【摘要】Lesson6教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分以語言知識點為線索,在第5課會話的基礎上,將重點語言知識進行梳理,進一步鞏固有關日常活動的表達方式。要求聽、說、讀、寫的單詞和短語:often,seeafilm,cleanthewindow,cleanthedoor,cleanthefloor
2024-12-13 02:54
【摘要】中小學課件站Unit1Igotoschoolat8:00Lesson6(period1)中小學課件站W(wǎng)hatdotheyusuallydoonSaturdays?seeafilmreadstoriesplaythepianoCleanthewindowCleanthefloorCleant
2024-12-15 04:40
【摘要】Unit1Igotoschoolat8:00.Teachingaims1.Learntheformofwritingane-mail.2.Learnthephrasesinthee-mail.Canusethemtotalkabouttheirdailylife.
2024-11-23 12:23
【摘要】中小學課件站Lesson6中小學課件站TransitionalPagecleathedoor中小學課件站seeafilm中小學課件站中小學課件站YourTopicGoesHereYoursubtopicgoeshereplaythepiano中小學
2024-12-15 04:39
【摘要】站LessonTwo站getupgetup站havebreakfast站站gotoschool站schoolbegins站havelunch站
【摘要】中小學課件站Unit1Igotoschoolat8:00Lesson4中小學課件站Somephrases:做早餐教英語讀故事吃早餐cookbreakfastgetupteachEnglishreadstorieshavebreakfasttakea
【摘要】7C中小學課件LessonThree7C中小學課件daliylifegetupcookbreakfastgotoschool/learnby…gohomecookdinnertakeawalkreadstories7C中小學課件Ever
【摘要】Lesson1教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justreadandtalk、來自倫敦的新朋友Lucy給LiYan發(fā)來電子郵件,向她詳細介紹了自己的日常生活和學習情況,并希望LiYan給她回信。結(jié)合生活情境引入本課目標語目,讓學生整體感知、理解、學習,運用目標語言進行交流。主要目標語言:Igetupat7:30e
2024-12-12 12:22
【摘要】Let’sdoasurveyActivitiesTimegetuphavebreakfastgotoschoolhavelunchgohomedohomeworkhavedinnerwatchTVgotobed5.Whatdoessheoftendoafterdinner?
【摘要】Lesson2教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise強化操練本單元的重點句子結(jié)構,結(jié)合句子結(jié)構拓展表示日常行為動作的短語和表示時間的短語:getup,gotoschool,schoolbegins,schoolisover,watchTV,gotobed,8:00am,4:00pm等。2.J
2024-12-11 23:36
【摘要】Lesson3教學設計一、教學內(nèi)容與分析JustreadandtalkLiYan給Lucy回復了電子郵件,詳細介紹了她和媽媽的日常生活。通過生活情景引導學生繼續(xù)學習如何用英語介紹日常生活情況。主要目標語言:Everymorning,shegetsupat6:00.Thenshecooksbreakfast.
【摘要】Lesson5教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justreadandtalk1.本部分以Kate和Peter談論周六生活為語境,繼續(xù)學習表達日?;顒拥挠谜Z,鼓勵學生結(jié)合現(xiàn)實生活用英語進行交流,描述日常活動。主要目標語言:WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.
【摘要】7C中小學課件Lesson5,6Lesson57C中小學課件Whataretheytalkingabout?Canyouguess?PeterKate7C中小學課件WatchandanswerdoesPeterdoonSaturdays?doesKatedoonSaturda
【摘要】人教新版六年級上冊Unit1Igotoschoolat8:00.?Lesson3Let’sretellReviewLucy’sDailyLifeActivitiesTimegetup7:30inthemorninghavebreakfastgotoschoolS
2024-12-15 03:05
【摘要】Unit1Revision教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.FunstoryMicky和Mimi的新朋友DancingCat通過每天認真堅持練習跳舞,最終在朋友們的聚會上贏得了大家的贊賞。趣味故事提供語言環(huán)境,集中復現(xiàn)本單元所涉及的有關日?;顒拥恼Z言知識,通過理解和簡單復述小故事達到復習總結(jié)的目的。故事告訴我們,任何事情只有堅持練習,才能做到