《青春舞曲》公開課教案及擴展資料(文件)
【正文】 )導入新課（1)在歌曲《掀起你的蓋頭來》背景音樂下，教師跳一段維吾爾族舞蹈，并請同學們說出是哪一個少數(shù)民族的舞蹈？學生回答(略）。《青春舞曲》。設計意圖：讓學生聆聽合唱版的《青春舞曲》，引導學生體會歌曲情緒、演唱風格。生：模仿拍手擊掌。創(chuàng)作與表演師：用鈴鼓演示為歌曲配伴奏生：全班齊唱《青春舞曲》和教師配合。設計意圖：（1）用自制打擊樂器為《青春舞曲》伴奏，鍛煉了學生的動手能力，也使學生更好的掌握了維吾爾族音樂中常用的節(jié)奏。最后在《青春舞曲》的樂曲聲中結束本課。理解作品的內涵。展開——提供多種參與情景，使不同的學生都有參與體驗的愿望。師：那么今天我們就來學習一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）二、授新課1．欣賞歌曲并范唱學習歌曲：（1）觀察曲譜師：同學們，請看曲譜，你能從中了解到哪些我們學過的知識？生：歌曲是G大調四四拍強弱規(guī)律是：強弱次強弱（2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲、慢速、劃拍）學生模仿教師唱譜。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏，并指揮學生有感情的歌唱。我們大家熟悉的有：《在那遙遠的地方》、《半個月亮爬上來》（用多媒體課件播放這些歌曲）四、課堂總結今天，我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌，實際上，我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土，多少有識之士、有志青年已經投身在大開發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化二、學唱歌曲：發(fā)聲練習。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]再次完整連唱歌曲。[課件]思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。擴展資料：《青春舞曲》音樂公開課教案2013——2014第二學期 音 樂 公 開 課 教 案課題：《青春舞曲》 課型：以學唱為主的綜合課 班級：七（2）班時間：2014年3月27日第七節(jié) 授課教師：佘寶琴教學方法：聽賞法、模唱法、律動法。通過訓練和實踐活動使學生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。明確本課學習內容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。理解歌詞寓意，啟發(fā)學生珍惜時光，珍惜青春。跟伴奏完整演唱歌曲。六、課堂小結今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。四、了解王洛賓及其作品。找出歌曲中旋律相同和旋律相似的地方。三、學唱《青春舞曲》隨范唱用“l(fā)a”音模唱。（新疆）展示地圖，認識新疆的地理位置，了解本單元標題《天山之音》，即新疆音樂。在學唱《青春舞曲》的基礎上加深對王洛賓的認識和了解。（二）知識與技能能夠用輕快活潑的情緒，自然圓潤的聲音演唱歌曲，積極參與音樂實踐活動。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。三、訓練與表現(xiàn)：節(jié)奏練習：節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。教師范唱并講解與欣賞版中的不同。教學難點感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學目標學唱歌曲，使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。五、作業(yè)及任務的布置請同學們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流。三、介紹王洛賓及其作品：他一生經歷坎坷，但執(zhí)著地熱愛音樂，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽為西部歌王。.教師指導：練唱：美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處（放慢速度唱準）練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語氣要加重）（4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）要求用一半音量，吐字清晰有彈性（5）歌曲處理師：哪位同學能說說，這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？生：揭示了青春如小鳥一般一去不復返的道理，讓我們要懂得自覺珍惜時間。教學過程：一、導入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風光欣賞片段。教學難點通過學唱歌曲，學生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。讓學生了解了維吾爾族是個能歌善舞的民族，同時培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加強了對歌曲風格的理解。課件播放：《掀起你的蓋頭來》
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