部編版一年級(jí)語文我是小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)-在線瀏覽
2024-11-04 12:43本頁(yè)面
【正文】 ，激發(fā)情感。(2)這幅圖上畫了誰？他們?nèi)ジ墒裁囱?？他們的心情是怎樣的?要點(diǎn)：觀察圖上孩子的表情、動(dòng)作，感受小學(xué)生上學(xué)的快樂。太陽(yáng)紅紅的，花兒笑瞇瞇的，小鳥陪著小朋友飛啊飛。(1)我們也背著書包上小學(xué)了！現(xiàn)在我們就是小學(xué)生了！板書課題：我是小學(xué)生 跟讀課題。再讓孩子說說身邊哪些人也為自己高興，感受上學(xué)是件重要的、讓全家高興的事。(1)出示兒歌《上學(xué)歌》。導(dǎo)語：小朋友認(rèn)真聽老師讀，邊聽邊想。圈出“太陽(yáng)”“花兒”“小鳥”等詞語，初步建立對(duì)詞語的感知。配套課件搜索公眾號(hào)“新父母”并關(guān)注留郵箱。步驟二：跟老師讀兒歌。要點(diǎn)：教師邊指兒歌，邊一行行領(lǐng)讀，學(xué)生看著教師的手勢(shì)，跟著讀。同桌要邊看兒歌邊聽。要點(diǎn)：糾正讀音，指導(dǎo)孩子一句句流暢地讀。小結(jié)：我們讀兒歌，要眼看一一行，口讀一行，每一行之間要停一停。導(dǎo)語：老師還想跟小朋友們一起讀兒歌。合作讀： 太陽(yáng)——當(dāng)空照，花兒——對(duì)我笑。導(dǎo)語：太陽(yáng)紅紅的，花兒在微笑，大家都為小朋友上學(xué)而高興，小朋友要高興興地讀！再合作讀?！驹僮x兒歌，了解規(guī)范】 ，了解規(guī)范。兒歌中”我”告訴小鳥，“我”成為小學(xué)生了想怎么做？提示：找到“不遲到”“愛學(xué)習(xí)”“愛勞動(dòng)”等詞語，教師圈出來?？梢栽O(shè)鬧鐘或請(qǐng)爸爸媽媽及時(shí)叫醒我們，穿衣吃飯動(dòng)作不拖拉。(4)導(dǎo)語：小朋友們參加過勞動(dòng)嗎？你做過哪些事？提示：交流在家參加過的勞動(dòng)，提醒在學(xué)校也要參加力所能及的勞動(dòng)。小結(jié)：天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，做到這此，我們都會(huì)成為棒棒的小學(xué)生！。步驟一：認(rèn)認(rèn)兩張表。課程表上告訴我們每天要上什么課。步驟二：認(rèn)認(rèn)課程表上的字。由提前認(rèn)過字的孩子領(lǐng)著大家認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們課表上的功課都有課本。課表上的數(shù)學(xué)課就用數(shù)學(xué)書。小結(jié)：小朋友們成了小學(xué)生，每天都要按課表準(zhǔn)備第二天的書本，在學(xué)校要聽鈴聲按課程表上課。(1)出示圖片。步驟一：點(diǎn)擊圖片一。聽。讓學(xué)生在觀察和模仿中學(xué)會(huì)專心傾聽。要點(diǎn)：遇到問題動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言要積極；課后及時(shí)收書包，干凈整潔心情好；早上到校先問早，文明友好懂禮貌。小朋友們學(xué)得真好，就跟這些兒歌里說得一樣好！跟著老師再讀讀這兒首兒歌吧！小結(jié)：我們是小學(xué)生了！我們要懂禮貌、守時(shí)間、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，學(xué)做合格的小學(xué)生！【演唱兒歌，樹立理想】 ?？裳h(huán)播放，生自由跟唱。(3)同桌共同上臺(tái)展示。導(dǎo)語：“長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞”的意思是成為對(duì)祖國(guó)有用的人。出示兒歌《長(zhǎng)大了做什么》，跟著老師讀。第三篇：新部編版一年級(jí)上語文《我是小學(xué)生》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。，建立小學(xué)生角色的認(rèn)同感。l難點(diǎn)初步了解作為一名小學(xué)生的基本要求。優(yōu)美的旋律，淺顯易懂的歌詞表達(dá)了小學(xué)生快樂上學(xué)的情緒和積極向上的態(tài)度。題目“我是小學(xué)生”幾個(gè)大字提醒學(xué)生鮮明的角色定位，學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活開始了。通過觀察教室、參觀校園和觀察校園平面圖，學(xué)生了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校。學(xué)生相互了解，初步建立友誼。2.《上學(xué)歌》《問好歌》的歌曲。l教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)、熟悉同學(xué)。）同學(xué)們，我是你們的語文教師，我姓*。同學(xué)們，大家現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，從今以后我們有了一個(gè)新的身份。），學(xué)生跟讀。教師蒙上眼睛敲鼓，同學(xué)們按照順序傳遞這朵花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰的手里，誰就做自我介紹。）教師通過自己的示范，讓學(xué)生知道如何介紹自己。學(xué)生通過介紹，互相認(rèn)識(shí)，知道彼此的姓名，逐步建立起友誼。，指名學(xué)生說一說圖上有什么？圖上的同學(xué)們?nèi)ジ墒裁?？學(xué)生感受同學(xué)們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起放學(xué)，一起游戲帶來的快樂，培養(yǎng)同學(xué)之間的友情。，再領(lǐng)讀。反復(fù)讀。（例如：上學(xué)要背著書包、愛
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