【正文】 。？2% 的同學選擇了非常相信有為愛殉情的人 ；13%的同學選擇了相信有為愛殉情的人； 53%的同學選擇了不太相信有為愛殉情的人 ； 32%的同學選擇了不信任有為愛殉情的人。？12%的同學選擇了因為性而走到一起的人非常合理 ；27%的同學選擇了因為性而走到一起的人合理 ；45%的同學選擇了因為性而走到一起的人不太合理 ；16%的同學選擇了因為性而走到一起的人不合理？32%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛非常正確 ； 44%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛正確 ；18%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛不太正確；6%的同學覺得了大學校園內(nèi)普遍的戀愛不正確。？28%的同學認為對待片子中男女接吻異常煩怒；32%的同學認為惱怒；25%的同學看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學不憤怒能夠懂得的。？28%的同學認為大學生戀愛應當非常真誠；58%認為大學生戀愛要真摯；12%的認為應該不太真誠；2%認為不真誠。？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。？有12%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學認為其父母對其涌現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育正確 ；37%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛偏向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確。？7%的同學覺得自己的家庭文化氣息很濃厚；20%的同學覺得自己的家庭文化氣味濃厚；38%的同學覺得自己的家庭文化氣息不太濃厚；35%的同學認為自己的家庭文化氣息不濃厚。樣本的基本數(shù)據(jù)如下：從性別來看，男性有109人，%，女性有111人，%；主要結果？10%的同學選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學選擇了非常不欣賞父母的婚姻。我們用spss軟件對我們的數(shù)據(jù)進行分析，分析的方法有交互分析、相關分析、頻次分析等。具體做法是：分別到10級法律一班、09級法律一班、09級法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進行問卷調(diào)查。我們回收問卷的方式是走訪班級回收。我們采取調(diào)查研究的方式。本次我們的調(diào)查對象政治與公共管理學院大一、大二全體學生。在大學生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。充分利用大學的網(wǎng)絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。大學生容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設勢在必行。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。四、對學校引導大學生樹立正確戀愛觀的建議一是加強大學生健康、科學的性知識教育。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。五是升華。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄。要設身處地的為對方著想，理解對方終止愛情的原因，有助于接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。（三）要正確處理戀愛挫折一是正視現(xiàn)實。要掌握說話的方式和度。否則對對方造成的將是更大的傷害。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。（二）培養(yǎng)愛的能力一是培養(yǎng)接受愛的能力。人的一切行為都是愛情支配的。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。第四，要尋找志同道合，互相促進的伴侶。庸俗的愛情是大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌?，F(xiàn)在有很多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛當成一種游戲。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛，但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結合。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。首先，要端正戀愛動機。(一)認識愛情戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。三、對大學生如何樹立正確戀愛觀的幾點建議愛情是人類獨有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣，愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會內(nèi)容思想感情為基礎。（三）學校因素目前高校對學生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對，沒有相關具體的政策和制度給予指導。面對日益增大的就業(yè)壓力，有些大學生選擇戀愛來舒緩壓力。社會上一些文藝作品中對愛情的過分渲染，更有大量關于兩性及戀愛問題的討論，使大學生有充足的資源進行兩性關系的思考。許多大學生以戀愛高效率作為時尚。（二）社會因素當代社會是一個快速消費的社會，快生活已經(jīng)滲透到每個城市人的骨髓中，這種觀念影響了大學生的戀愛觀。在遇到問題的時候，表現(xiàn)出極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法往往也十分不理性，甚至出現(xiàn)傷亡事故。開始戀愛時，會用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻；在行為上只會索取，不會互助。在生活上，他們往往不懂得什么是理解和寬容，總以自我為中心，缺乏團隊精神和互助意識。改革開放以來，家庭中尤其是城市中，獨生子女增多，父母把所有的愛和精力都投入到了一個孩子的身上。戀愛可以使大學生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。因此，到了大學后，年齡和學習的限制解除了，追求情感自由的大學生有了戀愛的正當理由，因此也積極追求愛情，開始了戀愛。到現(xiàn)在為止，網(wǎng)戀最終結局大多是以分手收場，而且更令人擔心的是一些不法分子開始利用“網(wǎng)戀”從事違法活動，這嚴重危害到大學生的人身安全。有大學生沉溺于網(wǎng)戀無法自拔，荒廢了學業(yè)，甚至造成身心的傷害。在網(wǎng)戀接受程度的調(diào)查中，有56%的大學生曾經(jīng)玩過網(wǎng)戀，但是成功率卻非常的底。在校園里，經(jīng)常有男生跪拜在女友的前邊，玫瑰花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時候甚至勞師動眾地大擺宴席。（五）戀愛物質(zhì)化現(xiàn)代社會物質(zhì)比以往有了極大的豐富，大學生戀愛過程中，物質(zhì)化現(xiàn)象愈加突出。在實際行動方面，有%的同學已經(jīng)和戀人同居，％的同學發(fā)生性關系。對于戀愛中的大學生的同居或婚前性行為的看法，%的大學生認為很正常，持支持態(tài)度；%的同學是不反對也不支持的；%的同學則認為無所謂。在面對于失戀的問題，%同學能夠?qū)ψ约鹤晕艺{(diào)整，轉(zhuǎn)移注意力，%的同學則認為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來，甚至有小部分的人選擇報復手段、自殺等一些不成熟的行為。二是情緒波動大，自控力差。表現(xiàn)在：一是對自己的感情缺乏審慎思考。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態(tài)。他們認為告別父母、背井離鄉(xiāng)的大學生，初來乍到，人地生疏，孤獨之感油然而生，為了排遣寂寞無聊的光陰。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。（三）戀愛