“走進(jìn)神奇的童話世界”活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-11-04 14:03本頁(yè)面
【正文】 每一本書都有其獨(dú)特之處讓學(xué)生注意整本書的特點(diǎn)，是對(duì)語(yǔ)言表現(xiàn)形式的一種關(guān)注。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編童話。）三、親近童話世界：向同學(xué)贈(zèng)送童話的名言，介紹其他童話集。）c、最后精讀—輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記（設(shè)計(jì)理念：在這里引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和討論，并寫出情感心得就能夠使學(xué)生更深刻的理解主人公的內(nèi)心世界。對(duì)作者的基本了解也是了解故事背景的一種方法，有利于理解書中的一些內(nèi)容。）二、探尋童話世界：教師進(jìn)入童話角色：扮演小紅帽。同學(xué)們，你們知道這都是些什么童話嗎？格林童話故事一直陪伴在我們每個(gè)人的身邊，今天就讓我們共同走進(jìn)格林童話世界，一起去感受它的美妙神奇、絢麗多姿吧。學(xué)生能否在有限的課堂時(shí)間對(duì)作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生理解閱讀童話的方法：瀏覽—略讀精讀。擴(kuò)展和豐富童話內(nèi)容。輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。指導(dǎo)整本書的閱讀方法：瀏覽—略讀精讀。讓我們?cè)谕険肀Ф嘧硕嗖实纳睿屛覀兊耐谋M情飛揚(yáng)！第五篇：走進(jìn)格林童話世界《走進(jìn)格林童話世界》閱讀課設(shè)計(jì)五年級(jí)（2）班宋文瑛設(shè)計(jì)理念：在新課程改革逐漸推進(jìn)的今天，我們?cè)鯓觼?lái)看待課外閱讀呢？《課標(biāo)》在“教學(xué)建議”中還提出“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)自美妙的童話故事，三（5）班的小歌手們也準(zhǔn)備好了，瞧，他們來(lái)了！聽(tīng)過(guò)歌，看過(guò)舞，欣賞了課本劇，接下來(lái)由三（1）班的 為大家聽(tīng)講一個(gè)故事，故事的題目叫《蛐蛐和蟈蟈說(shuō)大話》。童話，它又是一座橋梁，可以使我們從中懂得很多道理。你聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事嗎？當(dāng)然，我還會(huì)唱這首歌呢！我獨(dú)自走在郊外的小路上…… 唱得不比他們幾個(gè)差！看來(lái)好的童話劇真的能陪伴我們一路成長(zhǎng)，接下來(lái)，我們?nèi)?）班的同學(xué)要為我們表演的是童話?。盒戮帯缎?紅帽》，有請(qǐng)演員們。感人的小品過(guò)后讓我們繼續(xù)講童話，從前，有個(gè)善良勤勞的姑娘被后母和她的姐姐們當(dāng)仆人指使，后來(lái)在一個(gè)仙女的幫助下參加了皇宮的舞會(huì)，盡管12點(diǎn)的時(shí)候逃出了舞會(huì)，可王子還是憑著她落下的水晶鞋子找到了她。大家對(duì)《丑小鴨》的故事耳熟能詳，三（4）班的孩子們精心編排了 丑小鴨的課本劇，里面還加入了歌曲、舞蹈等一些新的創(chuàng)意，讓我們 用掌聲請(qǐng)出演員們。三年級(jí)《童年童心童話》主題月末活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！我常常走進(jìn)你，和白雪公主、小矮人在一起, 我常常走進(jìn)你，和海的女兒游戲在海底，我常常走進(jìn)你，會(huì)見(jiàn)陶太郎和稻草人, 我常常走進(jìn)你，和小木偶愛(ài)麗斯經(jīng)歷奇遇, 啊，如果這人間像童話一樣美麗, 啊，如果這世界像童話一樣有趣, 我寧愿不要，不要，不要，不要長(zhǎng)大, 我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在童話里。童年是一首多情的詩(shī)，老師的微笑和同學(xué)的友愛(ài)鋪滿了詩(shī)稿。（課件出示《閱讀，終生的承諾》）板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)童話世界讀目錄和簡(jiǎn)介－－大概了解讀懂人物－－速讀、精讀讀懂道理－－交流寫讀后感第四篇：走進(jìn)童話世界[最終版]《童年童心童話》 主持稿童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)，媽媽為我們編織著五彩，描繪著繽紛
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