部編版一年級語文我是小學生教學設計兩課時(參考版)
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 。【設計意圖】讓學生在欣賞歌曲、聆聽歌詞的基礎上對愛國有進一步感性的認識。(三)拓展欣賞，課后延伸《五十六個民族五十六朵花》。(3)讓學生在以上說話的基礎上，讀一讀“我是中國人”等語句。如有少數民族的學生，可以引導說說自己的民族。，他們代表了我們國家有56個民族?！驹O計意圖】通過補充各類資料，讓學生對祖國有基本的認識。播放欣賞歌曲《我愛北京天安門》，可鼓勵學生跟唱。課件出示：中國地圖、天安門、中國國旗的圖片?！驹O計意圖】充分利用教材資源，讓學生觀察教材插圖，通過提問引發(fā)學生興趣。充分運用多媒體課件，通過圖片、歌曲、視頻等形式，展示中國地圖、天安門圖片、歷史故事視頻、少數民族風俗圖片等資料，讓學生初步體會到作為一個中國人的自豪。教學難點：初步了解我國是個多民族的國家。二、教學重難點 教學重點：知道中國是我們的祖國。（國旗）（天安門）第五篇：部編人教版小學語文一年級 《我是中國人》教學設計《我是中國人》教學設計一、教學目標，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。小結：我國是一個是由56個民族組成的國家?！闭f話。數一數：圖上有幾個小朋友？。⑥小結：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械綗o比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國人”（板書）。你還知道我國的標志有哪些？（適當補充介紹：國徽、國歌）⑤ 創(chuàng)設情境，模擬升旗儀式的情景。①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的？②你看到了怎樣的天安門？③音樂律動《我愛北京天安門》。中華人民共和國是我的祖國。這個名字是簡稱，有誰知道它的全稱？（板書：中華人民共和國）學生認讀祖國的全名。今天，我們在第一次的語文課上，將要學習入學教育的第一課《我是中國人》。我通過觀察圖畫，知道和是我們祖國的標志，還知道我國是一個多民族的國家，共有民族。（難點），知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。我設計本課的內容就是為了讓學生盡快地了解學校，熟悉學校，盡快地適應小學生活，做一個快樂的小學生。一年級的學生年齡比較小，適應陌生環(huán)境的能力比較差。學生通過教師的自我介紹，知道怎樣向別人介紹自己，擊鼓傳花的游戲既增加了課堂教學的趣味性，又給了學生介紹自己準備的時間，讓學生能夠成功地介紹自己。學生通過學習兒歌，進一步認識作為小學生的基本要求：懂禮貌，感受小學生活的快樂。教師帶領學生認識校園，熟悉校園環(huán)境，就是為了讓學生盡快地適應小學生活，快速地適應身份的轉變，把所有精力投入到小學學習生活中來。學生從幼兒園來到學校，對于學校比較陌生。：籃球場、足球場、羽毛球場、排球場等。，認識一下校園的設施，同學們一定要遵守紀律，上下樓梯要慢行，注意安全。學生通過認識教室，認識教室中的設施的作用，懂得教室是我家，大家要共同愛護教室及教室中的公物。教室是我們的家，每一個設施都需要大家共同愛護。一、參觀教室，認識教室中各種設施的作用。第2課時、熟悉校園，了解校園中各種設施的作用?！鄙蠈W真是一件快樂的事情，讓我們跟隨這歡快的旋律來唱一唱，用歌聲表達我們成為小學生的喜悅。）《上學歌》。《上學歌》。初步認識作為小學生的基本要求：上學要背著書包、愛學習、愛勞動、不遲到等。然后說一說：你從課文中知道了什么？學生說一說。學生先聽教師讀課文，再跟教師一起讀課文。，下課和誰在一起玩？你覺得在這樣的生活中你的心情如何？感受并表達成為小學生的快樂心情。二、觀察教科書上的課文插圖，閱讀課文。通過“擊鼓傳花”這種游戲讓學生來做自我介紹，能夠讓學生積極參與到活動中來，學生通過介紹自己，鍛煉語言表達能力。（此過程控制在15分鐘左右。同學們喜歡做游戲嗎？今天教
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