四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(參考版)
2024-11-04 22:02本頁(yè)面
【正文】 】。【重視學(xué)生平時(shí)積累，就等于給了解學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙?？梢栽谡n后完成，下節(jié)課交流。這位青年男子叫比爾〃撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的那位主考官。” 無(wú)賴接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他（動(dòng)作）說(shuō)：“。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢(qián)扔在青年男子的腳下。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人的駐足聆聽(tīng)。考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能看中他?！克?、拓展閱讀，嘗試補(bǔ)白，再悟尊嚴(yán)。學(xué)生在讀中問(wèn)、問(wèn)中讀，在讀中感悟，邊讀邊想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維能力。??）（5）你看作者正是通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們感受到哈默一定要自食其力，絕不不勞而獲的尊嚴(yán)。??）（4）在哈默身上這美好的品質(zhì)是什么？（預(yù)設(shè)： 是利用自己的雙手吃飯。有了尊嚴(yán)就可以去創(chuàng)造財(cái)富。尊嚴(yán)是用錢(qián)財(cái)買(mǎi)不到的。他沒(méi)有財(cái)富，沒(méi)有家，也沒(méi)有親人，但是他有尊嚴(yán)。同桌交流，指名交流。課件出示： “別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”（1）齊讀，指名讀。將哈默與其他逃難人比較，比較中突出哈默的自尊自愛(ài)、卓爾不群?！薄皩W(xué)習(xí)過(guò)程還必須以‘生活世界’作為背景和來(lái)源。所以哈默得到食物是理所當(dāng)然的。狼吞虎咽：什么意思？你從中體會(huì)到了什么？（哈默非常非常餓）哈默已經(jīng)饑餓到了極點(diǎn)，但他仍然堅(jiān)持干完活再吃飯。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。你為什么非得干活才吃東西呢？難道你不餓嗎？第三句：剛才的“不”為什么讀的這么短促，這么堅(jiān)定？（一定要先勞動(dòng)再吃飯的原則）你再給大家讀一讀？更加堅(jiān)定了！我們一起來(lái)讀這個(gè)句子。，想一想，年輕人給你留下了什么印象？ ：第一句：我聽(tīng)出了一個(gè)有禮貌的哈默。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。（十分饑餓，臉色蒼白，非常瘦弱，瘦的皮包骨頭，好像一陣風(fēng)就可以把他吹倒??）。；：面呈菜色、疲憊不堪——臉色發(fā)青、發(fā)暗，疲勞的受不了了； 臉色蒼白——臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色； 骨瘦如柴——瘦的就像柴火一樣。（1）外貌： 屏幕出示：句子一：他們面呈菜色，疲憊不堪。愿意把自己的思考與大家交流嗎？小組交流自己的收獲，并準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)生自學(xué)；小組交流。讓我們帶著這些問(wèn)題，一同走進(jìn)課文，走近哈默，探個(gè)究竟。我在第一次讀這個(gè)句子的時(shí)候充滿了疑問(wèn)。故事中的哈默只是一個(gè)窮困潦倒的逃難人，可沃爾遜小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜卻是怎樣評(píng)價(jià)他的呢？生交流，屏幕出示句子：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！” 指名讀；齊讀?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容的解讀應(yīng)該有一個(gè)由整體到局部，由初知到深化的邏輯過(guò)程，所以在進(jìn)行深入的探究之前，我讓學(xué)生先進(jìn)行了說(shuō)主要內(nèi)容的練習(xí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生用凝練的語(yǔ)言表達(dá)的能力。（3）同學(xué)們已經(jīng)能夠完整并簡(jiǎn)練地概括出本文的主要內(nèi)容，真了不起！寫(xiě)事的文章，大體可以按照“時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、結(jié)果” 等方面來(lái)歸納主要內(nèi)容。重點(diǎn)查了“堪”的意思（屏幕出示：能，可以，足以；忍受，能支持）。二、交流預(yù)習(xí)，整體感知，學(xué)會(huì)歸納。），注意寫(xiě)字姿勢(shì)。來(lái)，伸出手，和老師一起寫(xiě)這個(gè)“尊”字，它是本課的一個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1990年12月10日，哈默在美國(guó)加利福尼亞洛杉磯去世。1990年他在洛杉磯創(chuàng)建了阿曼德接著，哈默又收購(gòu)了歐洲幾家大型石油運(yùn)輸、加工銷(xiāo)售公司，成為當(dāng)時(shí)西方著名的石油大亨。他在晚年使自己畢生的事業(yè)達(dá)到了鼎盛，哈默的西方石油公司成為主宰世界石油業(yè)的“石油七姐妹”之一。他購(gòu)買(mǎi)了大批安格斯良種牛，用制酒廠副產(chǎn)品土豆?jié){渣養(yǎng)殖，在新澤西州雷德班克建立名為“幻影島”的牧場(chǎng)，并拍賣(mài)這些良種牛，賺取了高額利潤(rùn)。之后，哈默建成幾家制酒廠將這些酒罐裝成瓶并取得“丹特”等商標(biāo)，在全國(guó)推廣“丹特”品牌并用低廉價(jià)格搶占市場(chǎng)，從而只用了兩年就使“丹特”牌威士忌酒一躍成為美國(guó)一流名酒，每年銷(xiāo)售量高達(dá)一百萬(wàn)箱。果然，哈默訂購(gòu)并加工成的大量酒桶在禁酒令廢除時(shí)被搶購(gòu)一空。敏銳的嗅覺(jué)和睿智的判斷力使哈默有機(jī)會(huì)走進(jìn)開(kāi)始完全陌生的威士忌酒行業(yè)并取得非凡的成就。通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)老牌鉛筆制造商法伯鉛筆公司的調(diào)研，哈默了解到法伯家族實(shí)行封閉嚴(yán)厲的管制，于是他用高薪和自由平等來(lái)吸引其精干的技術(shù)人才和管理人才，在莫斯科郊外建立了當(dāng)時(shí)世界上最大的鉛筆廠。他花10萬(wàn)美元購(gòu)買(mǎi)了一座一戰(zhàn)遺留下來(lái)的野戰(zhàn)醫(yī)院并配備了價(jià)值7萬(wàn)美元的物資器材，帶著這些禮物哈默來(lái)到了莫斯科，在那里會(huì)見(jiàn)了列寧并得到這位領(lǐng)袖的支持。哈默初露鋒芒是在哥倫比亞醫(yī)學(xué)院就讀時(shí)期，為拯救父親投資的古德制藥廠出現(xiàn)的危機(jī)，哈默一邊上學(xué)一邊接管這個(gè)制藥廠，經(jīng)過(guò)改革藥品包裝和交貨方式，使古德制藥廠不但度過(guò)了難關(guān)，而且規(guī)模日益壯大，年輕的大學(xué)生哈默也很快成了百萬(wàn)富翁。哈默的輝煌成就絕非偶然，他豐富的人生經(jīng)歷是一個(gè)信念堅(jiān)定、勇于冒險(xiǎn)、不斷開(kāi)拓、獨(dú)具商機(jī)慧眼的人的生動(dòng)寫(xiě)照。這位億萬(wàn)富翁的一生極富傳奇色彩。哈默出生于美國(guó)紐約曼哈頓區(qū)。哈默（1898年——1990年），美國(guó)石油公司主管，企業(yè)家和藝術(shù)品收藏家。哈默（HamerArmand，1898～1990，也譯亞蒙可提示學(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人方面去想，然后交流。分角色讀。四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文自由讀。齊讀最后一個(gè)自然段。結(jié)合理解句子：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他是個(gè)百分之百的富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”句子的理解從前后半句進(jìn)行。它能成就人的一生。從描述中看，這個(gè)年輕人是怎樣的人？他是怎樣想的？
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