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正文內(nèi)容

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量分析報(bào)告(參考版)

2024-11-04 17:26本頁(yè)面
  

【正文】 。課堂交流展示環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,開(kāi)展有針對(duì)性的質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,提高學(xué)生思維及審題能力。四、質(zhì)量建設(shè)的主要構(gòu)想重視學(xué)生基本功訓(xùn)練??疾炝吮緦W(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn),學(xué)生有素材可寫,能展現(xiàn)真情實(shí)感??疾斓膶?shí)時(shí)、實(shí)用。圍繞本冊(cè)訓(xùn)練內(nèi)容,摘選名著片段,考察了詞語(yǔ)理解、修辭手法、人物特點(diǎn)、大閱讀等,體現(xiàn)了年段特點(diǎn)、海量閱讀,為推行大閱讀奠定基礎(chǔ),為出題者點(diǎn)贊。將閱讀與寫作結(jié)合起來(lái),檢測(cè)了學(xué)生理解能力,應(yīng)用能力,值得推廣。此題學(xué)生前置學(xué)習(xí)時(shí)積累較多,課堂交流中精彩提示語(yǔ)學(xué)生朗朗上口,銘記于心。學(xué)生完成情況好,應(yīng)該能得滿分。閱讀(③④⑤)——考察了古詩(shī)詞,根據(jù)畫作寫出一聯(lián)詩(shī);根據(jù)提示寫出合適的詩(shī)句;根據(jù)線索寫出一位詞人的名字。三、逐題分析識(shí)字寫字(①②)——考察了讀拼音寫漢字,給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。題型新穎,能貼進(jìn)學(xué)生生活,覆蓋面較廣,既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況,又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和寫作的能力,既檢測(cè)了古詩(shī)詞積累、課內(nèi)閱讀,也考察了課外閱讀,體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。③積累與運(yùn)用的題型體現(xiàn)了課內(nèi)外相結(jié)合,不僅考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有真切的理解和體驗(yàn),同時(shí)考查學(xué)生的課外閱讀情況,特別是背誦《課標(biāo)》中推薦的古今優(yōu)秀詩(shī)文的成效。單列出來(lái)檢測(cè),旨在引起師生對(duì)這方面的重視,并在今后的教與學(xué)中作為重要的著力點(diǎn)。C、設(shè)計(jì)說(shuō)明:①把課程基本理念中“豐富語(yǔ)言的積累”、重視語(yǔ)言運(yùn)用能力落實(shí)到檢測(cè)中。B、題型題例:設(shè)計(jì)的題型可有:擴(kuò)詞、照樣子寫疊音或形容詞、成語(yǔ)補(bǔ)充完整、在語(yǔ)言環(huán)境中選詞填空。積累運(yùn)用。可以從參與意識(shí)、情意態(tài)度以及傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的口語(yǔ)交際能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。③設(shè)計(jì)說(shuō)明。①考試內(nèi)容:用文字表達(dá)在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和親身參加的活動(dòng)中所觀察到的人、事、景、物,以及由此而產(chǎn)生的感想、聯(lián)想和想像等。精讀課文和課外各種體裁的閱讀短文中的精彩片段?!遍喿x能力的核心是理解能力,了解文章的結(jié)構(gòu)層次,領(lǐng)會(huì)作者的思路是理解能力的重要組成部分。”“ 閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感?!薄伴喿x說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法?!薄霸陂喿x中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?!墩n標(biāo)》對(duì)第三學(xué)段提出:“能借助詞典閱讀,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語(yǔ)的感情色彩。主要是考察學(xué)生對(duì)詞義的理解和據(jù)詞定義的能力。給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。區(qū)別同音字、多音字、形近字的練習(xí)。③題型及內(nèi)容。書寫的評(píng)價(jià)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),考慮到“三維目標(biāo)”的全面性,以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。②書寫繼續(xù)列為評(píng)價(jià)范圍。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身受益的。①將學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣納入評(píng)價(jià)內(nèi)容。六年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試以本冊(cè)教材為主,六年級(jí)學(xué)業(yè)水平試應(yīng)兼顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)知識(shí)的全面覆蓋和小學(xué)階段整體水平的要求。體現(xiàn)階段全面性和基礎(chǔ)性。把握標(biāo)準(zhǔn),緊扣教材,適當(dāng)拓展。它包括評(píng)價(jià)材料的前后一致性,評(píng)價(jià)證據(jù)是否合理、充分等。綜合:指把各個(gè)不同部分組合成一個(gè)新的整體,整體把握材料的能力,如概括文章的中心思想、習(xí)作等。應(yīng)用:指將學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)用到新的和具體的情景中去的一種能力,如造句、變換句式、選詞填空等。如書寫漢字的筆順、看拼音寫漢字、默寫生字詞、背誦默寫課文等。(根據(jù)布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)水平分類學(xué)說(shuō),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平可分為識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。立足“三維”,橫向兼顧。既要測(cè)量學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又要測(cè)量學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,提高水平;既要測(cè)量學(xué)生積累、理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字能力,又要測(cè)量學(xué)生的觀察能力和思維能力;既要測(cè)量學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法,又要測(cè)量學(xué)生情感態(tài)度等非智力因素。一、評(píng)價(jià)原則體現(xiàn)綜合性,突出重點(diǎn)。但有一點(diǎn)我的觀點(diǎn)是明確的,不能因?yàn)橐淮问【头穸俗⒅貙W(xué)生語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)方法及知識(shí)積累應(yīng)用的測(cè)評(píng),人言亦言一貫不是我做事的作風(fēng)。今年六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī),令人大吃一驚全縣大規(guī)模下滑、平均分、及格率都在慘遭滑鐵盧。最后我們有必要在教學(xué)中加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)的能力以及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的粗心失分、計(jì)算欠準(zhǔn)確、格式書寫不規(guī)范等。對(duì)于理科班來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)較好的班級(jí)根本沒(méi)有必要專門花時(shí)間去復(fù)習(xí),布置他們自行復(fù)習(xí),但是要特別關(guān)注其中一些比較危險(xiǎn)的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行督促,定期檢查。四、復(fù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題及后階段的復(fù)習(xí)本學(xué)期以來(lái),文科班一直在進(jìn)行這方面的復(fù)習(xí),一直是在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧,講的比較詳細(xì),也差不多復(fù)習(xí)完了,但是結(jié)果并不理想,學(xué)生不會(huì)的還是不會(huì),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行做題的學(xué)生并不多。其中非選擇題中的25題,需要學(xué)生熟悉元素周期表的結(jié)構(gòu)以及熟悉元素周期律的運(yùn)用,相信老師們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中肯定強(qiáng)調(diào)和要求過(guò),但是學(xué)生落實(shí)的并不是很好,這就要求我們?cè)诤箅A段的復(fù)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求和強(qiáng)加督促一些不自覺(jué)的學(xué)生。通過(guò)改卷和講解試卷時(shí)學(xué)生的反饋得知,學(xué)生對(duì)于一些需要計(jì)算、書寫化學(xué)方程式和運(yùn)用化合物性質(zhì)進(jìn)行解答的題目丟分較多,如選擇題的1122,在填空題中的第23題,24題得分較少,通過(guò)觀察試卷很多學(xué)生在非選擇題中幾乎沒(méi)有動(dòng)筆。其中基礎(chǔ)題分值約70分,中等難度題分約25分,較難的分值在5分以下。二、試題考查情況整套試卷主
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