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正文內(nèi)容

四年級上冊數(shù)學(xué)第八單元:總復(fù)習(xí)教案(參考版)

2024-11-04 18:49本頁面
  

【正文】 。,包括補(bǔ)充的歇后語。三、詞語的書寫達(dá)標(biāo) 聽寫讀讀寫寫中的詞語。課件出示:紀(jì)昌 扁鵲 蔡桓公 文成公主 普羅米修斯 漁夫 魔鬼 同桌交流:選擇你印象深的人物,說說他是怎樣的人?二、詞語認(rèn)讀達(dá)標(biāo)。又叫《天方夜譚》。選擇你影響最深的一處神奇情節(jié),有感情地讀一讀。預(yù)設(shè):遇河搭橋、撒羽毛過沼澤、遇惡烏鴉和神鳥天鵝、背走乃巴山 肝臟日食夜長。(2)從情節(jié)上看其他三個(gè)故事都有神奇的情節(jié)?!都o(jì)昌學(xué)射》:無論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。每則寓言里都隱含著一個(gè)深刻的道理。、情節(jié)(1)從篇幅上看,寓言故事和其他三個(gè)故事哪一個(gè)短。課件出示: 小組活動:,用段意歸并法概括故事的內(nèi)容。對于寫事的文章,概括主要內(nèi)容時(shí),將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來就可以了。串連各部分的主要意思時(shí),不需要細(xì)致的描寫,語言盡可能簡練。并靈活運(yùn)用三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)整理和掌握本單元知識。特殊乘客指誰?(2)重點(diǎn)讀 6小節(jié),有被稱為 的錢塘江大潮,有氣魄雄偉,在古建筑史上被譽(yù)為偉大奇跡的,有老舍筆下的那只性格 的貓,還有豐子愷寫的那只 的白鵝??在本冊學(xué)過的課文里,我們認(rèn)識了許多個(gè)性鮮明的人物,有獨(dú)自一個(gè)游歐洲的德國小姑娘,有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學(xué)說的,有 而讀書的少年周恩來,有教學(xué)反思: 的作家葉圣陶。(2)恐龍變成鳥的依據(jù)是什么?恐龍飛向藍(lán)天的演化過程是怎樣的?(3)體會用詞的準(zhǔn)確性,找重點(diǎn)句,如“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。復(fù)習(xí)30課*《電腦住宅》(1)讀課文,想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。重點(diǎn)復(fù)習(xí)“賴 駕 幻 ” 理解“呼風(fēng)喚雨”(2)體會說明文用詞的準(zhǔn)確性,課后第三題。師巡視了解學(xué)情。,全班交流。師巡視,了解學(xué)情。體會重點(diǎn)句子的意思。教學(xué)重難點(diǎn):,體會重點(diǎn)句子的意思。題??五、作業(yè);綜合練習(xí)試卷第四篇:四年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)四年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人:王寧寧 學(xué)習(xí)目標(biāo):,能能辨析同義字同音字。你會用畫平行線的方法畫一個(gè)動手操作,展示作平行四邊形嗎? 品你會用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎?解決問題1)一只山雀5天大約吃800只害 培養(yǎng)學(xué)生解決蟲,30天大約能吃多少只害蟲?問題的能力。9獨(dú)立完成,全班訂正 1)125的40倍是多少?教 學(xué) 過 程2)756里面有多少個(gè)18?3)把800平均分成40份,每份獨(dú)立完成后訂正。84 7459 檢查。四千七百八十萬零二十人十五億三千零八萬零九四億零五十萬零三計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算?;卮饐栴}回答所給的問題,你還能得到什么信息?三、綜合練習(xí):讀出下面各數(shù),然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。養(yǎng)學(xué)生分析問回答問題。老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。度數(shù)出示圖,數(shù)平行四邊形和梯形出示圖,看看哪兩條直線互相平行?哪兩條直線互相垂直??完成總復(fù)習(xí)12題和13題3)總復(fù)習(xí)10 四.總結(jié):這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?還有什么問題??五、作業(yè);練習(xí)二十一9——10題程理和復(fù)習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣重點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決 難點(diǎn) 分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決 教具 題卡 教 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖學(xué)一、復(fù)習(xí)整理:過本節(jié)課對“統(tǒng)計(jì)”這部分知識進(jìn)行整學(xué)生看書,小組出示角:學(xué)生量出觀察圖,獨(dú)立完成后集養(yǎng)的空間觀念角的度數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。學(xué)生畫高三、練習(xí)內(nèi)容: 通過練習(xí),培第四課時(shí):統(tǒng)計(jì)課題 統(tǒng)計(jì) 課型 復(fù)習(xí)課 教 知識與技能:通過復(fù)習(xí),鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,會繪學(xué) 制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3)平行四邊形和梯形的特征 只 是什么?什么叫等腰梯形? 有一組對邊平行的四畫出平行四邊形和梯形的邊形叫做梯形。垂線,兩組對邊分別平行的使學(xué)生掌握畫過直線外一點(diǎn)畫已知直線的四邊形叫做平行四邊垂線和平行線垂線,形。65度、100度、155度、畫角的方法是什么?復(fù)習(xí)近平行四邊形和梯形。3)什么叫平角周角,平角、周角、鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。叫做垂足。其中一條直線形的特征。相平行。復(fù)習(xí)角的度量 學(xué)生用三角板拼角1)什么叫射線、直線、用量角器畫角,互相檢線段,三者之間有什么查。角的符號用“∠”表使學(xué)生掌握角的問:你認(rèn)為這兩個(gè)單元示。組的交流情況? 這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)這兩條射線叫做角的 在黑板上??纯炊紝W(xué)習(xí)了哪些內(nèi)同桌畫線段,互相檢查。重點(diǎn) 會畫垂線和平行線難點(diǎn)平行四邊形和梯形的特征,垂直與平行的概念 教具 題卡 教 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖學(xué)一、復(fù)習(xí)整理:過本節(jié)課對“空間與圖學(xué)生看書,小組合作進(jìn)程 形”這部分知識進(jìn)行整行歸納理和復(fù)習(xí)。標(biāo) 過程與方法:學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程,通過合作交流等活動,使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。掌握量角和畫角的目 方法,畫垂線和平行線的方法。四.總結(jié): 個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么?有什么收乘另一個(gè)乘數(shù),得數(shù)獲? 的末尾和個(gè)位對齊;五、作業(yè);再用這個(gè)乘數(shù)十位上練習(xí)二十一4——8 的數(shù)去乘另一個(gè)乘 數(shù),得數(shù)的末尾和十位對齊,最后把兩次乘得的積加起來。乙火車10小時(shí)行駛1350千米,起,先看被除數(shù)的前 哪列火車快,快多少? 兩位;如果前兩位比 指出題中的數(shù)量關(guān)系,列式計(jì)算 除數(shù)小,就要看前三 路程247。84= ?。┫嗤谋稊?shù),商通過復(fù)習(xí),2)24527 = 53048= 不變 使學(xué)生掌 50950= 80237= 兩數(shù)相乘,一個(gè)因數(shù)握筆算乘組織學(xué)生筆算,說一說筆算的方不變,另一個(gè)因數(shù)乘除法的計(jì)法是什么?(或除以)幾,積也算方法,能解決問題 要乘(或除以)幾。47= 除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大(或縮 4325247。學(xué)生獨(dú)立完成,全班匯報(bào) 教 學(xué) 過 程根據(jù)什么算出結(jié)果的? 商的變化規(guī)律復(fù)習(xí)筆算 在除法里,被除數(shù)、1)948247。12= 是把兩位數(shù)15390= 1584247。兩位數(shù)除法1539=585 792247。80≈ 百幾十相乘,說一說估算的方法是什么? 先乘0前面的59103 ≈ 72012≈ 31572≈ 數(shù),再在乘積40818 ≈ 20929≈ 的后面添上復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律,商不變的規(guī)律。68≈ 455247。92≈ 543247。50= 想,算后要驗(yàn) 1305= 2380= 1506= 183= 算一下,驗(yàn)算 234= 713= 4602= 750= 時(shí)可以用乘說一說口算的方法是什么? 法來驗(yàn)算復(fù)習(xí)估算522247。3= 60247。40= 420247。40= 上想得數(shù),也學(xué)生掌握口算240247。30= 180247。二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 除商是一位復(fù)習(xí)口算 數(shù)的口算,可 直接說結(jié)果。況? 交流匯報(bào)補(bǔ)老師指導(dǎo)并歸納,總結(jié)在黑板上。難點(diǎn) 正確熟練地計(jì)算 教具 題卡 的數(shù)相同,就比較左起第二位上的數(shù)……學(xué)生獨(dú)立完成,同位互相檢查獨(dú)立比大小,全班訂正結(jié)果獨(dú)立完成,全班匯報(bào)教 學(xué) 過 程教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)整理:本節(jié)課對“乘法和除法”這部分知識學(xué)生看書,小 進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。是 1650010 ○16500100 350020 ○ 舍還是入,要看 530020 省略的尾數(shù)部分 2509200○2509000 6309607 ○ 的最高位是小于 670630 5還是等于5或用9和5個(gè)0按要求大于5 寫出九位數(shù)。80000 900000047000000 200320000 先寫億級,再寫改寫成以億做單位的數(shù) 萬級,最后寫個(gè) 325600000000 48000000000 級,哪一位上一求近似數(shù) 個(gè)單位也沒有,使學(xué)生能正確1)16483520 9528641 就在那一位上寫地讀寫大數(shù),799000 380800 8396000 0 掌握改寫和?。ㄊ÷匀f后面的尾數(shù))萬位、億位后略的方法。③數(shù)中寫出下面各數(shù) 間有一個(gè)0或連 三千零三萬三百零三 續(xù)有幾個(gè)0,都 一千零五十萬四千零二十 只讀一個(gè)零;每 二十億零七百六十八 級末尾的零都不三百一十億七千零八萬三千零四十 讀。②讀億級或掌握讀寫數(shù)的讀出下面各數(shù)。問:最小的自然數(shù)是幾?有沒有最 大的自然數(shù)?自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限 的還是有限的? 最小的自
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