的方法可以了解小組或區(qū)域幼兒游戲的情況，用追蹤觀察的方法可以了解個別幼兒游戲的情況。5．把開放性的區(qū)域模式滲透到娛樂、智力、晨間、課間等眾多游戲中，讓幼兒能 自主選擇游戲，自愿參與游戲，充分發(fā)揮幼兒的自主性，并將不斷深化主題。游戲時間的長短，直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。3．結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適大班幼兒的自主性游戲。2．遵循大班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。7．培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能、語言交往的能力和活潑開朗的個性。5．引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。，正確使用、擺放玩具。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要三、本學期預定目標和具體措施（一）社會性自主游戲 預期目標1．根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。13．鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。在游戲活動中穿插傳統(tǒng)美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。8．通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。9．通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。5．通過區(qū)角游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。3．體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗，會玩主題角色游戲。三、本學期游戲目標1．根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如，不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾等，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。所以，每次游戲時間，孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。經(jīng)過了兩年的幼兒園集體生活，幼兒之間的交往多了，交往能力有了大大的提高，具體表現(xiàn)為：對游戲具有著濃厚的興趣。二、班級游戲情況分析自主性游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。做好游戲的總結(jié)工作第五篇：大班上學期自主性游戲計劃王莊中心幼兒園紅聯(lián)大班自主性游戲計劃（2014—2015第一學期）一、指導思想游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。新年來到，新增游戲“年貨大街”以及“年貨加工廠”（加工紅封袋、春聯(lián)等），讓孩子們在快樂的氣氛中感受新年的到來。重點指導：實驗室（摩擦起電），小舞臺戲曲表演：金絲鳥剪紙游戲等。進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。重點指導：落葉（表演區(qū)）、葉子鳥、建構(gòu)游戲：樹屋、小舞臺戲曲表演：摘石榴、剪紙游戲等。加強幼兒自主性游戲的觀察、指導，繼續(xù)提高幼兒社會交往、動手等方面的能力。引導幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的