【正文】 同時，向他們宣傳、介紹政府有關再就業(yè)政策，增強他們再就業(yè)的信心。并對用工企業(yè)進行實地考察，認為可行后，與企業(yè)簽訂勞務輸出協議，明確雙方的責權利，輸出過程中，嚴把培訓關，跟蹤服務關、路途護送關，實行考察、培訓、輸送、管理、抓援助，增強青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心。廣泛聯系，提供崗位。抓典型，大力宣傳他們的創(chuàng)業(yè)事跡，引導更多的有志青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。從思想上解決青年的認識問題是實施青年就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）、再就業(yè)的一個關鍵環(huán)節(jié)。未就業(yè)青年工作是一項社會系統工程，解決這一問題既要重視當前實際，更要著眼長遠，從根本上使青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)步入良性發(fā)展軌道。隨著市場經濟的發(fā)展，農村剩余勞動力，特別是青年農民的就業(yè)方式正在發(fā)生深刻變化。從這組數字可以看出，青年就業(yè)的重點主要集中在中專以下的層次上，本科以上學歷就業(yè)率極高，高層次人才供不應求。青年學歷越高就業(yè)率也越高。隨著社會主義市場經濟的建立和完善，多數青年能夠正確面對下崗或者暫時失業(yè)，到人才市場上找工作的青年多是希望通過重新擇業(yè)找到實現自身價值的更好機會和發(fā)展空間，說明當代青年注重自身素質的提高和自身價值的實現，擇業(yè)觀總體上趨于理性。同時，上述優(yōu)勢也為青年創(chuàng)業(yè)提供了條件，許多下崗失業(yè)青年和大中專畢業(yè)生通過創(chuàng)業(yè)實現就業(yè)的同時，帶動了大批青年就業(yè)。從總體上看，當前青年就業(yè)具有以下特點青年人思想活躍，文化層次相對較高，敢冒敢闖，是一個比較容易實現就業(yè)的群體，是創(chuàng)業(yè)的主力軍。調研發(fā)現，80%以上的下崗失業(yè)青工和90%以上的大中專畢業(yè)生都有固定或相對固定的工作，青年農民也大都能夠在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、私營企業(yè)就業(yè)或在城市中找到一些臨時性、季節(jié)性的工作，當前，青年的就業(yè)壓力不是很大。未就業(yè)大中專畢業(yè)生約540人左右。在**鎮(zhèn)的幾天中，我們以“三個代表”為指導思想，大力弘揚“五四”精神，深入開展送科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，緊緊圍繞“服務和諧社會建設，提高思想政治認識”這一主題，開展座談會、宣傳板報、圖片展等活動，向廣大農村干部和農民宣講構建社會主義和諧社會、科學發(fā)展觀、解決“三農”問題等方面的內容；開展革命老區(qū)“紅色之旅”活動，接受愛國主義和革命傳統教育；開展陽光課堂，大力開展素質教育，為鎮(zhèn)第一中學的孩子們補習計算機、英語、音樂、數學等方面知識；開展電影文化大餐下鄉(xiāng)活動，為老區(qū)的鄉(xiāng)親們宣傳科普知識、法律知識、環(huán)境知識等方面內容；開展豐富多彩的文藝活動，活躍老區(qū)人民的文化生活。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現自己美好生活的夢想。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口??！聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。希望今后有更多、有知識的人到貧困地區(qū)去，幫助那里的一切，再小的力量也是一種支持，我會更加努力，將堅持自己現在的思想理念，著眼未來，堅持不懈的奮斗，成就自己的人生。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)！下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。改革開放30年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。誰不想讓自己的孩子過點好日子！孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。調查中，在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。通過5日的調查問卷，我回到住處想了許多，一是農民的政治思想覺悟太低，二是農村的義務教育需要重大改革。此次的調查問卷，深深感覺到自己的人生閱歷才是真正的不夠，需要鍛煉的地方還有許多，需要了解和知道的東西還有許多，或許是自己的這個年齡段，我想隨著年紀的增長，自己的人生閱歷會慢慢的增加。問了他一些調查問卷上的內容，然后又問了一些其他的問題，這位小學生耐心的聽，細心的回答，或許是他的年紀還小，人生閱歷比我少了許多，有些問題從來沒有聽說過，我只能耐心的為他講解，我和他聊了許久，因為時間的原因，最后不得不匆忙的離去。帶著憂恨，我離開了這戶農家，繼續(xù)著我的調查。面對這樣的事情，自己卻不能立刻幫助他們。一是從一戶農民家庭了解到私人非法占地的情況，而且是我調查當天上午才發(fā)生的事情，我耐心的聽著該農戶的講解，他們說著說著，眼淚掉了下來，我第一次感受到這樣的委屈，那時，我的雙眸也紅潤了，心里一直很不滿，嘴唇不時的露出可恨兩個字。我的任務是對建穎鄉(xiāng)政治文明建設的調查，我獨自一人沿著一條向東的鄉(xiāng)村街道，沿途調查。這里面包括：“三農”問題的有關法律調查研究，社會安全感現狀和原因調查發(fā)分析，農村義務教育普及情況調查，農村留守兒童成長發(fā)展