【正文】 老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。）?)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。）談一談（1）我找到朋友時心里感到______。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。三：鞏固練習(xí)：今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 教學(xué)反思：第七課 禮貌大方人人愛教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。Ｃ、教后反饋：說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?教學(xué)反思：第六課 吃好早餐 多喝水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。２、理解課文內(nèi)容（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。教學(xué)反思：第五課 快樂的課間教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?有利于身體健康。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用介紹手的作用。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。四、作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？ 教學(xué)反思：第四課 講衛(wèi)生 勤洗手教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、總結(jié)。同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。大家觀察。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法 教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。你們還能記住坐、立、行時應(yīng)該怎樣做嗎?我們再把兒歌背一背。(教師領(lǐng)讀)平時，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體健康成長。民間就有這樣的說法：(出示標(biāo)有拼音的小黑板)“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風(fēng)?？上茸寣W(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背)結(jié)束語師：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)生坐、立、行的正確姿勢。現(xiàn)在我們通過學(xué)二首兒歌來記住我們坐、立、行時應(yīng)該怎樣做。今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體正直，抬頭，挺胸。剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯。師：現(xiàn)在我請兩個同學(xué)到講臺上來，請他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個同學(xué)走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學(xué)們都坐下。(請幾個學(xué)生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學(xué)站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：你們說說，站立時身體要怎樣?頭、胸應(yīng)該注意什么? 學(xué)生討論師：那么我們看看臺上的同學(xué)，他們誰做得好呢?(請臺上的學(xué)生回座位，教師出示立姿掛圖)師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。這種姿勢，就像一口② 鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。接著出示坐姿圖。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。教學(xué)反思：第二課：正確的讀寫姿勢一、教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。如果背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。(由學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)一下畫五角星的方法)師：剛才我們學(xué)了拍手歌，還記得嗎?好，我們再來說一遍。每一幅圖畫的都是什么呢?(由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室)師：現(xiàn)在你們都是裁判員。一面說，一面拍手。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。現(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。”(學(xué)生跟著說)師；今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。放學(xué)了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。”(出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么?(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)師：你們說得不錯。那么你們怎樣才能學(xué)會呢?這就要求我們小學(xué)生上課要專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。今天學(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，天天學(xué)，日積月累，學(xué)到的知識增加了，學(xué)到的本領(lǐng)也增強(qiáng)了。學(xué)校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。幼兒園和學(xué)校不一樣。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學(xué)課，上科學(xué)課，上體育課，上美術(shù)課??那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢? 生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。好!大家來跟我說：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個基本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完整性)師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。(教師示范，學(xué)生跟著學(xué))師：今天你們都是小學(xué)生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：“以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個小學(xué)生了。過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。三、教具和學(xué)具： 教學(xué)掛圖四、教學(xué)過程：(出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方?他們是什么人? 在干什么?(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。第四篇：小學(xué)一年級健康教案全冊一年級下冊健康教案第一課：上好健康課一、教學(xué)目的：強(qiáng)化兒童“健康”的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。要是在短時間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實(shí)的桌子下、床下等，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時撤離。壓死壓傷了許多人。教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!教師小結(jié)：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎? 教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動的慢，如果他運(yùn)動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!三、結(jié)合掛圖，了解地震所造成的危害。)教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。教師：鐘老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。活動準(zhǔn)備：地震錄像片。第11課時 發(fā)生火災(zāi)、地震怎么辦教學(xué)目標(biāo)：了解地震給人們生活帶來的危害，學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識。請學(xué)生進(jìn)行拔“110”報警電話的模擬活動。）有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。報警時應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實(shí)是壞人時，可以打“110”報警。（5）、教師小結(jié)：當(dāng)你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。（3）、師生共同表演。教師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信 不貪小便宜，遇事情 要動腦 提高警惕不上當(dāng) 安全自護(hù)記得牢三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理學(xué)生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。回家后，還把這件事告訴了媽媽。教師提問：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？學(xué)生回答。”小明不走，陌生人就強(qiáng)迫帶他走，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。）師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng)受騙。找警察叔叔幫忙。不吃陌生人的東西。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經(jīng)是18年之后了?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受騙。教學(xué)過程：一、播放故事，導(dǎo)入新課講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。辦一份“交通安全”的小報。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。四、模擬活動，鞏固新知。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（2）志愿上講臺說給大家聽。認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動。二課堂小調(diào)查，研討回家路上應(yīng)注意哪些方面。今天，我們一起學(xué)習(xí)《平安回家》。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。）請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。聽故事錄音。交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教師：畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。遵守交通規(guī)則。初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。四、課后延伸讓父母說說眼中的我們是什么樣的，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做 放音樂結(jié)束。填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請大家填好這張“小明星檔案”。尺有所短，寸有所長，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會有這樣的缺點(diǎn)，我們該如何面對這些缺點(diǎn)呢？（4）學(xué)生想出各種方法解決。老師眼中的我（1）看看評價手冊老師對你的評價（2）小組內(nèi)說說感受（3）師：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考。同學(xué)眼中的我（1）學(xué)生自由找朋友，請這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。（1）你認(rèn)為小明說的對嗎？為什么？（2）你想對小明說些什么？（3）通過這個小品你能明白什么？師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識自己。教學(xué)準(zhǔn)備： 一把小鏡子，《相信自己》光碟一張。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自我。愿我們每個同學(xué)都要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年。什么是健康？三、小結(jié)?？匆豢?。第7課時 健康的含義一、復(fù)習(xí)。善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入學(xué)習(xí)和生活。樂