【正文】 ”請以“師愛”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文?！瘪R克思說：‘‘只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。有一次，兒子因同學給他起外號，把一個學生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次。A．文件B．編輯C．查看D．工具二、材料分析題1．我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導，但是就怕見我孩子的四年級老師。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了()。A．要重視和培養(yǎng)人才B．人才使用應(yīng)盡其所能C．人才的成長空間在其優(yōu)勢領(lǐng)域D．人才使用應(yīng)各得其所34．有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。大才大用，中才中用，小才小用。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來的?？墒乾F(xiàn)在．他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是()。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局。這種漢字稱作()。A．周作人B．蔡元培C．趙景深D．葉圣陶27．下列作品中屬于科學小品的是()。A．秦始皇B．漢高祖C．漢文帝D．漢武帝25．《資治通鑒》成書于()。A．徐悲鴻B．齊白石C．張大千D．豐子愷23．我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是()。A．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B．“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D．麻沸散是世界上最早的麻醉劑21．《荷塘月色》的作者是()。A．以金農(nóng)為首的．一批聚集在揚州的書畫家B．“揚州八怪”均為揚州人C．“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖D．“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派18．毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指()。A．德拉克洛瓦B．梵高C．羅丹D．畢加索16．下列關(guān)于奧運會說法不正確的是()。①萬噸水壓機研制成功 ②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 ④氫彈爆炸成功A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④15．19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的“授時歷” ③張衡發(fā)明的“地動儀” ④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器發(fā)明和使用A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④13．明朝時，我國卓越的科學家寫出幾部總結(jié)性的科學著作，它們()。A．“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心B．“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射．翟志剛實現(xiàn)了中國歷史上的首次太空漫步C．我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于l968年遨游太空D．航空火箭學家、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王” 11．秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在()。A．5；6B．6；7C．7；8D．4；69．關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光：教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A．地市級人民政府B．縣級人民政府C．縣級人民政府教育行政部門D．國務(wù)院7．學校()聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。A．愛工作B．愛學生C．愛學校D．愛教育事業(yè)5．()是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。這說明教師要樹立()職業(yè)道德。A．教育對象B．教育目的C．教育作用D．教育任務(wù)3．教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。第五篇：教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》全真試卷教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》全真試卷一、單項選擇題1．你有一個學生經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。活教育教人變活，死教育教人變死陶行知要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于1000字的文章。你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法。(4分)(2)如何從“時間共享文化”理解劃線句，請簡要分析。那么，今天的法國人至多只能看到當代人的面孔，卻永遠只能在書本中去猜想祖先的足跡了?！奔毾胍幌?，這種對歷史文化的珍惜與愛護，就是一種“時間上”的“共享文化”，它要求“各領(lǐng)風騷幾百年”，而不要“風騷獨領(lǐng)幾百年”。凡此種種措施與做法，直接的目的是減少資源浪費，而與永久性的歷史建筑物和遺址共享同一片土地，不同時代的人通過遺產(chǎn)、土地和共同的家園，都有機會站上歷史的舞臺，讓每個時代的人都享有留下烙印的空間，則是一個更具戰(zhàn)略意義的目標。在法國有許多保存完好的歷史建筑,不僅有住宅，也有一些具有象征意義的設(shè)施，如水塔、舊廠房、采煤坑道、舊火車站、軍事工事、舊戰(zhàn)場、城堡，各個年代能夠保存下來的全都盡可能保存著，即使無法保存整體，也要保存其特征，盡可能少地點綴現(xiàn)代的內(nèi)容。此外，以更富有哲學意味的視角來看，共享也包括時間上的共享。法國城市住宅區(qū)內(nèi)的公共區(qū)域、公共財產(chǎn)與業(yè)主私有空間和物品在物業(yè)法上規(guī)定得十分細致明確，公共建筑物上不會任意擺放個人物品或作個人的裝飾。法國農(nóng)業(yè)史上記載，中世紀農(nóng)民實行土地輪作制，休耕時，其他村民有權(quán)將牛羊放進處于休耕狀態(tài)的鄰居家地里吃草。如：法國里昂市成功推行“共享”自行車來緩解交通與污染問題。其實，在法國社會發(fā)展和人們工作生活各個方面都在施行著一種“共享”理念，一致努力建設(shè)著一種“共享文化”。問題：請從教師職業(yè)道德行為角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。另一方面，更加關(guān)心和愛護小東，幫助小東更好的融入班集體，和大家做朋友……過了一段時間后，小東和同學們打成一片。可在場的同學卻說：“這事一直都是小東在做，我們不管!”小東是剛從外校轉(zhuǎn)來的，家境很貧寒，人也很老實，平時不太合群，總是被其他同學欺負，自己又不敢說。問題：試從學生觀的角度，評析老師的做法。在老師的鼓勵下，誠誠參加了校運會，竟然連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽，老師在全班同學面前表揚了他。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復(fù)原樣，以至老師都對他失去了信心。 ：卡車：賽車：白紙：銅版紙 ：手術(shù)刀：刨子 ：鉛筆：紅藍鉛筆 ：桌子：椅子，選出一個最合理的答案。函數(shù)COUNT(A1:D1)得到()。 ()。 ”瘦金體”是由哪個皇帝所創(chuàng)?() ()。 ()。A.《九三年》 B.《悲慘世界》 C.《雙城記》 D.《巴黎圣母院》 ，發(fā)明地動儀的是()。法律知識或者行為方式 ，思想政治或者法律知識 ，法律知識或者職業(yè)技術(shù) ，職業(yè)技術(shù)或者道德規(guī)范，不得歧視學生，不得對學生實施()的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。 ()。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，小陳同學研究生畢業(yè)后，主動到農(nóng)村地區(qū)的學校支教，其身份是()。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，依法應(yīng)對小王()。 《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列屬于我國基本教育制度的是()。，繼續(xù)上課，保證教學進度，保證下不為例，然后繼續(xù)批評遲到的同學，自我批評，借此機會簡單進行紀律教育，然后繼續(xù)上課 ，繼續(xù)上課，下課處理，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。 “俯首甘為孺子?！?、“春蠶到死絲方盡”等詞句來表現(xiàn)教師()。 、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。 ，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞?)。 ，凡是考試成績前三名的學生可以免除班級衛(wèi)生義務(wù)。第四篇：全國教師資格考試《綜合素質(zhì)(中學)》模擬試卷二全國教師資格考試《綜合素質(zhì)（中學）》模擬試卷二一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)，小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。要求：自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。畢加索來來回回看了好多遍后問道：“你的畫呢，我怎么一幅也沒有看到?”張大千疑惑不解，心想：展會上所掛的幾百幅畫，不都是我的畫嗎?過了好一會兒，他才明白，原來畢加索是指沒有看到他自己風格的畫，盡管自己模仿了各種流派的各位大師，盡管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，卻只能是“別人第二”，永遠都生活在別人的光環(huán)抑或是陰影下。(10分)三、寫作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(選自《人民日報》20071128第08版)問題：(1)如何理解“共享文化”?請簡要分析。試想一下，如果不是有這種根深蒂固的“共享文化”，拉德芳斯新區(qū)的摩天高樓可能早就取代了“埃菲爾鐵塔”，香榭麗舍大街也將會被什么“大道”更替，快餐文化也會取代法國大餐。法國一個關(guān)于開放房地產(chǎn)的報告中曾引用古埃及的諺語：“我們并非從祖先手中繼承了地球，而只是從那里接過來傳給下一代。又如，法國人喜歡租用一些平時使用頻率較少的臨時性物品，如臨時的建筑、展覽或會議使用的大帳篷、舞臺、房車、臨時住房、臨時音樂會場地和停車場等。如排隊，法國在多窗口前一般只排一個隊，臨到窗口前再分開，大家“共享”同一個“順序”，即使一個窗口臨時關(guān)閉，隊伍也無須重排。至于在公共場所講衛(wèi)生、愛惜公物等，其實也可視作是對“共享文化”的另一種詮釋。在法國地方市鎮(zhèn)中，凡在該市有固定住房和固定納稅賬戶的居民，有權(quán)共享該市鎮(zhèn)集體的山林和其它集體的收獲，如木柴、水果、旅游收入等。收割季節(jié)，法國農(nóng)民開拖拉機時壓過鄰居麥地、草場是不成文的“共享”行規(guī)。一般認為“共享”的理念是指某一時間大家分享某一物或者空間。：時空共享文化 廖先旺人們常以法國文化講究“個人主義”，東方文化講究“集體主義”來區(qū)分兩者的不同?！睆拇艘院?，小李就不太想去上學了，總是想方設(shè)法找借口逃學，最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)了學。班主任卻說，這是全班同學的共同呼聲，他本來就是最差學生，家長教育不好不能怪老師和學校。那天放學回家，媽媽發(fā)現(xiàn)小李無精打采，一問才知真相。：一位班主任在班上發(fā)起評最壞學生的活動，要評出全班最壞的3個學生。我知道，這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少學生抬起頭，默默地、贊許地注視著他。那的確是一篇好文章，寫的是他和父親間的故事。我終于微笑著開口了，‘既然他不太習慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看，只用耳朵聽吧’!我?guī)ь^走到教室最后，背對講臺站定，同學們也紛紛趴下頭來。有時候一次小小的成功能夠激活一個人的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。“臺下的同學們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。$66 B.$C66 C.$C$66 $6 ，正確的是()。 《怪物史萊克》中融合出現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個角色來自于經(jīng)典童話()?？鋸?，夸張 ，借代 ，比擬 ()。 ?() ?() ()。 18.《史記》是后世紀傳體史書的典范。、懲罰為輔 、教育為輔 17.“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。 ，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ?)。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃