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語文s版二下掌聲(參考版)

2024-12-12 13:38本頁面

　　

【正文】（ 1）讓同學們老師走上講臺輪流講故事 ______________________________________________________ （ 2）小英開始講述小時侯的她故事 ______________________________________________________ （ 3）我掌聲永遠那熱烈忘不了的 ______________________________________________________ (4)讓給大家我小朋友們上臺表演節(jié)目 ______________________________________________________ （ 5）動

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2024-12-12 13:38

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2024-11-15 04:24

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2024-12-08 18:17

語文s版二下掌聲word說課稿(參考版)

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2024-12-09 08:45

語文s版二下掌聲課件2(參考版)

【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯的地方。

2024-12-08 18:17

語文s版二下雨后(參考版)

【摘要】《雨后》教學設計教材：《雨后》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級下冊的一篇詩歌。講的是一對小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜愛水的心里特征，表現了童心、童趣。教學目標：1、學會本課9個生字，認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快

2024-11-24 00:06

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2024-12-13 04:22

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2024-11-23 19:46

語文s版二下我能行(參考版)

【摘要】26我能行設計思路：新課程標準指出，教師應處理好自己的角色，要作為學習活動的組織者和引導者，創(chuàng)設師生平等對話的教學空間，整體考慮知識與能力、情感態(tài)度價值觀過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，以讀為主，引導學生通過自主、合作的學習方式，探求語文知識，提高語文素養(yǎng)。設計上體現以下幾點：1．文章的內容適合學生在讀與說中進行情

2024-11-23 18:41

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