三年級(jí)科學(xué)期末試卷分析microsoftword文檔(參考版)
2024-11-04 17:01本頁(yè)面
【正文】 在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過(guò)努力提高教學(xué)質(zhì)量。（4）．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。（3）．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。（2）．重視科學(xué)概念的教學(xué)。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過(guò)關(guān)。這對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來(lái)了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來(lái)源，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少?？嫉牟缓玫念}主要是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,雖然對(duì)學(xué)生難于掌握的新知識(shí)、新技能作必要的講解、示范,但是沒(méi)有當(dāng)好主導(dǎo)的角色,沒(méi)有起好引領(lǐng)的作用,沒(méi)有完成好培養(yǎng)的任務(wù)。大部分題還是與預(yù)先估計(jì)的還是相符的。第五大題簡(jiǎn)答題第2小題“植物有那些共同特征？”有好多同學(xué)答兔子和蘿卜……我不知道他們?cè)趺聪氲?。A、無(wú)色無(wú)味 B、容易壓縮 C、重量較輕 D、可以觸摸。”很多同學(xué)選擇了D，他們總是認(rèn)為機(jī)器人會(huì)動(dòng)，所以就有生命，盡管我強(qiáng)調(diào)了很多次，還是有很多上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)選擇了D。第三大題選一選第8小題“下列物體中（）是有生命的物體。第二大題猜一猜第2小題“袁隆平、琴納、居里夫人、李四光、李時(shí)珍、愛(ài)迪生、牛頓都是科學(xué)家。失分情況失分多的題主要有：第一大題填一填第3小題“不同用途的紙，其（）和（）不同。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力。得分較高。第三題選一選。相對(duì)于其它的題得分較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。主要考查學(xué)生的知識(shí)積累，大部分學(xué)生的得分還可以，有一些學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)別字而失分了。本次考試學(xué)生得分情況不是很理想，平時(shí)主科成績(jī)比較好的學(xué)生都沒(méi)有得高分，差一點(diǎn)的學(xué)生分?jǐn)?shù)就更低了。二、關(guān)于學(xué)生答題情況得分情況本學(xué)科全學(xué)年的平均分：、及格率：%、優(yōu)秀率：%。第五篇：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)期末試卷分析小學(xué)三年級(jí)科學(xué)期末試卷分析（20152016學(xué)上）黃 花 甸 小朱 荻學(xué)一、關(guān)于對(duì)試卷的分析本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。重視知識(shí)的獲取過(guò)程。三、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（5）觀察與實(shí)驗(yàn)。（4）連線題。（3）選擇題。該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，出現(xiàn)錯(cuò)誤的也是那些平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)生。全班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫(xiě)，個(gè)別小題有失分現(xiàn)象，原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握摸糊，記憶方法有誤，有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不認(rèn)真，對(duì)一些常識(shí)性的題沒(méi)有印象，導(dǎo)致失分?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：一、試題分析本次試題側(cè)重雙基、結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，同時(shí)，本次試題覆蓋面廣、難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相
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