【正文】 （教師介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動(dòng)吧！三、課堂活動(dòng) 為自己打分 （1）自評(píng)教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。教師：學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績(jī)，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。二、講授新課教師請(qǐng)一位同學(xué)講小彤的故事，同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。三、鞏固提問 “四害”是什么？第四篇：一年級(jí)上冊(cè)健康教育全冊(cè)教案000434一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。介紹老鼠的危害和蟑螂的危害。介紹蒼蠅的危害、生長(zhǎng)情況。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。二、學(xué)習(xí)新課“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂。介紹課文中提及的兒童應(yīng)接受接種的六種疫苗是：小兒麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙腦疫苗、卡介苗、百白破。③針口處不要用手摳，以免感染。在打預(yù)防針時(shí)要做好以下準(zhǔn)備： ①有感冒等身體不適要告訴醫(yī)生。打預(yù)防針的好處：打了預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就胡抵抗力，就不會(huì)得傳染病。二、學(xué)習(xí)新課介紹傳染?。簜魅静∈怯芍虏∥⑸镆鸬囊活惣膊〉慕y(tǒng)稱。教學(xué)重點(diǎn)打預(yù)防針與健康的關(guān)系。因此人們?cè)诖合募疽椎梦改c病。如果吃了這些不潔凈食物，人便會(huì)得病。通常引起常見的胃腸冷熱病的細(xì)菌最適合生存的溫度為25℃－30℃、溫度在80%－90%范圍，這些條件與我省春夏季的氣候接近，因此在我省的春夏季是細(xì)菌及蒼蠅等害蟲最易生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)為什么春夏易得胃腸?。?教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入上次課，我們知道了些什么？板書課題，齊讀。三、鞏固提問為什么不能喝生水？第十三課 春夏易得胃腸病教學(xué)目的讓學(xué)生了解春夏季節(jié)天氣熱，病菌易繁殖；人們因天氣熱飲水多，而造成腸胃的抵抗力下降；吃不新鮮的食物可造成胃腸病。飲用水中不管含什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死。生水的壞處：不少腸道傳染病如痢疾、傷寒、霍亂、病毒性肝炎等都是通過污染了的水和食物把疾病傳染開來的。哪些水能喝？ 煮沸的水可以喝。除了每天刷牙、洗臉、洗澡外，人一段時(shí)間內(nèi)不喝水便會(huì)感到口渴，這是因?yàn)槿梭w內(nèi)的各種功能都離不開水。教學(xué)重點(diǎn)喝生水會(huì)得病。三、鞏固提問上下樓梯為什么不能奔跑？玩火有什么危害性？第十二課 不喝生水教學(xué)目的讓學(xué)生了解生水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生水會(huì)患病。對(duì)不知是不是安全的活動(dòng)，最好不要輕易參與。電、利器、火均是可引起受傷，甚至死亡的危險(xiǎn)物器。過馬路要走人行道，注意紅燈信號(hào)，不亂跑亂闖。課室外走廊、陽臺(tái)和圍墻，千萬別攀爬。教學(xué)難點(diǎn)怎樣避免意外事故的發(fā)生？ 教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入從學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的意外，說說注意安全的重要性。三、思考題痰是怎樣傳播疾病的？第十一課 注意安全防止事故教學(xué)目的讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)把握自己，避免意外事故發(fā)生。那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？我們講有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此痰中含有不少致病菌。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它。教學(xué)重點(diǎn)隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。(3)堅(jiān)持做眼保健操。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。眼睛有生病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不讓它受到任何傷害。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。三、鞏固提問什么是正確的坐、站、行姿勢(shì)？第九課 愛護(hù)眼睛教學(xué)目的讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛?？偨Y(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變 硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。介紹正確的行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對(duì)前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、直接引入板書課題，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生朗讀，再齊讀。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的坐、站、行姿勢(shì)。總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時(shí)定量，平時(shí)盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，還要保證各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長(zhǎng)久下去，會(huì)使胃腸得病，直接損害身體健康。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。五、思考題：請(qǐng)同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？第七課 少吃零食不偏食教學(xué)目的讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。三、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的良好品德。三、鞏固提問上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？第六課 教室要清潔教學(xué)目的讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。介紹吃早餐的好處：我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營(yíng)養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長(zhǎng)發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新課你早上吃早餐嗎，吃得好嗎？介紹不吃早餐的壞處：如果不吃早餐，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運(yùn)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時(shí)）無精打采、打瞌睡等就是因?yàn)闆]有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)語早餐在一日三餐中占重要地位。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道吃早餐很重要。四、作業(yè)晚上睡覺前，刷牙給家長(zhǎng)看是否刷對(duì)了。總結(jié)：良好的個(gè)人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長(zhǎng)很重要。洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。另當(dāng)用長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲的手去搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)殡p手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。（5）介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。（4）這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。?）教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。這是因?yàn)槌詵|西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)?的緣故。二、學(xué)習(xí)新課注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、示圖引入出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生；學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。三、鞏固提問：人體健康與哪些條件有關(guān)？第三四課 講衛(wèi)生（一）（二）教學(xué)目的使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如果分配比例身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。介紹水的好處和壞處：水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。介紹空氣的好處和壞處：人每時(shí)每刻都 在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營(yíng)養(yǎng)素。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)提問：人體由哪幾部分組成？人體健康與哪幾方面有關(guān)系呢？這節(jié)課，我們來了解。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。提問：人體由幾部分組成？請(qǐng)說出各部分的名稱。同桌間互相介紹自己身體的四大部分。介紹四肢的特點(diǎn)：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。介紹頸的特點(diǎn)：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過程一、示圖引入出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。四、畫一畫。在課本上填一填。三、填一填。貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家福”貼上。學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。第八課 幸福家庭教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長(zhǎng)輩?！坝袆t改正，無則加勉。比一比，哪個(gè)小組分析得更好。我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？四、評(píng)一評(píng)。學(xué)生自己讀故事。你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？二、讀一讀。守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處？你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？第七課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。二、填一填。教學(xué)過程：一、看一看。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。介紹讀書的正確姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過程：一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。第五課 正確的讀寫姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。四、評(píng)一評(píng)。三、說一說。你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰做的，你覺得他們累不累？二、學(xué)一學(xué)。教學(xué)過程：一、唱一唱。歌 曲《我要自己走》。兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評(píng)一評(píng)。同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰做得最好。讀兒歌《我要自己走》?！?兩個(gè)小朋友在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。一個(gè)說“我不會(huì)掃地，叫爺爺來。教學(xué)過程：一、議一議。說說你從中得到的啟發(fā)。四、讀一讀。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。二、說一說。聽老師講故事。第二課 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。三、讀一讀。展示自己為好朋友填寫的檔案。先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。教學(xué)過程：一、唱一唱。出示幾張營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。板少吃零售不挑食課時(shí)：1課時(shí)授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程一、故事導(dǎo)入小明把吃完的香蕉皮隨手扔在邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。六、識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，交通秩序，保障交通安全。三、老師交通標(biāo)志四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志課時(shí)：1課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。二、說一說怎樣自己讓小朋友說說應(yīng)該怎樣陌生人。四、讓小朋友說說快樂的班集體是應(yīng)該怎樣的？五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想