一年級(jí)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)-在線瀏覽
2024-10-28 22:26本頁(yè)面
【正文】 的字，寫下來(lái)。激發(fā)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。二、比一比，寫一寫。：了、才。師總結(jié)： 相同：起筆都在豎中線上。生書空，并各練寫一個(gè)。，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評(píng)價(jià)。：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說(shuō)完整的話）。師板書：小鳥、小朋友、小花、青草、小牛、小羊?? ，師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。全班交流讀詞。：小鳥在哪里：它在干什么？你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？ ，同學(xué)幫忙。(避免說(shuō)同樣的句子)。？ ，學(xué)生認(rèn)真傾聽。板書設(shè)計(jì)：哥 姐 弟 叔 爺 教學(xué)反思：第三篇：【部編版】一年級(jí)上語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地七【教材分析】本園地有五項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，“識(shí)字加油站”是從識(shí)字中，了解家人的稱呼。“字詞句運(yùn)用”一是歸類復(fù)習(xí)漢字基本筆畫名稱?！叭辗e月累”要求學(xué)生記住這些8個(gè)字的成語(yǔ)，并初步了解它們的意思。【學(xué)前準(zhǔn)備】、生字卡片、田字格貼片。（學(xué)生）【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，練習(xí)看圖寫話。、完整的話。（教師）。，你們稱呼我為什么呀？（生：老師）在家里，那些長(zhǎng)輩們或者年齡比我們稍大的人又怎樣稱呼呢？。，讓生分別認(rèn)識(shí)家里人。長(zhǎng)輩：爺爺奶奶伯伯叔叔爸爸媽媽同輩：哥哥姐姐弟弟妹妹，生找到帶音節(jié)的字寶寶。，上臺(tái)來(lái)介紹一下你家里有哪些人？，師作總結(jié)。同學(xué)們都是幸福的孩子，有這么多愛自己的家人。二、新授課：找偏旁相同的字。，有什么相同的地方嗎？?！芭弊峙浴Ｈ辗e月累一、復(fù)習(xí)舊知。，全班齊讀，師相機(jī)講解成語(yǔ)的教育意義。，我們又要學(xué)習(xí)一些成語(yǔ)，你們想知道嗎？“日積月累”部分，并圈出不會(huì)讀的字。，生傾聽。四、總結(jié)，并布置作業(yè)。每個(gè)內(nèi)容的教學(xué)，同學(xué)們的參與度都很高，都想展示自己的實(shí)力，特別是“趣味識(shí)字”部分，孩子們都想向別人表現(xiàn)自己的幸福，這一點(diǎn)讓我倍感欣慰，希望每個(gè)孩子每天都能快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！第二課時(shí)（字詞句運(yùn)用、和大人一起讀）【教學(xué)目標(biāo)】?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】，寫規(guī)范字?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】，多媒體課件。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】字詞句運(yùn)用一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課?！傲恕⒉?、長(zhǎng)、山、兒、四、我、心”。，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。，并獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評(píng)價(jià)。小朋友們，很多漢字都有相似的筆畫，我們?cè)跁謺r(shí)要睜大小眼睛看清楚，多一筆少一筆，就會(huì)變成其它的字；書寫不規(guī)范，漢字就變成丑八怪了，所以，今后寫每一個(gè)漢字，都要認(rèn)認(rèn)真真，不能馬馬虎虎哦！四、聽故事，導(dǎo)入新課。第二天，他們來(lái)到了一個(gè)山坡上，瞧，美不美呀！：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說(shuō)完整的話）。師板書：小鳥、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……，師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。：小鳥在哪里：它在干什么？你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？，同學(xué)幫忙。(避免說(shuō)同樣的句子)。？，學(xué)生認(rèn)真傾聽。七、總結(jié)，布置作業(yè)?；丶已?，把我們這節(jié)課說(shuō)的句子說(shuō)給家長(zhǎng)聽，再和家長(zhǎng)一起讀《猴子撈月亮》，比賽看，誰(shuí)讀得好，也讓家長(zhǎng)為你點(diǎn)贊！【教學(xué)反思】這節(jié)課，孩子們的書寫比以前進(jìn)步了不少，這可能是這幾個(gè)月來(lái)練習(xí)的緣故，看圖寫詞語(yǔ)，練習(xí)寫寫部分，雖然孩子興致盎然，但孩子們由于觀察習(xí)慣不好，總關(guān)注畫面某一部分，不能照顧全面，因而，寫出的詞語(yǔ)不是很多。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)按偏旁歸類識(shí)字的方法和由部件組合成新字的方法。3．激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1．字詞卡片。教學(xué)課時(shí)：３課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。（1）肚、腰、腿—月和有關(guān)（2）眼、睛、瞄—目和有關(guān)（3）拉、推、摸—扌和有關(guān)（4）蜂、蝴、蝶—蟲和有關(guān)（5）跳、跑、蹦—足和有關(guān)（6）和有關(guān)二、認(rèn)一認(rèn)。２、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示規(guī)律“餓、餅、飲、餃”這幾個(gè)字都有“饣”，都與“食”有關(guān)。３、認(rèn)讀偏旁，識(shí)記生字。１．引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過(guò)的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個(gè)字在一起組成另一個(gè)字？２．
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