【正文】 。活動目標：引導(dǎo)幼兒回憶春游時的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動作。二、活動過程：1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習演唱歌曲。培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。律動《嘀哩嘀哩》一、活動目標：引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學會律動。欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。中班角色游戲教案大全第8篇前期活動：組織幼兒收集一些春游時的`照片投放語言活動區(qū)，在活動區(qū)游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受?；顒拥淖詈螅S著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。音樂切入，以一首《剪羊毛》，幼兒自己進入活動工作區(qū)域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。“人人都有自己的夢想，你長大了想做什么？” ⅱ時間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識，目標基本完成。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。與同伴協(xié)商角色分配。師：上次游戲中，老師發(fā)現(xiàn)扮演醫(yī)生的小朋友對不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對不對？為什么？師：要怎么樣才能幫助病人把病看好？師小結(jié)：醫(yī)生要仔細詢問病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富醫(yī)院的環(huán)境布置?！居螒驕蕚洹拷?jīng)驗準備：在談話中，引導(dǎo)幼兒回顧醫(yī)生看病的方法，初步了解不同的病癥的不同的診斷方法。二、嘗試根據(jù)不同的病癥，針對性提出治療的方案，能對癥下藥。因此，針對這些情況，我對游戲方案進行了調(diào)整。但是醫(yī)生的看病時，不能很好的對癥診斷，不能根據(jù)病人的病狀做出相應(yīng)的策略。師提問：你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？下次的醫(yī)院游戲你認為可以增加什么材料？第二次游戲【上次游戲回顧】從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的，特別對于醫(yī)生這個角色充滿向往。整理游戲材料和環(huán)境。觀察醫(yī)生、護士能否明確職責。觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。按意愿選擇角色，分工扮演醫(yī)生、護士及病人等角色。三、提出游戲要求要協(xié)商討論，解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。物質(zhì)準備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境【游戲過程】一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。【游戲準備】經(jīng)驗準備：在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗，了解醫(yī)院工作人員的職責。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。生病時懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號看病取藥。對醫(yī)生這個職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗醫(yī)生和護士工作的辛苦。合理擺放、愛護材料，創(chuàng)造性的使用材料。能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識經(jīng)驗，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。大家一下來了興致，所以我們選擇了“醫(yī)院”這個游戲?！居螒蛑黝}由來】通過一次談話活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學著包起藥來，看著自己包好的“藥”整齊的放在盒子里特別自豪。中班角色游戲教案大全第6篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。（1）組織幼兒評價游戲情況，討論下次游戲內(nèi)容。（鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。（2）幼兒協(xié)商分配游戲角色。角色游戲；美食一條街。你們想到哪個小吃店，制作哪種美食呢？（2）幼兒自由分組，選擇自己喜歡的小吃進行制作。引導(dǎo)幼兒討論分工，為美食一條街的開業(yè)做準備?！净顒舆^程】談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。制作各種小吃所需要的`材料、工具等。【活動準備】幼兒和家長一起了解各地風味美食、小吃。學習游戲的玩法及規(guī)則。愿意與同伴協(xié)商角色，并運用不同的動作、語言、表情去表現(xiàn)角色，體驗共同游戲的樂趣。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班游戲教案《角色美食一條街》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。師說：“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。活動目標培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的39。中班角色游戲教案大全第4篇作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示范表演。組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。(4)及時支持幼兒生成的新的主題。(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。以談話形式增強角色意識，強調(diào)要堅守“崗位”。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼