魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第12課第2框溝通增進(jìn)師生情2(編輯修改稿)
2025-01-13 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師進(jìn)行思想 、 感情上的交流 ； （ 2） 向老師傾訴煩惱 ， 尋求老師的幫助； （ 3） 消除對(duì)老師的畏懼心理 ， 克服對(duì)老師 “ 敬而遠(yuǎn)之 ” 的錯(cuò)誤做法 ， 把老師當(dāng)作朋友 。 主動(dòng) 和老師交往溝通的要求 根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本 P24— P26,時(shí)間 3分鐘，思考導(dǎo)學(xué)案第四個(gè)問(wèn)題？ 如何與老師溝通化解矛盾？ （怎樣與老師消除誤會(huì)，化解矛盾，增強(qiáng)師生情？） 主動(dòng)與老師交往、溝通，增強(qiáng)師生間的相互了解。 我是一個(gè)勤奮好學(xué)、善于思考、大膽發(fā)言的學(xué)生?？缮氚四昙?jí)后，老師好像長(zhǎng)了“ 偏心眼 ”，經(jīng)常提問(wèn)那些不舉手的同學(xué)，對(duì)我的舉手就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。 我學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，這次又沒(méi)評(píng)上“ 三好學(xué)生 ” ，老師太不公平了！ 理智看待老師的 “ 不公 ” 。 從老師的角度考慮問(wèn)題，及時(shí)向老師袒露心扉，消除對(duì)老師的誤解。 被老
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