人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案小白船(參考版)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 讓我們記住小白船這優(yōu)抒情的旋律，懷揣著夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。（3）現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮?lái)欣賞現(xiàn)場(chǎng)演唱的合唱曲《月亮月光光》，同學(xué)們隨著音樂(lè)唱一唱。那么你們知道哪些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或者是歌曲呢？（2）同學(xué)們，了解的可真多！是的，有關(guān)月亮的歌曲還有很多，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)欣賞另外一首與月亮有關(guān)的歌曲,一起來(lái)欣賞。三、情感升華 聆聽(tīng)《月亮月光光》（1）師：真不錯(cuò)，掌聲送給我們自己。（11）多好聽(tīng)的歌聲。（10）帶著我們對(duì)歌曲的理解完整有感情的演唱第一段歌詞。高音DO，指導(dǎo)學(xué)生輕聲高位置演唱，越唱高音氣息越往下沉。填唱這一部分歌詞。（9）感覺(jué)真好！帶著這種感覺(jué)視唱第二段旋律?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)吹奏一遍，注意氣息的支持，帶著優(yōu)美抒情的情緒再來(lái)吹奏一遍。（在老師吹奏的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的旋律練習(xí)一下指法）注意提示吹奏中的問(wèn)題。（6）師吹奏。這么好聽(tīng)的旋律光演唱好像并不盡興，如果能用陶笛來(lái)吹奏出來(lái)，豈不是更好。分析第一段的旋律，并演唱。歌曲帶給你怎樣的情緒？體會(huì)一下這首歌曲是幾拍子的？（2）現(xiàn)在，聽(tīng)老師彈奏一段旋律，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下這段旋律。第一個(gè)小游戲：我吹 你學(xué) 第二個(gè)游戲：我正 你反二、寓教于樂(lè)自主聆聽(tīng) 感受音樂(lè)師：歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？ 師：剛剛我們聽(tīng)到的這首《小白船》是一首朝鮮歌曲，它生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年在仰望夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象?，F(xiàn)在，我們用陶笛來(lái)做兩個(gè)小游戲。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時(shí)，我主要以孩子們聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受三拍子的律動(dòng)，學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽(tīng)起來(lái)很美。老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，練就堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)，將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。師：藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹(shù)，這里的景色真美呀！當(dāng)你來(lái)到這里的時(shí)候，有什么心情！好讓我們一起亮開(kāi)美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達(dá)我們快樂(lè)的心情吧！3）師彈琴，生隨音樂(lè)齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動(dòng)嗎？好！我們來(lái)試一試。相同：都是以四分音符為一拍）說(shuō)的真好！同學(xué)們，你們覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？這么好聽(tīng)的歌曲，你想不想學(xué)？好，就讓我們帶著這種高興的心情來(lái)學(xué)習(xí)吧！1）教師教唱 2）學(xué)生跟琴小聲唱 1）按節(jié)奏讀歌詞讀了歌詞之后，你覺(jué)得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請(qǐng)你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來(lái)。聽(tīng)完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）1）看歌譜，問(wèn)：歌曲采用了什么拍號(hào)？2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（不同：強(qiáng)弱規(guī)律不同。同學(xué)們，你們想聽(tīng)嗎？（點(diǎn)擊：出示課題《小白船》）請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。他
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