【摘要】.第三節(jié)探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎引論?問:我們生活在大海邊,一天的氣溫變化小,而內(nèi)陸的氣溫變化大,這是為什么?從同學們已學過的自然科學知識中、還不能完全解釋這個自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個特性—比熱?!霰葻帷?g水溫度升高1℃,所需吸收的熱量是.☆生活經(jīng)驗:燒開一壺水比燒開半
2024-12-12 14:39
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-12-12 07:40
【摘要】探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎一、一周知識概述這一周我們學習了§-§探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎和熱機的有關(guān)知識,通過實驗探究,了解不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的不同以及物質(zhì)的比熱的物理意義和應(yīng)用。通過模型介紹,了解內(nèi)燃機的基本結(jié)構(gòu)和工作過程。二、重點知識歸納總結(jié)1、比熱的概念及其單位單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1
2024-11-23 08:24
【摘要】第三節(jié)探究——物質(zhì)的比熱容教學目標:。①了解比熱容的概念。②會查比熱容表。法①通過探究實驗,了解比熱容的概念。②嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。①培養(yǎng)學生對科學的求知欲和樂于探索的精神。②養(yǎng)成實事求是、新生自然規(guī)律的科學態(tài)度。教學重點:探究比熱容的概念。教學難點:用比熱容解釋自然
【摘要】第6課時教學內(nèi)容:探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎教學目標:。①了解比熱容的概念。②會查比熱容表。①通過探究實驗,了解比熱容的概念。②嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。①培養(yǎng)學生對科學的求知欲和樂于探索的精神。②養(yǎng)成實事求是、新生自然規(guī)律的科學態(tài)度。教學重點:探究比熱容的概念。
【摘要】探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎課前準備一、新課標學習要求知道什么是熱量.通過觀察和實驗認識不同的物質(zhì)吸(放)熱的本領(lǐng)不同.知道比熱容的定義、符號和單位.了解比熱容是物質(zhì)的一種特性,記住水的比熱容.能敘述比熱容的含義,會計算物體吸收或放出熱量的多少.會用比熱容知識解決生活中的實際問題.通過實驗和對比的方
2024-12-13 08:28
【摘要】新世紀(版)教材分析物理(九年級)物理(8~9年級)教材編寫組一、9年級教材的設(shè)計思想(一)9年級教材共分為如下的四個板塊:1.人與物理——機械和能的利用2.動手動腦——認識和組裝電路3.利用電能——使生活更美好4.永恒的探索——粒子、宇宙、能源一、9年級教材
2024-11-22 18:01
【摘要】《北師大版九年級上第十章第三節(jié)探究-不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎》教案山東肥城孫伯中學李思平【教學課型】:新課課程目標導(dǎo)航【教學目標】知識與技能1.了解比熱容的概念2.會查比熱容表過程與方法1.通過探究實驗,了解比熱容的概念2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象情
2024-12-03 04:42
【摘要】北師大版《探究―不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎》教學設(shè)計(一)
2024-11-22 23:35
【摘要】探究――不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎
2024-12-03 07:47
【摘要】.第三節(jié)探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎第十章能及其轉(zhuǎn)化北師大版新教材同步教學課件引論問:我們生活在大海邊,一天的氣溫變化小,而內(nèi)陸的氣溫變化大,這是為什么?從同學們已學過的自然科學知識中、還不能完全解釋這個自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個特性—比熱。比熱☆1g水溫度升高1℃,所需吸收
2024-12-12 14:22
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容第十章機械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學設(shè)計三、探究——物質(zhì)的比熱容學點1探究物質(zhì)的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15~P16的內(nèi)容,結(jié)合圖S10-3-1,完成下列問題:S10-3-1三、探究——物質(zhì)的比熱容設(shè)計思想:根據(jù)猜想我們可以先用________測
2025-06-19 12:05
【摘要】探究:物質(zhì)的比熱容第三節(jié)新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?引入:提出問題(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的質(zhì)量有關(guān),和升高的溫度有關(guān)。
2025-06-24 05:21
2025-06-21 04:52
【摘要】1、物理學中的功與我們平時所說的功一樣嗎?2、物理學中的功是指3、做功的兩個必要因素是4、功的計算公式是單位是?觀察下列的三幅圖,小組交流:它們的工作過程有什么共同的特點??
2024-12-04 08:44