【正文】 六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。四、了解王洛賓及其作品。跟伴奏完整演唱歌曲。找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。理解歌詞寓意，啟發(fā)學(xué)生珍惜時光，珍惜青春。三、學(xué)唱《青春舞曲》隨范唱用“l(fā)a”音模唱。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。（新疆）展示地圖，認(rèn)識新疆的地理位置，了解本單元標(biāo)題《天山之音》，即新疆音樂。教學(xué)難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。在學(xué)唱《青春舞曲》的基礎(chǔ)上加深對王洛賓的認(rèn)識和了解。通過訓(xùn)練和實踐活動使學(xué)生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。（二）知識與技能能夠用輕快活潑的情緒，自然圓潤的聲音演唱歌曲，積極參與音樂實踐活動。擴展資料：《青春舞曲》音樂公開課教案2013——2014第二學(xué)期 音 樂 公 開 課 教 案課題：《青春舞曲》 課型：以學(xué)唱為主的綜合課 班級：七（2）班時間：2014年3月27日第七節(jié) 授課教師：佘寶琴教學(xué)方法：聽賞法、模唱法、律動法。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。[課件]思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。三、訓(xùn)練與表現(xiàn)：節(jié)奏練習(xí)：節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]再次完整連唱歌曲。教師范唱并講解與欣賞版中的不同。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化二、學(xué)唱歌曲：發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。五、作業(yè)及任務(wù)的布置請同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流。我們大家熟悉的有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個月亮爬上來》（用多媒體課件播放這些歌曲）四、課堂總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌，實際上，我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土，多少有識之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。三、介紹王洛賓及其作品：他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔垡魳?，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽為西部歌王。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏，并指揮學(xué)生有感情的歌唱。.教師指導(dǎo)：練唱：美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處（放慢速度唱準(zhǔn)）練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語氣要加重）（4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）要求用一半音量，吐字清晰有彈性（5）歌曲處理師：哪位同學(xué)能說說，這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？生：揭示了青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理，讓我們要懂得自覺珍惜時間。師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）二、授新課1．欣賞歌曲并范唱學(xué)習(xí)歌曲：（1）觀察曲譜師：同學(xué)們，請看曲譜，你能從中了解到哪些我們學(xué)過的知識？生：歌曲是G大調(diào)四四拍強弱規(guī)律是：強弱次強弱（2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲、慢速、劃拍）學(xué)生模仿教師唱譜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風(fēng)光欣賞片段。展開——提供多種參與情景，使不同的學(xué)生都有參與體驗的愿望。教學(xué)難點通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。理解作品的內(nèi)涵。通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。最后在《青春舞曲》的樂曲聲中結(jié)束本課。讓學(xué)生了解了維吾爾族是個能歌善舞的民族，同時培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加強了對歌曲風(fēng)格的理解。設(shè)計意圖：（1）用自制打擊樂器為《青春舞曲》伴奏，鍛煉了學(xué)生的動手能力，也使學(xué)生更好的掌握了維吾爾族音樂中常用的節(jié)奏。課件播放：《掀起你的蓋頭來》師：引導(dǎo)學(xué)生在《掀起你的蓋頭來》樂曲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。創(chuàng)作與表演師：用鈴鼓演示為歌曲配伴奏生：全班齊唱《青春舞曲》和教師配合。(三)學(xué)唱歌曲師：指導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱歌曲生：模唱并擊掌拍出歌曲節(jié)奏兩遍師：彈唱要求學(xué)生唱出歌曲歡樂情緒和拍的韻律感生：跟隨教師伴奏完整演唱歌曲師：鼓勵表揚演唱好