猜謎謠教案(參考版)
2024-11-01 22:00本頁面
【正文】 學(xué)生根據(jù)樂曲描繪的音樂形象來表演和想象。欣賞①初聽樂曲，熟悉樂曲。給予學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，請(qǐng)兩人一組進(jìn)行對(duì)唱，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)，如認(rèn)為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。（三）把歌詞以兒歌的形式來朗讀按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞用一問一答的形式朗讀歌詞（四）學(xué)唱歌曲跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂曲，并用動(dòng)作模仿該種動(dòng)物。（二）聽錄音范唱，整體感受歌曲。生根據(jù)謎面猜謎底，對(duì)說出不常見的動(dòng)物答案的人給予肯定與表揚(yáng)。坐著高，站著低。上樹頂，爬村頭。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進(jìn)教室入座安定情緒，師生問好。通過聽賞和表演《蟈蟈和蛐蛐》，了解這兩種昆蟲。希望大家都能熱愛民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國(guó)的民歌藝術(shù)常青。）歡樂的音樂課很快就結(jié)束了，今天老師帶著大家唱了山東的《猜謎謠》，欣賞了黃梅戲《對(duì)花》，學(xué)跳了彝族舞蹈，欣賞幾首有趣猜謎調(diào)，了解了各民族的歌曲特點(diǎn)。以演唱“兩小戲”，“三小戲”為 主的民間小戲。（3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？老師介紹黃梅戲的起源。同學(xué)們來總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么？師范唱一句，學(xué)生評(píng)論。同學(xué)們知道哪些戲曲？（1）多媒體展示黃梅戲劇照。師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂《彝家娃娃真幸?！分刑惶妥逦璧?。生跟老師學(xué)彝語。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈）師：彝族是一個(gè)多節(jié)日的民族。那里的姑娘們個(gè)個(gè)能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞。師播放風(fēng)景圖片（邊講述），并附背景音樂為《彝家娃娃真幸?！贰煟浩鋵?shí)不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風(fēng)格的猜謎歌謠，下面跟老師走進(jìn)云南，欣賞一下彝 族的風(fēng)土人情。師：同學(xué)們真聰明，那么接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀。在學(xué)習(xí)之前，老師先來說一說謎面，請(qǐng)小朋 友們猜一猜。有位叫馬革順的音樂家，他作 了一首兒童謎語歌曲，在上學(xué)期李老師已經(jīng)教過我們了，好咱們來復(fù)習(xí)一下，聽一聽是哪一首歌曲？師放錄音《夏天的雷雨》，并出示歌詞，生分組唱。二、聽音樂看表演，猜動(dòng)物師：獅子王今天要在森林里開一個(gè)party，小動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)地趕來了，聽！誰來了？讓事先安排好的幾位學(xué)生聽音樂（法國(guó)圣桑的《烏龜》《金魚》《狼》《袋鼠》）表演，其余的學(xué)生猜測(cè)。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)反思：第四篇：唱歌《猜謎謠》唱歌《猜謎謠》教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學(xué)生音樂視野。你也練，我也練，個(gè)個(gè)都是巧嘴巴”。出示繞口令把學(xué)生分成四組，每組討論并選出代表上臺(tái)展示本組的成果，一起跟著讀一讀、比一比，哪一組的繞口令念得最有創(chuàng)意。【設(shè)計(jì)意
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