【正文】 ”。（三）戀愛片面化當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人之間的事情，而沒有考慮到家庭、社會(huì)、周圍事物的影響。他們認(rèn)為告別父母、背井離鄉(xiāng)的大學(xué)生，初來乍到，人地生疏，孤獨(dú)之感油然而生，為了排遣寂寞無聊的光陰。表現(xiàn)在：一是對自己的感情缺乏審慎思考。在面對于失戀的問題，%同學(xué)能夠?qū)ψ约鹤晕艺{(diào)整，轉(zhuǎn)移注意力，%的同學(xué)則認(rèn)為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來，甚至有小部分的人選擇報(bào)復(fù)手段、自殺等一些不成熟的行為。在實(shí)際行動(dòng)方面，有%的同學(xué)已經(jīng)和戀人同居，％的同學(xué)發(fā)生性關(guān)系。在校園里，經(jīng)常有男生跪拜在女友的前邊，玫瑰花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候甚至勞師動(dòng)眾地大擺宴席。有大學(xué)生沉溺于網(wǎng)戀無法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至造成身心的傷害。因此，到了大學(xué)后，年齡和學(xué)習(xí)的限制解除了，追求情感自由的大學(xué)生有了戀愛的正當(dāng)理由，因此也積極追求愛情，開始了戀愛。改革開放以來，家庭中尤其是城市中，獨(dú)生子女增多，父母把所有的愛和精力都投入到了一個(gè)孩子的身上。開始戀愛時(shí)，會(huì)用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻(xiàn)；在行為上只會(huì)索取，不會(huì)互助。（二）社會(huì)因素當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)快速消費(fèi)的社會(huì)，快生活已經(jīng)滲透到每個(gè)城市人的骨髓中，這種觀念影響了大學(xué)生的戀愛觀。社會(huì)上一些文藝作品中對愛情的過分渲染，更有大量關(guān)于兩性及戀愛問題的討論，使大學(xué)生有充足的資源進(jìn)行兩性關(guān)系的思考。（三）學(xué)校因素目前高校對學(xué)生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對，沒有相關(guān)具體的政策和制度給予指導(dǎo)。(一)認(rèn)識(shí)愛情戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。戀愛對象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部?，F(xiàn)在有很多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成一種游戲。第四，要尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶。人的一切行為都是愛情支配的。如果一個(gè)人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對別人的示愛時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。否則對對方造成的將是更大的傷害。（三）要正確處理戀愛挫折一是正視現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對方著想，理解對方終止愛情的原因，有助于接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。如果感覺心中的積郁實(shí)在太深，無法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽瘢J(rèn)為生活、人生都失去了意義。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。大學(xué)生容易受外界因素的影響，所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)勢在必行。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。在大學(xué)生中進(jìn)行戀愛觀調(diào)查能夠?yàn)榇髮W(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。我們采取調(diào)查研究的方式。具體做法是：分別到10級(jí)法律一班、09級(jí)法律一班、09級(jí)法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進(jìn)行問卷調(diào)查。樣本的基本數(shù)據(jù)如下：從性別來看，男性有109人，%，女性有111人，%；主要結(jié)果？10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學(xué)選擇了非常不欣賞父母的婚姻。？有12%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其涌現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育正確 ；37%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛偏向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確。？28%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生戀愛應(yīng)當(dāng)非常真誠；58%認(rèn)為大學(xué)生戀愛要真摯；12%的認(rèn)為應(yīng)該不太真誠；2%認(rèn)為不真誠。？12%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜朔浅：侠?；27%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜撕侠?；45%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬惶侠?；16%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬缓侠恚?2%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛非常正確 ； 44%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛正確 ；18%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛不太正確；6%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)普遍的戀愛不正確。？2% 的同學(xué)選擇了非常相信有為愛殉情的人 ；13%的同學(xué)選擇了相信有為愛殉情的人； 53%的同學(xué)選擇了不太相信有為愛殉情的人 ； 32%的同學(xué)選擇了不信任有為愛殉情的人。？28%的同學(xué)認(rèn)為對待片子中男女接吻異常煩怒；32%的同學(xué)認(rèn)為惱怒；25%的同學(xué)看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學(xué)不憤怒能夠懂得的。？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。？7%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息很濃厚；20%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣味濃厚；38%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息不太濃厚；35%的同學(xué)認(rèn)為自己的家庭文化氣息不濃厚。我們用spss軟件對我們的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析的方法有交互分析、相關(guān)分析、頻次分析等。我們回收問卷的方式是走訪班級(jí)回收。本次我們的調(diào)查對象政治與公共管理學(xué)院大一、大二全體學(xué)生。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學(xué)生的健康成長是十分不利的。四、對學(xué)校引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀的建議一是加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識(shí)教育。五是升華。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。這時(shí)失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。要掌握說話的方式和度。對于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛情應(yīng)有勇氣拒絕。（二）培養(yǎng)愛的能力一是培養(yǎng)接受愛的能力。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致。庸俗的愛情是大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛，但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。首先，要端正戀愛動(dòng)機(jī)。三、對大學(xué)生如何樹立正確戀愛觀的幾點(diǎn)建議愛情是人類獨(dú)有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣，愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)內(nèi)容思想感情為基礎(chǔ)。面對日益增大的就業(yè)壓力，有些大學(xué)生選擇戀愛來舒緩壓力。許多大學(xué)生以戀愛高效率作為時(shí)尚。在遇到問題的時(shí)候，表現(xiàn)出極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法往往也十分不理性，甚至出現(xiàn)傷亡事故。在生活上，他們往往不懂得什么是理解和寬容，總以自我為中心，缺乏團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。戀愛可以使大學(xué)生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時(shí)間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。到現(xiàn)在為止，網(wǎng)戀最終結(jié)局大多是以分手收場，而且更令人擔(dān)心的是一些不法分子開始利用“網(wǎng)戀”從事違法活動(dòng)，這嚴(yán)重危害到大學(xué)生的人身安全。在網(wǎng)戀接受程度的調(diào)查中，有56%的大學(xué)生曾經(jīng)玩過網(wǎng)戀，但是成功率卻非常的底。（五）戀愛物質(zhì)化現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)比以往有了極大的豐富，大學(xué)生戀愛過程中，物質(zhì)化現(xiàn)象愈加突出。對于戀愛中的大學(xué)生的同居或婚前性行為的看法，%的大學(xué)生認(rèn)為很正常，持支持態(tài)度；%的同學(xué)是不反對也不支持的；%的同學(xué)則認(rèn)為無所謂。二是情緒波動(dòng)大，自控力差。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也