【正文】 。（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：，體會氣消后的愉快心情（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。（三）我不想生氣，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？：閱讀故事圖片6~7（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容（2）呼——吸——，請幼兒學著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。（二）我也會生氣？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容），從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢?；顒舆^程：（一）小兔生氣了：這只兔子看起來心情怎么樣？你從哪里感覺到它很生氣？——（1）看圖片13：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。，學習并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。小朋友，你知道怎么樣做才是尊敬長輩嗎？（對啦，要向小白兔那樣，和長輩在一起，要讓長輩先坐下，和長輩說話，聲音要柔和清楚，做個有規(guī)矩，懂禮貌的好孩子。五、學習兒歌《乖寶寶》小貍貓和小白兔一起去爺爺家，小貍貓最后明白了什么呢？你也能向小貍貓一樣將過去對長輩的一些壞行為改掉嗎？（幼兒回答）老師把小貍貓明白的道理編成了一首兒歌，我們一起來學一學吧！乖寶寶長輩面前別亂鬧，聲音輕，動作小，規(guī)規(guī)矩矩懂禮貌，才是可愛的乖寶寶。提問：小貍貓和小白兔看見爺爺在寫字的時候，它們是怎么做的呢？爺爺寫字的時候，小貍貓說了什么？你覺得這樣說好嗎？小兔子又是怎么說的呢？爺爺拿來2張凳子的時候，小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢？你更喜歡誰?請你也來學一學。四、欣賞故事后半部分。教師繼續(xù)播放故事，從：“這里是小白兔家”播放到“小白兔真安靜，我們就在這里安家吧！”提問：小白兔是如何跟長輩說話的？請你也來學一學好嗎？小貍貓和小白兔你更喜歡誰呢？為什么？播放動畫故事從“爸爸，爸爸，爸爸”播放到“嘿嘿，好玩唄”。所以連小蒼蠅也不愿意住在小貍貓的家里。師：小朋友們，你們看！今天我們班來了2位小客人，是誰呀？（小貍貓和小白兔），你們想聽聽這2位小客人的故事嗎？二、播放動畫教師播放動畫故事《小貍貓和小白兔》，從開頭播放到：“快走吧，找個安靜的地方住”。小白兔和小貍貓筷子偶。通過傾聽、猜測、討論、加深對故事內(nèi)容及《弟子規(guī)》出則弟的理解。大班優(yōu)秀公開課教案15活動目標：引導幼兒理解小貍貓與小白兔的不同做法，嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。十． 與飛飛姐姐以及洞洞玩具聯(lián)歡告別活動延伸:幼兒設計新奇，好玩的洞洞玩具。1. 提出要求:你們交換玩具時應該說什么?2. 玩玩具時應該注意哪些事?3. 歸還時應該怎么說?4. 一起制定規(guī)則:友好交換，愛護玩具，禮貌用語。3. 見過哪些有洞洞的物品?4. 什么洞洞是有用的?什么洞洞是不好的?5. 你喜歡哪些洞洞玩具?五． 集中展示洞洞玩具，分享各種有洞的玩具.六． 請孩子們自己去挑選自己喜歡的洞洞玩具并向大家介紹:1. 這是什么玩具?玩具上哪里有洞?這些洞洞有什么作用?2. 請大膽的王子，公主上臺做小講解員一邊示范玩具的玩法一邊說出洞洞玩具的奇妙之處。這樣那些洞洞玩具就會和你們一起狂歡。三． 飛飛姐姐:開心王子，快樂公主，歡迎你們來到洞洞玩具國。5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.教學過程:一． 幼兒分男，女角色佩戴快樂，開心的圖標聽著歡快的音樂拍手，踏步有秩序地進入活動場地。3. 教師自制的洞洞玩具，玩具展示臺。教學準備:1. 事先和幼兒約定洞洞玩具約會日。2. 懂得愛護大家的玩具并遵守游戲規(guī)則。目的是想讓孩子們通過親身體驗和感受，到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現(xiàn)更多的洞洞的奧秘。三、游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。重點難點：發(fā)展分析問題的能力教具準備：大骰子兩個。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。集體游戲兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果活動目標：學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式。游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。活動準備：板凳，墊子，等、錄音機及相關(guān)音樂活動過程：熱身運動大家來做操，老師帶領幼兒做律動操基本部分游戲一：分腿跑過板凳、(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā)。通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。提問：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義）五、延伸：引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的”春字和相應的減法題。四、找題目：師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計算方法來表示？為什么用減法？師概括：當剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下?；顒又攸c難點：重點：能大膽想象剪出不同變化的”春“字難點：初步理解減法的含義材料與環(huán)境創(chuàng)設：幼兒已經(jīng)學會剪”春“字工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫紙5以內(nèi)的減法題（人手一份）活動過程：一、活動導入：今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙？那綠色代表什么？今天春姑娘又要請你們剪”春“，上次你剪”春“字的時候，”春風“遇到了誰？二、幼兒剪”春“要求：在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙？每個”春“字都要不一樣。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的”春“字。小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。目標2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動中不明顯，第一環(huán)節(jié)當幼兒說到“城堡”時教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去。原來，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜歡哪個季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒的喜好分組）分組交流自己喜歡的理由，說說在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事。討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？”教師總結(jié)：因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會不適應外還會為自己帶來許多的麻煩。到底會發(fā)生什么不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請大家從第4頁看到最后一頁（幼兒自主看書）。PPT3：這時溫妮想出了一個好主意，觀察畫面：她在做什么？她會念什么咒語？教師講述：當溫妮念完了咒語時果真發(fā)生了不可思議的事情。（一）多媒體閱讀理解?！净顒舆^程】一、問題導入，激發(fā)幼兒興趣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。大班優(yōu)秀公開課教案11【活動目標】觀察分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時碰到的一系列問題，并用適當?shù)恼Z句進行描述。“剛才我們進來時說HELLO,那我們要走了,要跟老師們說什么呢?老師范唱歌曲一遍,讓幼兒聽音樂跟唱一遍,并對著客人老師跟唱。四