長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死word課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《小公務(wù)員之死》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入：同學(xué)們：“打噴嚏”是人再正常再自然不過(guò)的生理現(xiàn)象，可是有人卻因此喪了命，這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是俄國(guó)著名作家契訶夫短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》中的主人公切爾維亞科夫那切爾維亞科夫怎么就死了呢？先來(lái)了解一下作者的大致情況（生談）看書(shū)上作者肖像圖：他就是十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫他終生創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是：人應(yīng)該活得像個(gè)

2024-12-12 13:23

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：積累文中字詞；了解有關(guān)契訶夫的文學(xué)常識(shí)和本文的寫(xiě)作背景。能力目標(biāo)：用自己的話(huà)概括本文的內(nèi)容；試著分析“小公務(wù)員”的心理變化歷程學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)方法。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“小公務(wù)員”性格形成的主觀和客觀原因，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法，揭示人物的性格特征；教學(xué)

2024-11-23 19:42

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下三峽word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】《三峽》課堂教學(xué)實(shí)錄師：上課！今天我們學(xué)習(xí)新課。請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)第一大河是——生：長(zhǎng)江。師：對(duì)。那么，浩瀚的長(zhǎng)江水流湍急，危崖壁立，景色最為壯觀的風(fēng)光當(dāng)屬——生：三峽。師：好，今天，我們就隨著北魏時(shí)期的酈道元一起走進(jìn)1500年前的三峽。（板書(shū)課題及作者）〔由顯入微，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔

2024-12-09 07:46

新人教版語(yǔ)文七下荒島余生word課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《荒島余生》教學(xué)實(shí)錄河北省文安縣第一中學(xué)張曉輝師：上課師板書(shū)：在黑板上分別用白、綠、紅顏色粉筆畫(huà)三個(gè)小島輪廓。師：在西方，有一部小說(shuō)，１８世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它，這是一本怎樣的書(shū)呢？生（齊）：《魯濱孫漂流記》師：看來(lái)

2024-11-23 22:38

語(yǔ)文版七下蘇州園林課堂教學(xué)實(shí)錄反思(參考版)

【摘要】《蘇州園林》課堂教學(xué)實(shí)錄作者:加入日期：06-10-15教材簡(jiǎn)析:《蘇州園林》幣初中語(yǔ)文(語(yǔ)文版)七年級(jí)第二冊(cè)第五單元的一篇說(shuō)明文。課文沒(méi)有泛泛地介紹蘇州園林的景物，而是抓住\'務(wù)必便游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)\'這一總體特征，從整體到局部，從大處到小處，作了

2024-12-09 02:44

2018長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第12課小公務(wù)員之死(參考版)

【摘要】小公務(wù)員之死（長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材第13課）執(zhí)教：李麗娜教學(xué)目標(biāo)：積累字詞，了解有關(guān)契訶夫的文學(xué)常識(shí)和本文的寫(xiě)作背景。學(xué)習(xí)本文用語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)方法塑造人物形象的方法。：通過(guò)探究小公務(wù)員的死因，理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握小說(shuō)主題。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“小公務(wù)員”性格形成的主觀和客觀原因，

2024-12-12 18:54

魯教版語(yǔ)文七下老王word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】用生命溫暖體，用善良體察善良——《老王》課堂實(shí)錄（課前播放視頻歌曲《感恩的心》。）師：人生如花，花開(kāi)有聲，花開(kāi)花落一樣會(huì)珍惜，人無(wú)論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學(xué)們正值花季年華，能在陽(yáng)光下，在明亮的教室里，學(xué)習(xí)知識(shí)，我們是幸運(yùn)的。可還有一些人生活在社會(huì)的最底層，寒風(fēng)飄雪中賣(mài)菜的父子，一雙渴求知識(shí)的淚眼（蘇明娟），失去爸媽

2024-12-13 03:19

魯教版語(yǔ)文七下蠟燭word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】課堂實(shí)錄：【課前交流】（學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入教室，教師輕輕地和幾個(gè)同學(xué)交流，了解他們是哪個(gè)班的，《蠟燭》這篇略讀課文講過(guò)沒(méi)有。）師：同學(xué)們安靜一下。早就聽(tīng)說(shuō)咱們濟(jì)水一中的同學(xué)博覽群書(shū)，非常有才，現(xiàn)在老師想考考大家。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一部經(jīng)典叫《易經(jīng)》？生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。師：《易經(jīng)》是講什么的？生：（笑，小聲說(shuō)）算卦的。師：有同學(xué)說(shuō)是算卦的，對(duì)

2024-12-12 20:04

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下強(qiáng)項(xiàng)令word課堂實(shí)錄及教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《強(qiáng)項(xiàng)令》教學(xué)反思“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行?！毙抡n標(biāo)提到了對(duì)話(huà)，談話(huà)與對(duì)話(huà)雖只有一字之差，但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話(huà)的導(dǎo)演、主角都是教師，學(xué)生充其量是配角，甚至只是群眾演員，僅是參與者。對(duì)話(huà)則完全不同：對(duì)話(huà)雙方完全平等，教師沒(méi)有預(yù)定的答案。教師不是提出問(wèn)題，而是提供對(duì)話(huà)的話(huà)題。話(huà)題使學(xué)生的思維空間得以拓寬，有利于學(xué)生發(fā)展主體意識(shí)

2024-12-13 04:16

魯教版七下大自然的語(yǔ)言課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】師：在第五單元，我們進(jìn)行過(guò)“觀察細(xì)致才能寫(xiě)得具體”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。時(shí)至今日，不知同學(xué)們是否真正學(xué)會(huì)了觀察并養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。我想檢驗(yàn)一下，可以嗎?生：可以!師：撇開(kāi)年、月、日的時(shí)間不看，你能從大自然的各種景象中，判斷出現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(生沉思片刻，紛紛舉手)生：現(xiàn)在是秋季，我是根據(jù)樹(shù)葉凋零，小草枯萎等景象來(lái)判斷的。因?yàn)橛?/span>

2024-11-23 18:19

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下地毯下的塵土word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】一、提問(wèn)導(dǎo)入，開(kāi)啟思維師：《三字經(jīng)》說(shuō)：“人之初，性本善?！比诵灾杏泻芏嗝赖拢麄円恢北蝗藗兎Q(chēng)頌贊揚(yáng)，同學(xué)們能舉出一些嗎？生1：樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、善良。生2：孝順、禮貌、忠誠(chéng)。生3：堅(jiān)強(qiáng)、自信、助人為樂(lè)。師：很好，同學(xué)們說(shuō)的都是人性中的美德，有一本近800頁(yè)的專(zhuān)講美德的《美德書(shū)》，它例舉了人性

2024-11-24 00:01

蘇教版語(yǔ)文七上夏word課堂教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《夏》課堂實(shí)錄（宣布上課，師生問(wèn)好）師：同學(xué)們喜歡夏天嗎？生：喜歡（興奮地）師：能說(shuō)說(shuō)理由嗎？生1：夏天可以光著膀子下河洗澡。生2：夏天可以裹著毯子睡在地上。生3：夏天可以捉知了，可以摘蓮蓬。??師：這一堂課，我們一起來(lái)感受一下梁衡筆下的夏。先聽(tīng)

2024-12-12 04:29

鄂教版語(yǔ)文七下觀滄海word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)錄《觀滄?！穾煟和瑢W(xué)們，有誰(shuí)能講一點(diǎn)關(guān)于曹操的故事？生：我知道，他是一很壞的人，他逃跑的時(shí)候殺了他的救命恩人。生：曹操是一個(gè)奸雄，他想篡位當(dāng)皇帝。生：他多疑，而且很兇殘，殺死華佗，自己腦顱里長(zhǎng)毒瘤死了。師：看來(lái)，曹操在同學(xué)們的眼里沒(méi)有好的印象。其實(shí)，曹操是一位大英雄，而且是位雄才大略的政

2024-12-13 04:07

魯教版語(yǔ)文七下蘆花蕩word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】《蘆花蕩》課堂實(shí)錄教材分析：《蘆花蕩》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（語(yǔ)文）（魯教版）七年級(jí)下冊(cè)，是第一單元（戰(zhàn)爭(zhēng)單元）的第3篇課文。體裁是小說(shuō)，為著名的“白洋淀”派作家孫犁的代表作品之一。敘述的是一個(gè)帶有傳奇色彩的“英雄故事”：一個(gè)智勇雙全的“老頭子”在護(hù)送兩個(gè)女孩子進(jìn)白洋淀的過(guò)程中，由于大意，導(dǎo)致其中一個(gè)女孩子受傷，于是設(shè)計(jì)痛打鬼子，討還了

2024-12-12 20:04

語(yǔ)文版語(yǔ)文七下洲際導(dǎo)彈自述word課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】教學(xué)目的：初步了解洲際導(dǎo)彈的一般知識(shí)，懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)尖端科學(xué)的興趣，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。了解采用擬人方式說(shuō)明事物的寫(xiě)法以及這種寫(xiě)法的好處。培養(yǎng)學(xué)生共同討論，自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解洲際導(dǎo)彈的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)采用擬人手法說(shuō)明事物的寫(xiě)法。課前預(yù)習(xí)：閱讀課文，思考作者是從哪些方面來(lái)介紹洲

2024-11-24 00:01

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死word課堂教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死word課堂教學(xué)實(shí)錄-wenkub

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死word課堂教學(xué)實(shí)錄(已修改)

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下小公務(wù)員之死word課堂教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)