【正文】 同時我還發(fā)現(xiàn)：只有精心準(zhǔn)備的教案，只有充分鉆研教材、鉆研學(xué)生、思考教法，才可能上好一節(jié)課。小學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的。再讓學(xué)生看一看自己身邊已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的小朋友是怎樣做的，為他們樹立一個榜樣作用。經(jīng)過一段時間的判斷和思考后，應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)臅r間稍微休息一下，因而，這里我安排了一個故事和三句半。接著釋疑：我們該怎么做個勤勞的孩子?！菊n后反思】本次班會的設(shè)計思路主要是考慮到：三年級小學(xué)生的認(rèn)知、思維等年齡方面的特點，所選擇的內(nèi)容比較簡單。我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過學(xué)習(xí)，通過實踐，通過體驗，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強(qiáng)的新一代吧！現(xiàn)在，老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結(jié)束今天的主題班會。主持人請班主任小結(jié)。女主持人：在我們班里老師們辛勤的勞動，培育了我們從一個無知的孩子變成了有知識的少年；班干們努力的工作，使我們班的衛(wèi)生紀(jì)律等方面都保持領(lǐng)先的地位。男主持人：在我們學(xué)校里，勞動創(chuàng)造了美，如果沒有建筑工人的勞動就沒有我們的漂亮的教學(xué)樓；如果沒有粉刷工人的勞動就沒有我們潔白的墻壁；如果沒有同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生，就沒有潔凈的校園。（學(xué)生齊讀）“三清三齊”小兒歌:勤擦玻璃勤掃地，室內(nèi)物品放整齊墻壁桌面無污跡，潔具桌椅擺成線廢紙雜物不亂拋，三清三齊我牢記。全班學(xué)生：小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好。哪三齊？桌椅齊、書本齊、潔具齊。（B）要問三清是什么，請你聽我說一說。生1：（高興地溜走）哦！哦！回家看電視嘍！男主持人：當(dāng)然，咱們班里也有不少的勞動模范，請看另一位值日生又是怎么做的呢？ 快板：（A）太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。（捂著肚子）生2：咳咳，湯品禹，快去提一桶水來，愣著干嘛？生1：人家今天有點不舒服嘛，你們就可憐可憐我，替我值日吧。搞得滿身灰塵，累得腰酸背痛的，連今天下午的動畫片也看不成了。女主持人：但是，在我們的校園中，也存在著一些不和諧的現(xiàn)象。女主持人：那是同學(xué)們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。（五）小品《今天我值日》男主持人：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。（公布各小隊及個人前三名的得分情況）請中隊輔導(dǎo)員、中隊長等授獎。又快又好的一個小隊，得一面紅旗，前三名學(xué)生得一面黃旗。④整理書包——書本、文具用品放整齊，書包扣要扣好。②穿鞋——鞋帶不要縛得太緊，長短均勻。（比賽方法：將全班分成人數(shù)相等的4個小隊，每個隊員準(zhǔn)備好一件衣服、一雙鞋子（有鞋帶）、一條紅領(lǐng)巾、一個書包等競賽用品。(四個同學(xué)上臺)獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌！我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，真不錯！【設(shè)計意圖】增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生在家能做到自己學(xué)會做家務(wù)事，不能嬌生慣養(yǎng)。（三）《我們從小愛勞動》男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。男主持人：同學(xué)們，你對這件事有什么看法?(小組討論后組織幾名同學(xué)發(fā)言)女主持人：是呀，我們在一天天長大，不能再像小孩子那樣事事要父母和別人幫助，什么事都依賴父母，自己的事要自己做，否則就會象故事里面的人那樣了。在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里，他不能自理自己的生活，處處碰壁，而且學(xué)習(xí)成績直線下降。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻團(tuán)成一堆：臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙，西一雙；學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌子上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟，該他值日了，連掃地也掃不像樣，因為以前都是他爸媽代勞的。到了大學(xué)以后，他住進(jìn)了集體宿舍。有一位年紀(jì)跟我們差不多大的孩子，他的父母一心望子成龍，他除了讀書外，什么事也不干。（二）講故事，明事理。）師：同學(xué)們講得真好！通過故事中的“小皇帝”對照自己，知道不應(yīng)凡事依靠家長，應(yīng)孝順家長，自己的事自己做。a、主持人請小組代表發(fā)言。（男主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后請小組代表匯報交流。女：敬愛的老師男：親愛的同學(xué)們合：今天，我們的主題是——勞動最光榮女：那么，我們該怎么做呢？這是我們今天討論的主題。今天，我們就來進(jìn)一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做個勤勞的好少年。師：同學(xué)們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學(xué)過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會創(chuàng)造，??）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師?！净顒釉O(shè)計】一、班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容，請出主持人。排練小品等其他節(jié)目；訓(xùn)練小主持人。懂得勞動才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學(xué)著做。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成