司馬光砸缸教案(參考版)
2024-11-04 18:23本頁面
【正文】 辦法都是人想出來的，多思考就會(huì)出智慧。一條性命。司馬光很聰明，有智慧。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。司馬光砸缸讀后感5前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。司馬光砸缸讀后感4今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。這個(gè)故事我覺得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會(huì)無法呼吸。司馬光在讀書的時(shí)候，突然聽到外面有小朋友叫救命。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神！司馬光砸缸讀后感3小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。司馬光砸缸讀后感2有一天。我們也會(huì)遇見緊急的問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。第五篇：司馬光砸缸讀后感司馬光砸缸讀后感1故事說的是司馬光小時(shí)候和朋友們?cè)谠鹤永锿嫠?，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。小結(jié)：通過《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。5．請(qǐng)你按照立體連環(huán)畫的順序講講《司馬光砸缸》救出小朋友的故事。，把各圖沿虛線正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來，并按圖中的（﹉﹉）和點(diǎn)實(shí)線（﹎﹎）將畫面正折和反折。工具：剪刀 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：我國北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。重難點(diǎn)：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。第四篇：手工教案 司馬光砸缸手工教案 司馬光砸缸教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個(gè)怎樣的孩子？（8）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1