【正文】 電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。復(fù)習(xí)歌曲《軍民大生產(chǎn)》：歡迎同學(xué)們來到老師的音樂課堂，在上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了歌曲《軍民大生產(chǎn)》，現(xiàn)在就讓我們一起來復(fù)習(xí)一下。（一領(lǐng)眾合??）復(fù)習(xí)“勞動號子”：什么是“勞動號子”？（二）、欣賞《連連夯》：播放歌曲《連連夯》：現(xiàn)在，老師送給大家一首歌曲，請你們來辨別它屬于什么號子。教師介紹《連連夯》。再聽歌曲：和老師一起在“喲嗬”的地方唱，同時模仿打夯的動作。提問：同學(xué)們，你們注意了嗎，我們在唱“喲嗬”的時候，我們的動作是怎樣的？是向上的還是向下的？那旋律是怎樣的呢？是上行的還是下行的？（通過學(xué)生自己的親身體會，學(xué)生更好的理解了工程號子的特點，相信這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶會更加深刻。）總結(jié)：這就是打夯號子的特點，配合自己的勞動動作，重心向下，因此旋律下行，符合打夯動作的旋律。這樣勞動者在演唱時才能做得更整齊，這在我們體驗時已經(jīng)感受到了。師生配合，再次感受打夯號子的旋律：讓我們再次感受歌曲特點，老師領(lǐng)唱，同學(xué)們附和，我們一起加上打夯動作。（三）、欣賞《船工號子》：老師簡介歌曲的創(chuàng)作背景：它是影片《旋渦里的歌》的一首插曲。歌曲吸取了四川民歌《川江船夫號子》的音樂素材和結(jié)構(gòu)特點創(chuàng)作而成，是一首很有特色的、表現(xiàn)船工勞動的男聲獨唱曲。初步聆聽歌曲，感受旋律。學(xué)生交流歌曲帶給大家振奮人心的感受。跟著音樂，帶上拉纖的動作來感受。試著哼唱歌曲。六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，我國的民歌分為三種：勞動號子、山歌和小調(diào)。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的一種，在今后的音樂課上，我們還會共同學(xué)習(xí)其他兩種形式。最后，我要送給大家一句話和同學(xué)們分享：“只有民族的才是世界的！”讓我們在《軍民大生產(chǎn)》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！第三課時一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演《翁黑呀》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能體會朝鮮民歌《翁嘿呀》的節(jié)奏特點，能用喜悅、跳躍的情緒演唱。學(xué)生能理解、感受勞動號子的特點。情感態(tài)度與價值觀：勞動創(chuàng)造美，勞動使生活更美好。三、學(xué)習(xí)重點、難點：重點：理解勞動號子的節(jié)奏特點，用喜悅，跳躍的情緒演唱。難點：歌曲節(jié)奏（弱起）的把握。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、電子琴五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：播放《大長今》的歌曲。發(fā)聲練習(xí)：a、開口練習(xí)(咬蘋果的感覺).b、呼吸練習(xí)(自然的打哈欠的狀態(tài))，理解并運用到唱歌中。C、跳音練聲曲5 3 1︱5 3 1︱(唱時注意輕快，跳躍)。（二）、導(dǎo)入：同學(xué)們，剛進(jìn)教室的時候，我們聽到的那段音樂，你們知道是哪個民族的嗎？能說說你的感受嗎？學(xué)生討論回答(朝鮮的，歡快，跳躍，多為附點節(jié)奏)。（三）、表演《翁嘿呀》：初聽，感受歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌曲呢，也是一首朝鮮的民歌，下面就一起欣賞一下吧。聽完以后請同學(xué)們說一說歌曲演唱的內(nèi)容以及聽了歌曲的感受。（歡快，豐收的喜悅的。）在聽的時候同學(xué)們有沒有聽到有人領(lǐng)唱，有人附和的感覺呢？這就是勞動號子的一個特點“一領(lǐng)眾和”在下面的拓展學(xué)習(xí)中我們會更多的接觸到。再次聆聽：我們聽了第一遍同學(xué)們感受了內(nèi)容以及情感，下面我們一起再來感受一下歌曲中的節(jié)奏，請同學(xué)們找出歌曲中比較難的地方？（節(jié)奏有力的，跳躍的。提出難點。）學(xué)習(xí)旋律：（1）、學(xué)習(xí)旋律之前老師提出難點節(jié)奏（開始四小節(jié),后四小節(jié)）打節(jié)奏，節(jié)奏熟悉以后，在加入旋律演唱，旋律把節(jié)奏唱準(zhǔn)后就加入歌詞，提出了這八小節(jié)的難點，就開始整體的學(xué)習(xí)歌曲。（2）、我們的難點已經(jīng)解決啦，同學(xué)們跟著老師一起學(xué)習(xí)旋律吧。a、老師彈奏，并范唱，讓同學(xué)們體會旋律，輕聲跟唱； b、老師彈一段，學(xué)生唱一段；c、學(xué)生演唱一遍旋律。旋律熟悉后老師再讓同學(xué)們提出旋律中的難點、進(jìn)行教唱。旋律唱錯的地方進(jìn)行糾正。學(xué)習(xí)歌詞：a、下面請同學(xué)們按節(jié)奏朗讀歌詞。不足的地方及時的糾正；b、把歌詞加入旋律的演唱；c、最后完整、有感情地演唱； d、學(xué)習(xí)第二段歌曲；e、把歌曲完整的，有感情的演唱一遍。六、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)完了今天的勞動歌曲，同學(xué)們是不是更應(yīng)該熱愛勞動啊，用勞動來創(chuàng)造生活，用勞動創(chuàng)造美好的明天！第七課 黃河黃土是咱的根一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：從音樂中體驗音樂帶來快樂樂，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。了解民族管弦樂隊的組成常識。選擇合適的音組填空，為旋律創(chuàng)作活動做鋪墊練習(xí)。二、學(xué)習(xí)重、難點：城市孩子對農(nóng)村生活的理解對樂曲風(fēng)格上的把握。三、課時安排：兩課時第一課時一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽《中原，我的家鄉(xiāng)》 聆聽《黃河黃土是咱的根》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：從音樂中體驗音樂帶來快樂樂，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。了解舞蹈的組成常識。學(xué)會用輕快的聲音演唱歌曲《中原，我的家鄉(xiāng)》并感受民族音調(diào)的風(fēng)格。三、學(xué)習(xí)重點：體驗河南風(fēng)味的歌曲四、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：師生用音樂互相問好！練聲：《歡樂頌》旋律，“嘿啦”。（二）、表演《中原，我的家鄉(xiāng)》：解題：“中原”，河南地區(qū)聆聽范唱感受民族音調(diào)的風(fēng)格：說出歌曲在歌唱什么？怎樣的情緒？集體朗誦一遍歌詞。放慢速度學(xué)唱歌曲旋律。加進(jìn)歌詞，用歌曲應(yīng)有的情緒演唱歌曲。完整的表演歌曲。（三）、聆聽《黃河黃土是咱的根》導(dǎo)入：人們在喜慶的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特色。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。欣賞樂曲第一部分。設(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個場面? 你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?欣賞樂曲第二部分。設(shè)問：這一部分與第一部分對比，情緒上有什么變化?聆聽全曲。(1)看著書上的譜例，隨著音樂的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段?(2)合著音樂的速度和情緒，作模仿該段主要樂器的演奏動作。(3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊的圖片，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結(jié) 合立體的欣賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調(diào)動起來，投入到音 樂中去。師生交流(有時間可允許再復(fù)聽一次)。小結(jié)：場面是非常熱烈的。從中感受歡樂。五、課堂小結(jié)，師生再見第二課時一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演《黃河黃土是咱的根》、聆聽《日頭紅，黃土黃》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：音樂中體驗音樂帶來快樂，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。風(fēng)格。學(xué)會用河南腔調(diào)演唱歌曲《黃河黃土是咱的根》。通過聆聽《日頭紅，黃土黃》，表演《黃河黃土是咱的根》，來感受中原的音樂。三、學(xué)習(xí)重難點：重點：感受河南風(fēng)味的歌曲 難點：歌曲要唱出河南風(fēng)味四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。練聲：《歡樂頌》旋律，“嘿啦”。（二）、聆聽《日頭紅，黃土黃》初聽歌曲：歌曲屬于什么曲風(fēng)?教師介紹歌曲背景：是電視劇《九九艷陽天》插曲，簡介電視劇《九九艷陽天》，河南民歌??復(fù)聽歌曲：歌曲給你帶來什么感受？歌曲講的是什么內(nèi)容?聽完之后大家討論說一說。再次復(fù)聽歌曲：跟著旋律哼唱。（三）、表演《黃河黃土是咱的根》：聽錄音范唱：歌曲的情緒如何？力度、速度怎樣？聽錄音范唱：歌曲給你帶來什么感受？聽教師范唱：歌曲唱的什么內(nèi)容？表達(dá)了山娃怎樣的心情？學(xué)唱歌曲：（1）、跟老師跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（2）、學(xué)生自己跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（3）、分句跟電子琴學(xué)唱歌曲，教師隨時糾正唱錯的地方；（4）、完整的演唱歌曲。怎么唱出河南風(fēng)味：下滑音、變化記號要唱準(zhǔn)，唱出河南腔調(diào)，找準(zhǔn)河南的音調(diào)。六、課堂小結(jié)：河南風(fēng)味的曲調(diào)；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。第三篇：六上信息技術(shù)教案信 息 技 術(shù) 教 案第2課 走進(jìn)PowerPoint ［教學(xué)目的與要求］1．學(xué)會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。2．初步認(rèn)識PowerPoint 2003的窗口及主要功能。3．掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。4．掌握放映幻燈片的方法。5．通過觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認(rèn)識PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實踐操作的中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。6．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價值。7．能制作標(biāo)題幻燈片并能進(jìn)行保存。［課時安排］ 1課時。［教學(xué)重點與難點］1．重點：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2．難點：幻燈片的文本編輯。［教學(xué)過程］1．教材的地位與作用PowerPoint 2003是辦公自動化軟件Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學(xué)時可以先讓學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識PowerPoint窗口的時候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。2．教學(xué)方法指導(dǎo)(1)引入新課時，教師可以先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。(2)啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過的Word進(jìn)行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進(jìn)行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。(3)運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進(jìn)行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過知識遷移來進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。(4)選擇默認(rèn)的“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作。字體、字型、字號和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進(jìn)行比較。(5)放映幻燈片，既可以通過執(zhí)行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進(jìn)行選擇。(6)保存文件時簡介文件的擴(kuò)展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個完整的作品，又有利于對學(xué)生進(jìn)行過程性評價。(7)整個PowerPoint 2003單元，教材共有“講”、“練”兩條線，以“我的興趣愛好”講解，以“我們的運動會”實踐，建議以任務(wù)為驅(qū)動、精講多練。另外“我們的運動會”演示文稿有很多留白的地方，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作，把握好“練”這條線，將整個幻燈片的知識點串起來。啟動PowerPoint的幾種方法：啟動PowerPoint與啟動其他應(yīng)用程序的方法一樣，一般有以下幾種： 1．從開始菜單的程序組中啟動。2．利用桌面的快捷方式啟動。3．用開始中的運行命令啟動。此外還有：從安裝目錄中啟動、從工具欄的快速啟動中運行PowerPoint(如果工具欄的快速啟動中有PowerPoint快速啟動方式)、設(shè)置成開機(jī)自動運行等。以上方式一般只需要掌握第2種方法即可。在桌面上啟動幻燈片的放映前面講述幻燈片的放映時，必須先啟動PowerPoint，再利用其中的命令來放映。還有一種方法不用預(yù)先啟動PowerPoint，在Windows桌面上就可以放映幻燈片，只需將演示文稿保存為“幻燈片放映”類型。首先打開要演示文稿，單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令，彈出“另存為”對話框，單擊該對話框的“保存類型”框右面的下拉箭頭，在列出的清單中選擇“PowerPoint 放映(*.pps)”類型，然后單擊“保存”按鈕。保存后演示文稿文件的擴(kuò)展名為pps。該文稿可以從PowerPoint窗口或Windows的桌面上打開，打開后都會自動放映。如果從Windows桌面上啟動幻燈片的放映，只需在“我的電腦”或“資源管理器”中選中要放映的文件，然后右擊，在彈出的快捷菜單上單擊“放映”命令，即開始放映。放映退出時，PowerPoint會自動關(guān)閉并回到Windows的桌面上。如果在PowerPoint中啟動，放映完畢時，演示文稿仍然保持在打開狀態(tài)，同時可以利用PowerPoint對文稿進(jìn)行再編輯。利用PowerPoint播放器進(jìn)行放映PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一個獨立放映工具，名稱是Ppview32。它的功能就是在沒有安裝PowerPoint的計算機(jī)上，通過PowerPoint播放器放映幻燈片。使用“播放器”放映幻燈片之前，必須先在要運行幻燈片放映的計算機(jī)上安裝“播放器”，“播放器”是與 PowerPoint一起提供的，位于 CDROM 的“PFilesMSOfficeOfficeXlators”文件夾中，也可以通過Internet免費獲得。若在安裝PowerPoint時安裝“播放器”，則“播放器”會位于硬盤上的“Program FilesMicrosoft OfficeOfficeXlators”文件夾中。在計算機(jī)中安裝PowerPoint 播放器就可以放映幻燈片。例如，要到外地展示一個幻燈文件，可以將制作完成的幻燈片文件和PowerPoint 播放器“”文件復(fù)制到U盤中，就可在Windows環(huán)境中展示了。安裝PowerPoint播放器后，選擇要放映的演示文稿，單擊“顯示”按鈕開始放映幻燈片。第4課 編輯演示文稿［教學(xué)目的與要求］1．學(xué)會打開演示文