【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：積累文中字詞；了解有關(guān)契訶夫的文學(xué)常識(shí)和本文的寫作背景。能力目標(biāo)：用自己的話概括本文的內(nèi)容；試著分析“小公務(wù)員”的心理變化歷程學(xué)習(xí)心理描寫方法。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“小公務(wù)員”性格形成的主觀和客觀原因，教育學(xué)生樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文用語言、心理等描寫方法，揭示人物的性格特征；教學(xué)
2024-11-23 19:42
【摘要】《小公務(wù)員之死》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入：同學(xué)們：“打噴嚏”是人再正常再自然不過的生理現(xiàn)象，可是有人卻因此喪了命，這個(gè)人是誰呢？他就是俄國著名作家契訶夫短篇小說《小公務(wù)員之死》中的主人公切爾維亞科夫那切爾維亞科夫怎么就死了呢？先來了解一下作者的大致情況（生談）看書上作者肖像圖：他就是十九世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫他終生創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是：人應(yīng)該活得像個(gè)
2024-12-12 13:23
【摘要】小公務(wù)員之死（長春版語文教材第13課）執(zhí)教：李麗娜教學(xué)目標(biāo)：積累字詞，了解有關(guān)契訶夫的文學(xué)常識(shí)和本文的寫作背景。學(xué)習(xí)本文用語言、心理等描寫方法塑造人物形象的方法。：通過探究小公務(wù)員的死因，理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握小說主題。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“小公務(wù)員”性格形成的主觀和客觀原因，
2024-12-12 18:54
【摘要】《小公務(wù)員之死》契訶夫長春版七年級(jí)語文(下)第13課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：積累文中字詞；了解有關(guān)契訶夫的文學(xué)常識(shí)和本文的寫作背景。能力目標(biāo)：用自己的話概括本文的內(nèi)容；試著分析“小公務(wù)員”的心理變化歷程學(xué)習(xí)心理描寫方法。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“小公務(wù)員”性格形成的主觀和
2024-11-23 08:23
【摘要】《絕品》教學(xué)目標(biāo)：一識(shí)記字詞、文學(xué)常識(shí)，一、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說，把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。二、學(xué)習(xí)小說人物的精彩描寫方法。三引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解小說題目“絕品”的含義。四注重對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，理解和學(xué)會(huì)誠信做人
【摘要】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說出小說的特點(diǎn)，并簡介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象，舉例分析說明對(duì)比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說的主題，陶冶學(xué)生情感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容，理解其作用。2、能說出?我?感情變化的脈絡(luò)，朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)
【摘要】晏殊《浣溪沙》富安中學(xué)劉瑛《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。品讀詩詞晏殊（991-1055），字同叔，北寧臨川人（今江西杭州）。景德初年，報(bào)剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，
2024-12-12 05:52
【摘要】《祖父和我》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確、清楚、有感情地朗讀課文，初步了解朗讀中的幾種基本語調(diào)。2.學(xué)習(xí)借助圈劃等方法，把握文中有感染力的語句，由此感受文中濃濃的祖孫親情。3.了解本文從色彩、聲音、形態(tài)等角度描寫事物的方法。4.理解“我”自由、快樂的生活源
2024-12-12 13:22
【摘要】著意于精神，著力于言語，必得益于能力――韓軍。英雄最完美的落幕——《項(xiàng)羽之死》說課稿各位評(píng)委：下午好！我說課的題目是《項(xiàng)羽之死》。（板書）一、教材簡析:1、《項(xiàng)羽之死》選自人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元“散文之部”自主賞析的內(nèi)容。單元的主題是“創(chuàng)造形象
2024-12-12 13:20
【摘要】一、整體感知課文1、文中從哪些方面體現(xiàn)出對(duì)小雁鵝的熱愛？對(duì)小雁鵝細(xì)致入微的觀察,無微不至的關(guān)懷。2、作者主要寫了哪只小雁鵝？它有哪些特點(diǎn)？主要寫小雁鵝瑪?shù)倌?，它第一個(gè)出生，對(duì)作者依賴性強(qiáng)，對(duì)別的小雁鵝無所謂。二、結(jié)合文章內(nèi)容說說：勞倫茲是如何做到與雁鵝親密無間、情同一家的呢？那些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)？
2024-12-02 01:47
【摘要】春花秋月李煜相關(guān)檔案姓名：李煜別名：重光生辰：937年七月初七祭日：978年七月初七籍貫：徐州國家：南唐職業(yè)：國主、詞人信仰：佛教“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷樹百年。
【摘要】富安中學(xué)劉瑛《觀滄?！贰懿俑话仓袑W(xué)劉瑛教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者、作品。2、有情感的背誦詩文。3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感富安中學(xué)劉瑛曹操簡介曹操（公元155－220）字孟德，沛國譙縣人（今
2024-12-02 22:40
【摘要】《狼》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：了解有關(guān)蒲松齡的文學(xué)知識(shí)，能用自己的話準(zhǔn)確的說出文意，理解并積累文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。（重點(diǎn)）核心目標(biāo)：反復(fù)誦讀，揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫對(duì)塑造人物形象的作用（難點(diǎn)）拓展目標(biāo)：學(xué)習(xí)屠戶不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭的精神的精神，培養(yǎng)自己同困難作斗爭的精神。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)知識(shí)鏈接：蒲松齡（1640---
2024-12-09 02:16
【摘要】龜雖壽一、教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國古代文化的興趣。2．體會(huì)詩歌所描繪的意境。3．體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）體會(huì)詩歌所描繪的意境。（2）體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情。2、難點(diǎn)：體會(huì)詩歌所描繪的意境。三、教學(xué)方法：誦讀、賞析四、教學(xué)過程（一）
2024-12-12 07:11
【摘要】黃河頌綜合實(shí)踐活動(dòng)淮北朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡艷2河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡
2024-12-12 04:38
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