【正文】 。作為一名英語語言學(xué)科教師，要把教學(xué)與生活相結(jié)合，同時要充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力，因為沒有生活、沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。通過欣賞音樂來培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，積累知識，更能提高學(xué)生的聽力，學(xué)生能在愉悅的情境中獲取知識，這樣的教與學(xué)更能產(chǎn)生共鳴，效果明顯。最后朗誦、練習(xí)寫詩。例如有詩歌的閱讀；首先要求學(xué)生進(jìn)行閱讀 找出自己不認(rèn)識的詞，把這些單詞列出來，大家一起來解釋這些單詞。由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識詞和句，看不懂句子的意思帶來的，所以興趣在閱讀中就顯得十分重要。閱讀就是要通過與詞和句中獲取知識。閱讀理解在初中畢業(yè)考試中占有相當(dāng)?shù)谋确?，教師們也在這一部分想盡辦法，學(xué)生們的練習(xí)不斷，有的學(xué)生因此沒了耐心，應(yīng)付了事。強(qiáng)調(diào)獨立思考：5Ws即：WHO、WHAT、WHEN、WHERE、WHY分析一個我們所要學(xué)的內(nèi)容主要是講什么人或什么物、做什么事、事情發(fā)生在什么時候，什么地點，為什么會這樣。然后大家共同來學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與：ThinkPairShare：例如教學(xué)PLAYING SPORTS關(guān)于籃球的這一內(nèi)容，我們可以設(shè)計這樣的一個表格，Questions about basketballHow many players are there in a team? Who is the inventor?What rules of basketball do you know?把我們要求學(xué)生掌握的的問題列出來，讓學(xué)生Think，然后做Pair work，最后Share，這樣做即給學(xué)生一個獨立思考的過程，也能達(dá)到共同合作，展示自我機(jī)會。違規(guī)的就要坐下來，堅持到最后的就是獲勝者。有同一類單詞采用Siman says、。好的可以幫助差一點的，差點的可以向好的學(xué)習(xí)，合作又可以節(jié)省時間，只要請其中一人或兩人來匯報就可以了解整組的任務(wù)完成情況全作學(xué)習(xí)一般以四人為一組，其中應(yīng)包括有學(xué)習(xí)上最好的學(xué)生、有中等的學(xué)生，有待進(jìn)生混答在一起，而且要注意男女答配，不定時的進(jìn)行調(diào)換：保證每位學(xué)生都有合作的可能，隨時可以有自己分到的號碼或者圖案分別找到新的合作伙伴，形成新的合作小組。而是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。他們不系統(tǒng)地教授語法，面是通過大量的練習(xí)來讓學(xué)生懂得如何運用。必須具有現(xiàn)代教育觀念，注重學(xué)生的點滴進(jìn)步，并將其運用于教育工作實踐中，不斷反思、摸索，力爭做一個地地道道的英語教師，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師我們真正應(yīng)該活到老學(xué)到老，應(yīng)該不斷更新教學(xué)觀念。但這次美國老師的教育理念、教學(xué)思想、和評價方法，對我今后的教育教學(xué)工作將起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。內(nèi)容通俗易懂、也易于我們在課堂教學(xué)中的實施。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，主要有美國的教育教學(xué)理念、方式、方法。中美班英語骨干教師培訓(xùn)心得華僑中學(xué)：洪惠靜沒有想到教了三十幾年了還有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)，這次的中美班英語骨干教師培訓(xùn)，給我提供了一次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。作為一名英語語言學(xué)科教師，要把教學(xué)與生活相結(jié)合，同時要充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐能力，因為沒有生活、沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。通過欣賞音樂來培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，積累知識，更能提高學(xué)生的聽力，學(xué)生能在愉悅的情境中獲取知識，這樣的教與學(xué)更能產(chǎn)生共鳴，效果明顯。最后朗誦、練習(xí)寫詩。例如有詩歌的閱讀；首先要求學(xué)生進(jìn)行閱讀 找出自己不認(rèn)識的詞，把這些單詞列出來，大家一起來解釋這些單詞。由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識詞和句，看不懂句子的意思帶來的，所以興趣在閱讀中就顯得十分重要。閱讀就是要通過與詞和句中獲取知識。閱讀理解在初中畢業(yè)考試中占有相當(dāng)?shù)谋确?，教師們也在這一部分想盡辦法，學(xué)生們的練習(xí)不斷，有的學(xué)生因此沒了耐心，應(yīng)付了事。強(qiáng)調(diào)獨立思考：5Ws即：WHO、WHAT、WHEN、WHERE、WHY分析一個我們所要學(xué)的內(nèi)容主要是講什么人或什么物、做什么事、事情發(fā)生在什么時候，什么地點，為什么會這樣。然后大家共同來學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與：ThinkPairShare：例如教學(xué)PLAYING SPORTS關(guān)于籃球的這一內(nèi)容，我們可以設(shè)計這樣的一個表格，Questions about basketballHow many players are there in a team? Who is the inventor?What rules of basketball do you know?把我們要求學(xué)生掌握的的問題列出來，讓學(xué)生Think，然后做Pair work，最后Share，這樣做即給學(xué)生一個獨立思考的過程，也能達(dá)到共同合作，展示自我機(jī)會。違規(guī)的就要坐下來，堅持到最后的就是獲勝者。有同一類單詞采用Siman says、。好的可以幫助差一點的，差點的可以向好的學(xué)習(xí)，合作又可以節(jié)省時間，只要請其中一人或兩人來匯報就可以了解整組的任務(wù)完成情況全作學(xué)習(xí)一般以四人為一組，其中應(yīng)包括有學(xué)習(xí)上最好的學(xué)生、有中等的學(xué)生，有待進(jìn)生混答在一起，而且要注意男女答配，不定時的進(jìn)行調(diào)換：保證每位學(xué)生都有合作的可能，隨時可以有自己分到的號碼或者圖案分別找到新的合作伙伴，形成新的合作小組。而是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。他們不系統(tǒng)地教授語法，面是通過大量的練習(xí)來讓學(xué)生懂得如何運用。必須具有現(xiàn)代教育觀念，注重學(xué)生的點滴進(jìn)步，并將其運用于教育工作實踐中，不斷反思、摸索，力爭做一個地地道道的英語教師，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師我們真正應(yīng)該活到老學(xué)到老，應(yīng)該不斷更新教學(xué)觀念。但這次美國老師的教育理念、教學(xué)思想、和評價方法，對我今后的教育教學(xué)工作將起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。內(nèi)容通俗易懂、也易于我們在課堂教學(xué)中的實施。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，主要有美國的教育教學(xué)理念、方式、方法。第五篇：中美班英語骨干教師培訓(xùn)心得中美班英語骨干教師培訓(xùn)心得華僑中學(xué)：沒有想到教了三十幾年了還有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)，這次的中美班英語骨干教師培訓(xùn)，給我提供了一次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。外教的言傳身教同時也讓我認(rèn)識到課堂教學(xué)不僅是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，更是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情。”外籍老師喚醒了我，使我得到鼓舞和激勵。從他們身上，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了作為一名教師所具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€很好的榜樣。他們非常勤奮、敬業(yè)、有責(zé)任心、熱情、友好、耐心的對待每個人。至今經(jīng)典的美國兒歌還縈繞在我的耳旁,讓人心情愉悅。通過19天的培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是豐富多彩的教學(xué)形式，還收獲了深厚的師生友誼。在外教設(shè)計各種情境、話題下，與其他老師合作，體驗到了久違的英語學(xué)習(xí)樂趣，分享了心得體會。因為兒童的模仿力很強(qiáng)，小學(xué)階段是形成正確英語語音語調(diào)的關(guān)鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。鍛煉了我的英語口語水平。通過19天的培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是學(xué)科知識，還重拾了學(xué)習(xí)的樂趣。這幾位老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！第四篇：2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得余蓉我有幸參加了都江堰市教育局舉辦的2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)從7月9日到7月27日，共歷時19天，培訓(xùn)教師是來自美國鶴廬TIA亞洲文化中心的兩名美籍教師Kathleen和Susan 女士。培訓(xùn)期間，濟(jì)南的天氣非常炎熱，但是我們的三位外籍