【正文】 了其中的原因，為了大學生的更好發(fā)展，有以下幾點建議和意見：（一）大學生針對大學期間的戀愛，應當端正戀愛態(tài)度、戀愛動機，避免莽撞沖動行事。大學生在大學期間，仍然是學生，是學習知識，提升能力的時期，因此大學生仍然應該以學業(yè)為主，仍應該為學業(yè)、為將來的事業(yè)而努力和奮斗。其次，大學生經(jīng)不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，不能為了一時的痛快，而做出令自身、對方、家人和社會都為之傷心的行為。但由此帶來的虛擬網(wǎng)戀、過度消費、懷孕墮胎甚至因失戀而做出過激行為等現(xiàn)象，已超越了大學校園的范圍，引起了社會廣泛關注。正在尋找合適戀愛對象和正在單相思的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34．22％。但“一見鐘情”往往憑借直覺，是盲目性較強的心理吸引，1而這種在瞬間萌發(fā)的戀情雖可撞擊出熾熱的火花，但并不都可靠、持久。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態(tài)。對于戀愛中的大學生的同居或婚前性行為的看法，%的大學生認為很正常，持支持態(tài)度；%的同學是不反對也不支持的；%的同學則認為無所謂。在網(wǎng)戀接受程度的調(diào)查中，有56%的大學生曾經(jīng)玩過網(wǎng)戀，但是成功率卻非常的底。戀愛可以使大學生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。在遇到問題的時候，表現(xiàn)出極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法往往也十分不理性，甚至出現(xiàn)傷亡事故。面對日益增大的就業(yè)壓力，有些大學生選擇戀愛來舒緩壓力。首先，要端正戀愛動機。事業(yè)高于愛情，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛，但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。四、對學校引導大學生樹立正確戀愛觀的建議一是加強大學生健康、科學的性知識教育。充分利用大學的網(wǎng)絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。本次我們的調(diào)查對象政治與公共管理學院大一、大二全體學生。我們用spss軟件對我們的數(shù)據(jù)進行分析，分析的方法有交互分析、相關分析、頻次分析等。？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒有。？2% 的同學選擇了非常相信有為愛殉情的人 ；13%的同學選擇了相信有為愛殉情的人； 53%的同學選擇了不太相信有為愛殉情的人 ； 32%的同學選擇了不信任有為愛殉情的人。？12%的同學選擇了因為性而走到一起的人非常合理 ；27%的同學選擇了因為性而走到一起的人合理 ；45%的同學選擇了因為性而走到一起的人不太合理 ；16%的同學選擇了因為性而走到一起的人不合理？32%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛非常正確 ； 44%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛正確 ；18%的同學覺得了大學校園內(nèi)廣泛的戀愛不太正確；6%的同學覺得了大學校園內(nèi)普遍的戀愛不正確。？有12%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學認為其父母對其涌現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育正確 ；37%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛偏向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學認為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確。具體做法是：分別到10級法律一班、09級法律一班、09級法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進行問卷調(diào)查。在大學生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。大學生容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設勢在必行。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。（三）要正確處理戀愛挫折一是正視現(xiàn)實。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。第四，要尋找志同道合，互相促進的伴侶。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。(一)認識愛情戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。社會上一些文藝作品中對愛情的過分渲染，更有大量關于兩性及戀愛問題的討論，使大學生有充足的資源進行兩性關系的思考。開始戀愛時，會用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻；在行為上只會索取，不會互助。因此，到了大學后，年齡和學習的限制解除了，追求情感自由的大學生有了戀愛的正當理由，因此也積極追求愛情，開始了戀愛。在校園里，經(jīng)常有男生跪拜在女友的前邊，玫瑰花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時候甚至勞師動眾地大擺宴席。在面對于失戀的問題，%同學能夠?qū)ψ约鹤晕艺{(diào)整，轉(zhuǎn)移注意力，%的同學則認為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來，甚至有小部分的人選擇報復手段、自殺等一些不成熟的行為。他們認為告別父母、背井離鄉(xiāng)的大學生，初來乍到，人地生疏，孤獨之感油然而生，為了排遣寂寞無聊的光陰。在對大學生“希望戀愛如何開始”的調(diào)查中，%的人選擇了希望在“工作” 或“學習” 中逐漸產(chǎn)生，%的人則選擇了“一見鐘情，卿我難分”。（一）戀愛普遍化問卷調(diào)查顯示，曾經(jīng)談過戀愛以及正在談戀愛的學生人數(shù)約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的46．66％。這次調(diào)查完全是為了學術研究，懇請您為科學的真實做一些貢獻。經(jīng)過此次的大學生戀愛觀調(diào)查，我們可以看出，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀。而且伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的狀況屢見不鮮，而且每年還在增加。大學生應當明白，戀愛動機的純正與否，直接關系的戀愛的成功和長久。當代大學生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當代大學生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F(xiàn)象。大學生在高中緊張的學習之后，進入了一個全新的環(huán)境里，進入了老師們口中的美好生活，在大學表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生于是將心里寄托轉(zhuǎn)到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。（七）在對于大學生戀愛中“性”與“愛”的輕重關系方面，大部分人選擇了重愛輕性，無愛不性。終上所述，大學生離家在外，不像高中那樣有這樣那樣的束縛，也沒有高中那樣子的學習壓力，而且大學生一個人在外，難免有點孤獨，所以渴望有一個相互信任的人可以傾吐和交流，尋找純真戀愛的感覺，這就是大學生戀愛的主要，也是最初的原因。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分大學生對戀愛抱有積極樂觀的態(tài)度之中還夾帶著一些不安。一、研究方法和研究對象1．研究方法。愛情，多么美好的尤物。這時需要有一顆理性的心，而不能因為失戀而輕生或做出很不理智的行為?！叭朔鞘ベt，如能無過”而大學階段正是不斷認識自我完善自我的階段，這就需要我們彼此對各種特點、各種錯誤報以寬容的態(tài)度。真正的愛情，不是物質(zhì)的滿足，而是精神的交流，是兩個人思想的溝通。學好知識，是我們來大