【正文】 ③交流反饋。合作探究：①)小組看書討論。（2）插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？板書課題：插入影片和聲音。［教學(xué)準(zhǔn)備］與學(xué)生成長有關(guān)的影片、動畫、聲音。4．創(chuàng)新與行為能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。2．過程與方法學(xué)會篩選、甄別聲音及影片，學(xué)會通過聲音、影片來烘托主題，表現(xiàn)主旨。第112課 插入影片和聲音［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能(1)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。瀏覽方式下復(fù)制幻燈片的方法是：選定幻燈片，單擊“復(fù)制”按鈕，再單擊空白處，單擊“粘貼”按鈕。(5)瀏覽視圖中，在兩張幻燈片中間單擊，會出現(xiàn)一條細(xì)長的黑直線，這條細(xì)直線就是當(dāng)前插入點位置，就像Word文本編輯區(qū)中的文本插入點。(4)幻燈片瀏覽視圖，既可以通過單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，也可以通過執(zhí)行“視圖→幻燈片瀏覽”命令實現(xiàn)。(2)瀏覽、放映是不同的視圖方式，對小學(xué)生可以描述為不同的觀看形式。學(xué)生們通過對本課的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并從中了解信息處理的條件和方法。2．難點：編輯幻燈片。［課時安排］ 1課時。，強調(diào)“先選定，再操作”的原則。掌握幻燈片的移動、復(fù)制及刪除等操作。2．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。②若要將背景應(yīng)用于所有幻燈片，請單擊“全部應(yīng)用”按鈕。○4使用幻燈片母版的背景填充。②選擇配色方案以外的一種顏色。2．單擊“格式”菜單，選擇“背景”命令。更改幻燈片背景1．如果只希望將更改應(yīng)用于選取的幻燈片，請在普通視圖中選取幻燈片。)和講義(講義：演示文稿的打印版本，它可以在每頁中包含多個幻燈片并給聽眾注釋留出空間。Microsoft PowerPoint 中的默認(rèn)或“空白”演示文稿也包含配色方案。所選幻燈片的配色方案在任務(wù)窗格中顯示為已選中。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件。③用于超鏈接、填充和強調(diào)(例如項目符號)的顏色。①用于標(biāo)題文本和正文的顏色。演示文稿的配色方案由應(yīng)用的設(shè)計模板(設(shè)計模板：包含演示文稿樣式的文件，包括項目符號和字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。注意保護孩子的積極性和審美潛能。(6)關(guān)于最后一個“實踐園”，教師要引導(dǎo)學(xué)生，合適的背景才是最好的，并不是用的方法越多效果越好。(5)第一個“討論坊”的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在操作中對比“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于所選幻燈片”的區(qū)別，這兩個命令在PowerPoint單元經(jīng)常會用到。需要指出的是使用前面兩種方法后，還可以通過第三種方法來改變幻燈片的背景。可以選兩個學(xué)生講一講各自作品的優(yōu)缺點，如顏色的搭配、主題字顏色的設(shè)置是否突出等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。(2)應(yīng)用設(shè)計模板的操作比較簡單，當(dāng)指針指向某一設(shè)計模板時，將會顯示該模板的名稱，教師只要指導(dǎo)學(xué)生移動垂直滾動條，找到喜歡的設(shè)計模板，單擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單，選擇“應(yīng)用于選定的幻燈片”，幻燈片的格式將會發(fā)生相應(yīng)的變化。2．難點：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。［課時安排］建議安排1課時。4．通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；讓學(xué)生在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，培養(yǎng)學(xué)生的美感。2．掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。4．交流成果、總結(jié)任務(wù)今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，要恰當(dāng)、合適才是最好的。在“我們的運動會”的演示文稿中添加自選圖形。（4）交流質(zhì)疑。（2）自主探究。（5）評價欣賞。（4）鞏固深化。（2）嘗試操作。在“我們的運動會”演示文稿中插入剪貼畫圖片。（5）匯報交流。②嘗試操作。（3）出示任務(wù)：小問號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。2．任務(wù)驅(qū)動 自主探究 任務(wù)一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（3）教師歸納。［教學(xué)過程］1．創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。［教學(xué)準(zhǔn)備］1．制作好本課效果的幻燈片文件。2．難點：插入圖片文件。［課時安排］ 1課時。3．情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。第6課 在幻燈片中插入圖片［教學(xué)目的與要求］ 1．知識與技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時繼續(xù)處理文件。（2）將插入點移到“大綱”或“幻燈片”選項卡上，然后按回車鍵。3．用開始中的運行命令啟動。［參考資料］運行已保存的演示文稿的幾種方法運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。(7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個整體。教師在講解時，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移。另外，文本框設(shè)定后如果沒有及時輸入文字內(nèi)容，同時鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，則會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。(4)插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。(3)插入幻燈片是本課的重點，學(xué)生學(xué)會插入一張新幻燈片并學(xué)會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會操作，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(2)打開演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑及文件名。［教學(xué)過程］1．教材的地位與作用該項內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識PowerPoint 2003的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對于PowerPoint 2003已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認(rèn)識了PowerPoint 2003窗口、學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPoint2003等，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。［教學(xué)重點與難點］1．重點：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。2．掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。安裝PowerPoint播放器后，選擇要放映的演示文稿，單擊“顯示”按鈕開始放映幻燈片。在計算機中安裝PowerPoint 播放器就可以放映幻燈片。使用“播放器”放映幻燈片之前，必須先在要運行幻燈片放映的計算機上安裝“播放器”，“播放器”是與 PowerPoint一起提供的，位于 CDROM 的“PFilesMSOfficeOfficeXlators”文件夾中，也可以通過Internet免費獲得。利用PowerPoint播放器進行放映PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一個獨立放映工具，名稱是Ppview32。放映退出時，PowerPoint會自動關(guān)閉并回到Windows的桌面上。該文稿可以從PowerPoint窗口或Windows的桌面上打開，打開后都會自動放映。首先打開要演示文稿，單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令，彈出“另存為”對話框，單擊該對話框的“保存類型”框右面的下拉箭頭，在列出的清單中選擇“PowerPoint 放映(*.pps)”類型，然后單擊“保存”按鈕。在桌面上啟動幻燈片的放映前面講述幻燈片的放映時，必須先啟動PowerPoint，再利用其中的命令來放映。此外還有：從安裝目錄中啟動、從工具欄的快速啟動中運行PowerPoint(如果工具欄的快速啟動中有PowerPoint快速啟動方式)、設(shè)置成開機自動運行等。2．利用桌面的快捷方式啟動。另外“我們的運動會”演示文稿有很多留白的地方，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作，把握好“練”這條線，將整個幻燈片的知識點串起來。建議保存到每個學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個完整的作品，又有利于對學(xué)生進行過程性評價。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進行選擇。字體、字型、字號和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進行比較。(3)運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過知識遷移來進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進行比較，并嘗試操作。(2)啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識PowerPoint窗口的時候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生易于接受。2．難點：幻燈片的文本編輯。［課時安排］ 1課時。6．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價值。4．掌握放映幻燈片的方法。2．初步認(rèn)識PowerPoint 2003的窗口及主要功能。六、課堂小結(jié)：河南風(fēng)味的曲調(diào)；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。（三）、表演《黃河黃土是咱的根》：聽錄音范唱：歌曲的情緒如何？力度、速度怎樣？聽錄音范唱：歌曲給你帶來什么感受？聽教師范唱：歌曲唱的什么內(nèi)容？表達(dá)了山娃怎樣的心情？學(xué)唱歌曲：（1）、跟老師跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（2）、學(xué)生自己跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（3）、分句跟電子琴學(xué)唱歌曲，教師隨時糾正唱錯的地方；（4）、完整的演唱歌曲。（二）、聆聽《日頭紅，黃土黃》初聽歌曲：歌曲屬于什么曲風(fēng)?教師介紹歌曲背景：是電視劇《九九艷陽天》插曲，簡介電視劇《九九艷陽天》，河南民歌??復(fù)聽歌曲：歌曲給你帶來什么感受？歌曲講的是什么內(nèi)容?聽完之后大家討論說一說。三、學(xué)習(xí)重難點：重點：感受河南風(fēng)味的歌曲 難點：歌曲要唱出河南風(fēng)味四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。學(xué)會用河南腔調(diào)演唱歌曲《黃河黃土是咱的根》。五、課堂小結(jié)，師生再見第二課時一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演《黃河黃土是咱的根》、聆聽《日頭紅，黃土黃》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：音樂中體驗音樂帶來快樂，從而促進社會的發(fā)展。小結(jié)：場面是非常熱烈的。(3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊的圖片，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結(jié) 合立體的欣賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調(diào)動起來，投入到音 樂中去。設(shè)問：這一部分與第一部分對比，情緒上有什么變化?聆聽全曲。欣賞樂曲第一部分。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特色。完整的表演歌曲。放慢速度學(xué)唱歌曲旋律。三、學(xué)習(xí)重點：體驗河南風(fēng)味的歌曲四、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：師生用音樂互相問好！練聲：《歡樂頌》旋律，“嘿啦”。了解舞蹈的組成常識。二、學(xué)習(xí)重、難點：城市孩子對農(nóng)村生活的理解對樂曲風(fēng)格上的把握。了解民族管弦樂隊的組成常識。不足的地方及時的糾正；b、把歌詞加入旋律的演唱；c、最后完整、有感情地演唱； d、學(xué)習(xí)第二段歌曲；e、把歌曲完整的，有感情的演唱一遍。旋律唱錯的地方進行糾正。a、老師彈奏，并范唱，讓同學(xué)們體會旋律，輕聲跟唱； b、老師彈一段，學(xué)生唱一段；c、學(xué)生演唱一遍旋律。）學(xué)習(xí)旋律：（1）、學(xué)習(xí)旋律之前老師提出難點節(jié)奏（開始四小節(jié),后四小節(jié)）打節(jié)奏，節(jié)奏熟悉以后，在加入旋律演唱，旋律把節(jié)奏唱準(zhǔn)后就加入歌詞，提出了這八小節(jié)的難點，就開始整體的學(xué)習(xí)歌曲。再次聆聽：我們聽了第一遍同學(xué)們感受了內(nèi)容以及情感，下面我們一起再來感受一下歌曲中的節(jié)奏，請同學(xué)們找出歌曲中比較難的地方？（節(jié)奏有力的，跳躍的。（歡快，豐收的喜悅的。（三）、表演《翁嘿呀》：初聽，感受歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌曲呢，也是一首朝鮮的民歌，下面就一起欣賞一下吧。C、跳音練聲曲5 3 1︱5 3 1︱(唱時注意輕快，跳躍)。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、電子琴五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：播放《大長今》的歌曲。三、學(xué)習(xí)重點、難點：重點：理解勞動號子的節(jié)奏特點，用喜悅，跳躍的情緒演唱。學(xué)生能理解、感受勞動號子的特點。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的一種，在今后的音樂課上，我們還會共同學(xué)習(xí)其他兩種形式。試著哼唱歌曲。學(xué)生交流歌曲帶給大家振奮人心的感受。歌曲吸取了四川民歌《川江船夫號子》的音樂素材和結(jié)構(gòu)特點創(chuàng)作而成，是一首很有特色的、表現(xiàn)船工勞動的男聲獨唱曲。師生配合，再次感受打夯號子的旋律：讓我們再次感受歌曲特點，老師領(lǐng)唱，同學(xué)們附和，我們一起加上打夯動作。）總結(jié)：這就是打夯號子的特點，配合自己的勞動動作，重心向下，因此旋律下行，符合打夯動作的旋律。再聽歌曲：和老師一起在“喲嗬”的地方唱，同時模仿打夯的動作。（一領(lǐng)眾合??）復(fù)習(xí)“勞動號子”：什么是“勞動號子”？（二）、欣賞《連連夯》：播放歌曲《連連夯》：現(xiàn)在，老師送給大家一首歌曲，請你們來辨別它屬于什么號子。三、學(xué)習(xí)重難點：重點：體驗號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點難點：知道勞動號子的音樂特點四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子