魯人版道德與法治七年級下冊第12課第2框溝通增進(jìn)師生情2(參考版)
2024-12-12 12:03本頁面
【正文】 是誰－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 。 是誰－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 發(fā)現(xiàn)老師有了過錯(cuò)，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)。 如果因誤解受到老師批評，可以尋找適當(dāng)?shù)膱龊?、時(shí)機(jī)，心平氣和地向老師作出解釋。 從老師的角度考慮問題，及時(shí)向老師袒露心扉，消除對老師的誤解。 如何與老師溝通、化解矛盾？ 主動與老師交往、溝通，增強(qiáng)師生間的相互了解。 發(fā)現(xiàn)老師有了過錯(cuò)，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)。猶豫再三，小亮鼓起勇氣站了起來： “ 老師， 您又把 ‘stop sb. from doing sth. ’ 讀錯(cuò)了。 英語課上，王老師在領(lǐng)讀課文時(shí)，把 “stop sb. from doing st
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