【正文】 。人類文化在其積累、形成過程中，一些有用的東西逐漸被保存下來，并逐漸內化為指導人們行為的制度。第四，傳遞社會文化，促進社會發(fā)展。由于社會制度對人們的活動給予了嚴格的規(guī)定，盡管人們的行為不會完全合理，但必須以整體利益為目的。第三，對社會起整合作用。人的社會化就是要求通過家庭等社會實體對孩子們進行學習社會規(guī)范、認識社會角色，這種要求就是制度規(guī)定下來的。即人類創(chuàng)造制度來滿足需要。人的需要是復雜的，而人們每時都在追求需要的滿足，由于人們各種需要間的縱橫交錯，形成了人類滿足需要的條理性、秩序性和層次性。第四，建立待業(yè)、失業(yè)保險制度。第二，廣開就業(yè)渠道，改變“重全民、輕集體、鄙視個體”和單純依靠政府安排就業(yè)的觀念，大力發(fā)展第三產業(yè)，鼓勵集體經濟、個體經濟的大力發(fā)展，創(chuàng)造出更多的就業(yè)空間。我國目前所面臨的就業(yè)問題主要是新增勞動力的就業(yè)和隱性失業(yè)兩個問題。論述題(共2題,共40分)開始說明： 結束說明：8.(20分)題干顯示時間:0秒試析勞動就業(yè)問題的實質和解決這一問題的措施答：（限999999字）勞動就業(yè)問題的實質是勞動力資源和生產資料不能合理配置。7.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述社區(qū)構成的要素答：（限999999字）社區(qū)是指聚居在一定的地域的相互關聯(lián)的人群形成的生活共同體，即地域性社會生活共同體。“Y理論的假設”是一般人并不是天生不喜歡工作，在天生的條件下他們會追求責任，并視參與目標為一種成就和報酬，他們對自己所參與的目標能實現(xiàn)自我指揮和自我控制，并且多數(shù)人具有解決組織中問題的能力。問答題(共2題,共30分)開始說明： 結束說明：6.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述X理論與Y理論答：（限999999字）管理學家麥格雷戈從人性的角度對以往的管理模式進行分析，提出了“X理論”和“Y理論”。角色沖突常使他感到左右為難。社會學采用的是廣義的。這種群體反映著人們最簡單、最初步的社會關系，是構成社會生活的基本單位。這樣判定標準就是在具體時間、具體地點、具體情境下行為者應該遵守的行為規(guī)范。（3）同一社會中對不同群體的不同規(guī)定也對越軌行為的判定發(fā)生影響，在同一群體被認為是越軌行為，在另一群體則可能被容許。（2）判定是否越軌行為，還要看文化類型。（1）如何判定某一行為是否越軌不但是一個理論問題，也是一個現(xiàn)實問題。9.(20分)題干顯示時間:0秒 試析越軌行為的判定標準。（2）社會關系的失調。人類與環(huán)境關系的失調表現(xiàn)在兩個方面,，一是原生環(huán)境問題，二是次生環(huán)境問題。因此，人的個性是個人社會化的產物，是隨著個人社會化的進程而逐步形成和發(fā)展的。第二，一個人的個性的形成與發(fā)展，既受自身生理、心理條件的制約，更受社會關系的制約。7.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述社會化對形成個性的影響答：（限99999字）第一，個性的形成有其心理、生理基礎。第二，社會交往是文化傳播的手段。5.(6分)題干顯示時間:0秒 社會答：（限9999字）所謂社會，它是人類歷史發(fā)展的產物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創(chuàng)造性的結合成不同社會關系，進行不同社會活動的生活共同體。3.(6分)題干顯示時間:0秒 社會變遷答：（限9999字）所謂社會變遷，是指在一個社會中，社會結構方面發(fā)生的社會制度和人們的社會生活方式，社會角色模式變動的過程。（）√社會學概論04試卷總分：100 名詞解釋(共5題,共30分)開始說明： 結束說明：1.(6分)題干顯示時間:0秒 社會交往答：（限9999字）社會交往是指個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為了滿足某種需要而進行的相互作用、相互影響的活動。（）√25.(5分)社會保障也叫社會安全。（）√23.(5分)社會保險就是對現(xiàn)實貧困的救濟。（）√25.(5分)兄弟姐妹分別結婚后仍生活在一起組成的家庭是聯(lián)合家庭（）√26.(5分)某單位的同一科室同事屬于初級群體（）√社會學概論03試卷總分：100 單選題(共15題,共45分)開始說明： 結束說明： 1.(3分)社會趨同論的提出者是（）A、弗蘭克 B、丁伯根 C、普雷畢什 D、沃勒斯坦 2.(3分)在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發(fā)揮其能力，這是（）A、就業(yè) B、失業(yè) C、顯性失業(yè) D、不充分失業(yè) 3.(3分)對貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）A、經濟學定義 B、政治學定義 C、社會文化的定義 D、環(huán)境學定義 4.(3分)“歷史三階段”說的提出者是（）A、維科 B、施本格勒 C、湯因比 D、索羅金 5.(3分)以個人或個別家庭為對象的社會工作屬于（）A、團體工作 B、社區(qū)工作 C、社會工作 D、個案工作 6.(3分)本世紀40—50年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（）A、社會均衡論 B、社會進化論 C、生物有機體說 D、文化類型說 7.(3分)社會現(xiàn)代化的基礎與核心是（）A、以工業(yè)化為核心的經濟現(xiàn)代化 B、政治現(xiàn)代化C、文化、科學技術、思想道德現(xiàn)代化 D、人的現(xiàn)代化 8.(3分)《增長的極限》報告是（）等人提出的。（）√社會學概論02試卷總分：100 1 單選題(共15題,共45分)開始說明： 結束說明：1.(3分)社會組織與外部環(huán)境的關系是（）A、交換關系 B、索取關系 C、對立關系 D、奉獻關系 2.(3分)在許多發(fā)達國家，出現(xiàn)了大量城市居民向小城鎮(zhèn)或農村遷移的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（）A、過度城市化 B、逆城市化 C、郊區(qū)化 D、城鄉(xiāng)融合 3.(3分)提出社會分層三個標準的是哪位社會學家（）A、迪爾凱姆 B、米德 C、韋伯 D、吳文藻 4.(3分)從人性的角度對以往管理模式進行分析，提出了“X理論”和“Y理論”的管理學家是（）A、泰羅 B、法約爾 C、麥格雷戈 D、梅奧 5.(3分)把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分間的不整合、不一致，是哪一種越軌行為理論（）A、社會失范論 B、標簽論 C、亞文化群體論 D、弗洛伊德的人格理論 6.(3分)以下哪種規(guī)則屬于成文的規(guī)范（）A、習慣 B、道德 C、倫理 D、章程 7.(3分)與正式組織相比，初級社會群體的主要特征是（）A、規(guī)模小 B、人際關系密切 C、存在長久 D、綜合性功能 8.(3分)通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于哪種類型（）A、消極的控制 B、外在的控制 C、積極的控制 D、非正式控制 9.(3分)中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標是（）A、城鄉(xiāng)對立 B、縮小城鄉(xiāng)差別 C、農村發(fā)展為城市 D、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展 10.(3分)整合作用是指（）A、一個社會的整體作用 B、將各部分合在一起 C、各部分協(xié)調成為一個整體 D、一個社會的穩(wěn)定 11.(3分)手段—目標論認為人們的五種行為方式中，只認同文化目標，但不遵從制度化手段，此為（）A、逃避行為 B、形式主義 C、創(chuàng)新 D、反叛 12.(3分)有人借改革，假公濟私，有所謂“上有政策，下有對策”，這種現(xiàn)象我們稱之為（）A、制度化優(yōu)先 B、制度化沖突 C、制度化逃避 D、制度化建設 13.(3分)注重對人的管理，以工作任務為中心，從而具有強烈的“任務本位”和機械主義色彩，這種管理理論源于（）A、家長制 B、古典管理理論 C、行為科學管理理論 D、當代管理理論 14.(3分)由父母及未婚子女組成的家庭是（）A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯(lián)合家庭 D、其他家庭 15.(3分)結構功能主義的主要人物是（）A、帕森斯 B、斯賓塞 C、庫利 D、丁伯根多選題(共6題,共30分)開始說明： 結束說明：16.(5分)依據(jù)組織的嚴密程度，可以將社會組織分為（）A、軍事組織B、正式組織C、非正式組織 D、文化教育組織17.(5分)以下群體，哪些屬于初級社會群體（）A、組織B、家庭C、鄰里D、兒童游戲群體18.(5分)現(xiàn)代組織的組織過程包括以下基本內容（）A、崗前培訓B、工作過程標準化C、工作技能標準化D、成果標準化19.(5分)社區(qū)分析的框架有（）A、巨型社區(qū)B、中型社區(qū)C、微型社區(qū)D、大型社區(qū)20.(5分)社會的三次大分工是指（）A、工業(yè)B、畜牧業(yè)C、手工業(yè)D、商業(yè)21.(5分)在社會學中，通常按照群體成員之間互動的特點，把社會群體分為（）A、初級社會群體B、次級社會群體C、高級社會群體D、低級社會群體判斷題(共5題,共25分)開始說明： 結束說明：22.(5分)從本質上說，社會組織與環(huán)境的關系是一種索取關系（）√23.(5分)科層制最大的優(yōu)勢在于它只有正功能，沒有負功能。（）√25.(5分)有的人在社會生活中犯有越軌行為，而被有關司法、公安部門收容，強制性進行教化，這種現(xiàn)象被稱為再社會化。（）√23.(5分)語言是人們相互傳遞信息、感情的象征符號之一。：指在一定的社會中社會成員不同程度地偏離或違反了既有的社會規(guī)范的行為，也被稱為偏差行為、離軌行為、差異行為等：是不同行動者之間相互反對或阻止對方意圖的自覺行動，表現(xiàn)為從爭吵到戰(zhàn)爭等不同程度的形式。:是指在一定地域范圍內、: ：也稱鄉(xiāng)村社區(qū)，：人口密度低；經濟活動相對簡單；傳統(tǒng)農村社區(qū)的社會變遷比較緩慢。這種管理方式儼如封建家庭中的家長對于成員，家長有絕對的權力，而不管對錯，成員的順從只因為對方是家長。：是角色扮演過程中發(fā)生的一種極為嚴重的失調現(xiàn)象。：當一個人具備了充當某種角色的條件，并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時，:是在角色扮演過程中,一個人因同時擔當兩種或兩種以上角色,：指社會大眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標準不清楚，不知道這一角色該作什么或不該做什么和怎么樣去做。：指以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的復雜的社會關系，它是在血緣和地緣的基礎上發(fā)展起來的。：指觀察者進入觀察對象的生活或工作場所，參與他們的生活與工作活動，在參與過程中觀察研究對象的各種行為及其變化情況。：全面放棄原以習得的價值標準和行為規(guī)范，重新確立新的價值標準和行為規(guī)范。：亦稱繼續(xù)社會化，相對初始社會化而言，在它的基礎上進行的指成年人為了適應新形勢提出的角色要求而進行的學習過程。初始社會化發(fā)生在兒童時期，使整個社會化過程的基礎。社會化是一個貫穿人始終的長期過程。廣義的社會群體，泛指一切通過持續(xù)的社會互動或社會關系結合起來進行共同活動，并有著共同利益的人類集合體；狹義上的社會群體，指由持續(xù)的直接的交往聯(lián)系起來的具有共同利益的人群：是指個體在與社會的互東過程中，逐漸養(yǎng)成獨特的個性和人格，從生物人轉變成社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。指的成員為了某種特定的目標集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結成正規(guī)關系的群體。：（1）物質文