【正文】 玩法舉例：用水瓶可在戶外地上任意涂鴉，后期可換成彩色的水。玩法舉例：用網(wǎng)狀呼啦圈拋接大口袋，后期可倆人一組。二 自制玩教具《拋接》所需材料：小型呼啦圈一個、大口袋（批發(fā)城有賣）、布條若干。玩法舉例：彈起乒乓球，用飲料瓶接乒乓球。中班自制體育器械一 自制玩教具《大嘴吃豆》所需材料：大、中、小號白色透明礦泉水瓶、乒乓球。師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。放松活動。教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友站到后面的綠色線上。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。那誰能學一學小兔跳。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。那我們一起側(cè)著跳過去。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。請小朋友看仔細了。請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。音樂三段(火車開了，三只小熊?！净顒訙蕚洹科で蛞粋€，箭頭四個，手示牌一個。中班體育教案：快樂跳跳跳 【活動目標】學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。每組幼兒魚貫進行。(2)游戲《踩老鼠》。復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(2)第二關(guān)。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應。B：幼兒自由做動作。聽哨聲信號跟著老師做動作。起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運動—活動膝關(guān)節(jié)—活動踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步(二)基本部分：通過《闖關(guān)》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力?！净顒訙蕚洹块L凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。中班體育教案：反應能力練習【活動目標】引導幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。搭橋過河。運輪胎。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。運沙包：練習爬的動作?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。夾包跳：練習雙腳跳。把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高?！净顒舆^程】一：玩沙包頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。中班體育教案：小烏龜賽跑【活動目標】調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。④延伸游戲：變換軌道(桌面)的長度。②游戲玩法：桌了兩端設置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進球者勝。鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。三、放松：總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成?；顒咏Y(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。【活動過程】設置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！結(jié)束活動 中班體育教案：跨越小河【活動目標】練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。合作行走“擂臺賽”根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。讓我們坐下來休息一下。練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。【活動目標】激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。中班體育教案：我走、你走、大家走【活動思路】這是中班的一個體育游戲活動。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結(jié)）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。幼兒自由活動，教師巡視指導。注意要愛護游戲材料，注意安全。三、分散活動：幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。師：那我們一起向他學一學？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。【活動過程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力【活動準備】場地準備：寬敞的教室、桌子。中班體育教案：桌上的球【活動目標】提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動作的要領(lǐng)）讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。師：請你們跟著老師來做動作。（這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊）二、身體活動準備。進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。體驗游戲的快樂。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）結(jié)束游戲，放松身體游戲結(jié)束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲?！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”（2）幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。可參考的活動方式有：①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等?！净顒舆^程】讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐?！净顒訙蕚洹拷處熀唵瘟私馊嗽斓厍蛐l(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。游戲規(guī)則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機。景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等 游戲方法：告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣?；顒咏Y(jié)束：把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。傳球接力賽