【正文】 論、交流說出歌曲中唱到的事物，從而總結(jié)歸納歌詞；（2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）（五）學(xué)唱歌曲（1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；（2）教師彈旋律，學(xué)生唱詞；（3）學(xué)生提出難點(diǎn)唱句，師生共同分析，糾正；（4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）（六）音樂活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲伴舞；全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時(shí)進(jìn)行表演；輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲；（七）拓展思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動(dòng)）（八）小結(jié)今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂文化。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感覺仿佛真的到新疆，于新疆維吾爾族的人們進(jìn)行零距離接觸。三。教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)教學(xué)思路：導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起參與意識(shí)。《青春舞曲》公開課教案7指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲四、拓展階段：提問：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。并簡(jiǎn)要介紹新疆。五、欣賞視頻欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻，鼓勵(lì)學(xué)生和明星一起演唱。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]學(xué)生輕聲跟唱。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩。使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。師：指導(dǎo)學(xué)生節(jié)奏練習(xí)教師演示節(jié)奏。下面我們就欣賞一段歌舞，想一想它屬于我國哪一個(gè)地區(qū)的民族文化？你能從錄像畫面中獲得了哪些信息？課件播放：教師播放錄像《我們新疆好地方》。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 X X X XXX ⅹⅹ||）（2）學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型老師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和切分音的時(shí)值記法，并作正確示范。表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)演唱(奏)，旋律演唱兩邊。老師設(shè)置問題：這首歌的名字是什么？這是哪個(gè)民族的舞蹈？學(xué)生自由回答。這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）。正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。音樂活動(dòng)(二)——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作。老師總結(jié)：這是一首來自新疆維吾爾族的民歌，名字是《掀起你的蓋頭來》，維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化，有著獨(dú)特的民族風(fēng)情，大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，水果有葡萄和哈密瓜等，小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名，維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn)，其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，而且維吾爾族人民對(duì)待客人非常熱情好客，讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。老師彈奏，學(xué)生學(xué)唱（3）學(xué)習(xí)歌唱方法老師示范正確和錯(cuò)誤的兩種聲音。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。三、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的四、教法創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。生：競(jìng)相回答新疆的特產(chǎn)、建筑、樂器等。生：模仿拍手擊掌。理解作品的內(nèi)涵。我們大家熟悉的有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》（用多媒體課件播放這些歌曲）四、課堂總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽的西部民歌，實(shí)際上，我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土，多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]再次完整連唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。（新疆）展示地圖，認(rèn)識(shí)新疆的地理位置，了解本單元標(biāo)題《天山之音》，即新疆音樂。三、訓(xùn)練與表現(xiàn)：節(jié)奏練習(xí)：節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。五、作業(yè)及任務(wù)的布置請(qǐng)同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞