盧溝謠教案(參考版)
2024-11-04 18:16本頁(yè)面
【正文】 九、總結(jié)下課。七、處理歌曲——憤怒——宣泄的方式來(lái)演唱第二段。2.“盧溝渡，擺渡船”，要唱得連貫，自然，完整。，讓學(xué)生熟悉歌譜后加上歌詞，然后跟鋼琴伴奏一起唱。三、朗讀歌詞 ，并朗讀第一段的歌詞（PPT歌詞出現(xiàn)）。：《盧溝謠》作曲：鄂矛，作詞：李明圣。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)（師生問(wèn)好 清點(diǎn)人數(shù)）二、導(dǎo)入新課“盧溝橋”的高清風(fēng)景圖片。教學(xué)難點(diǎn)音域較寬，從1到低一個(gè)八度5。教學(xué)重點(diǎn)。，感受音樂(lè)情緒。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷。師生共同評(píng)價(jià)，我覺(jué)得大家的歌聲都很美，真是謝謝大家的歌聲，能把這首歌曲表現(xiàn)得淋漓盡致。希望對(duì)歷史的了解、感悟，能幫助大家更好的表現(xiàn)《盧溝謠》這首歌。（3）、完整演唱請(qǐng)同學(xué)們用你的歌聲表現(xiàn)盧溝謠三、拓展盧溝橋是歷史遺留給我們的財(cái)富，發(fā)生在盧溝橋上的故事依然蕩氣回腸。（2）、學(xué)唱第二段在這一句出現(xiàn)了‖： ：‖，它的名字“反復(fù)記號(hào)”它表示“在反復(fù)記號(hào)里面的歌詞，要唱兩遍”面對(duì)列強(qiáng)的侵略我們感到、中國(guó)人在這時(shí)變得、英勇堅(jiān)韌的中國(guó)人啊把侵略者趕出了中國(guó)，保衛(wèi)了我們大好的河山。完整演唱第一段?？磥?lái)大家的音樂(lè)寶庫(kù)中積累了很多的“珍寶”，希望今天的音樂(lè)之旅能更加充實(shí)你的寶庫(kù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、樂(lè)譜。曲調(diào)清新、悠揚(yáng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱盧溝謠這首歌，并且能夠唱得悠揚(yáng)流暢。：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，四拍長(zhǎng)音，反復(fù)記號(hào)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱盧溝謠這首歌，正確把握演唱這首歌曲的情緒。《盧溝謠》是“唱響中國(guó)”入圍的36首歌曲中唯一一首寫(xiě)給孩子們唱的歌，它以中國(guó)歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見(jiàn)證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來(lái)，以極富畫(huà)面感地語(yǔ)言將人們帶入了過(guò)往的歷史中?！侗R溝謠》只有八句話，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和空洞的口號(hào)，而是用簡(jiǎn)單、清新、貼切的語(yǔ)言，呈現(xiàn)盧溝橋地區(qū)的千年歷史畫(huà)卷。因此，我選擇了《盧溝謠》這首歌，來(lái)作為合唱曲目。第四篇：盧溝謠 教案《盧溝謠》教案黃屯中心小學(xué)單發(fā)秀《盧溝謠》教案一、教材分析當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)作歌曲不少，但是寫(xiě)給孩子的歌不多。（邊唱邊糾正學(xué)生演唱不足的地方）（3）要求學(xué)生有感情的演唱。歌詞練習(xí)（1）歌詞朗誦。（要求學(xué)生劃節(jié)奏，加強(qiáng)四拍長(zhǎng)音附點(diǎn)音符的掌握）（3）全曲的識(shí)譜練習(xí)。節(jié)奏練習(xí)（為掌握歌曲
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