【正文】
。 6. 拓展活動 (Extended activities ) 1) 教師引導(dǎo)學(xué)生用英語制定自己的作息時間表。 2) 評價工具設(shè)計。 (1) 重點評價學(xué)生對本課語言知識的掌握及語言技能的發(fā)展。 4. 語言運用 (Language use) 場景設(shè)置:教師可以設(shè)置一個給 Lucy回信的情景,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交 流 自己的日常生活安排,然后各組推選一名代表說一說如何給 Lucy回電子郵件。 3) 讓學(xué)生分小組,根據(jù)黑板上的板書復(fù)述 Lucy的日常生活。 3. 趣味操練 (Practise) 1) 利用掛圖和詞語卡片,在語境中學(xué)習(xí)理解郵件中的重點語言。 5) 通過多次閱讀,多數(shù)學(xué)生能基本理解信件內(nèi)容。參考問題: Q1: When does Lucy get up? Q2: Does she have breakfast at eight? Q3: When does school begin? Q4: How many subjects does Lucy have? What are they? Q5: Does she have lunch at home? Q6: Is school over at four o’clock in the afternoon? Q7: When does Lucy have dinner? Q8: What does s