促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(參考版)
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 今后我們將不斷充實理論知識，加強實踐，努力創(chuàng)新，高舉“科研興校”“科研興教”的大旗，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)?！埃?、實驗教師的綜合素質(zhì)明顯提高。班級以課外藝術(shù)活動為突破口，實施全面素質(zhì)教育，創(chuàng)造了和諧、愉快的班級教育氛圍，為學(xué)生搭建了施展藝術(shù)才華的舞臺，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，獲取真知，培養(yǎng)真情，學(xué)做真人，實現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一，學(xué)生得到和諧全面的發(fā)展。１、班級音樂特色的基本形成。加強實驗資料的管理。１、加強組織制度的管理。３、培養(yǎng)藝術(shù)專長與促進(jìn)全面發(fā)展相結(jié)合。㈢注重三個結(jié)合１、課堂教學(xué)與課外藝術(shù)活動相結(jié)合。第二，強化課外訓(xùn)練活動。第一，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)。以上目標(biāo)，我們分成初、中、高三個階段逐一實施達(dá)成。通過實驗的實施，創(chuàng)建實驗班的音樂特色，使實驗班整體成為一個小樂隊、合唱隊、舞蹈隊。通過加強課外藝術(shù)活動，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生個性的全面的和諧的發(fā)展。㈠明確一個目標(biāo)。二、課題的實施與控制本課題實驗方案中提出了如下解釋性理論假設(shè)：根據(jù)學(xué)生的年齡、生理與心理特點，遵循教育規(guī)律，引進(jìn)現(xiàn)代教育的研究成果，在按國家現(xiàn)行課程計劃，大綱實施素質(zhì)教育，并作適當(dāng)改革微調(diào)的基礎(chǔ)上對實驗學(xué)生實行“以課外藝術(shù)活動為拓展”的全面發(fā)展教育，可以使他在受完六年教育之后，除了具備德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)外，還具有設(shè)定的音樂特色的各層素質(zhì)，各方面素質(zhì)得到整體、和諧的發(fā)展。㈡政策依據(jù)”教育部頒布的《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》指出：“藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是加強社會主義精神文明建設(shè)，潛移默化地提高學(xué)生道德水平，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心發(fā)展的有力手段。因此我們開展了“以課外藝術(shù)活動為拓展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建音樂特色班”的實驗研究，迄今為止，課題研究已進(jìn)入結(jié)題階段，實驗研究使我們摸索出一條以課外藝術(shù)活動為拓展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化素質(zhì)教育的實踐之路，同時也總結(jié)出一些研究的過程方法的經(jīng)驗和成效，現(xiàn)報告如下：一、課題研究的依據(jù)我們之所以確信“以課外藝術(shù)活動為拓展，創(chuàng)建音樂特色班”能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，主要有以下幾方面的依據(jù)： ㈠理論依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我們課題的研究的理論基礎(chǔ)。實踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。比如,課堂開放過度,合作流于形式等。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練,養(yǎng)成健康心理不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成?；诖?在教學(xué)中我試著運用了失敗教育法,有效的克服了這一問題。怕失敗,不敢面對失敗的心理。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女,“家庭獨生子女優(yōu)勢”、義務(wù)教育的普及,他們一帆風(fēng)順進(jìn)入初中。但要對癥下藥,針對他們的優(yōu)點展開各式各樣的活動。但將競賽法運用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些。競賽可以使參賽者加足馬力,鏢著勁兒去爭、去奪,可以加快速度、提高效率,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。永遠(yuǎn)記住:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。除了這些之外,作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。讓他們覺得老師并沒有放棄他們,覺得自己還是很有希望的。這樣不止他們自己覺得有希望,嘗到成功的喜悅。要不斷提醒他們注意聽,多組織課堂教學(xué)。他根本不知道你講哪啦。對于中等生,他們不擾亂課堂紀(jì)律。如果打擊她一次上課就能好幾天。由于她的不細(xì)心,很少全做對。我班的盧昭,她就是非常聰明。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，力爭把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。2008，我們在驕傲和自豪中走過，一路灑下智慧和汗水，一路留下輝煌的業(yè)績，我們相信，在已經(jīng)到來的2009年里，我們一定會走得更好，行得更遠(yuǎn)。一年來先后榮獲：山東省一級檔案室、山東省少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位、臨沂市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、臨沂市第四屆運動會蘭山區(qū)代表團(tuán)參賽工作先進(jìn)集體、區(qū)體育藝術(shù)節(jié)示范單位、“山東省乒乓球俱樂部比賽”男子乙組團(tuán)體第五名、臨沂市機(jī)器人足球比賽、滅火比賽二等獎、蘭山區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽男女團(tuán)體冠軍、區(qū)政教工作先進(jìn)單位、區(qū)課間操集體舞一等獎、獲全區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位、蘭山區(qū)學(xué)校團(tuán)隊工作紅旗單位、蘭山區(qū)教育系統(tǒng)檔案管理先進(jìn)單位、山東省首屆“成長杯”少兒乒乓球邀請賽男子乙組團(tuán)體冠軍、獲第四屆校園歌手大賽最佳組織獎。統(tǒng)計家長的出勤率，建立作業(yè)反饋卡，反饋教育建議。家長們通過集中收看家長課程輔導(dǎo)講座、專家報告等，接受家庭教育知識，掌握科學(xué)的家庭教育方法，解決家庭教育中家長遇到的困難和疑惑。四、搭建平臺，牽手兩代，為孩子的明天作準(zhǔn)備。下午14:28分全校師生又共同向遇難者默哀三分鐘。本次活動結(jié)束時全校師生共捐款：十一萬四千四
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