20xx秋人教版語文二年級上冊選讀6駱駝和羊word說課稿(參考版)
2024-12-12 11:49本頁面
【正文】 我的板書緊密結(jié)合教學內(nèi)容，抓住重點，條理清楚，一目了然，有利于加深學生對課文的學習和理解。四、說板書。（五）、總結(jié)。 說說駱駝長得高，長處是什么，短處是什么？羊長得矮，長處是什么，短處是什么？（四）、延伸。學習第四自然段： 駱駝和羊誰也不肯認輸，它們?nèi)フ依吓Ｔu理。羊長得矮可以不費力地吃到草，而駱駝費了好大的勁都沒有吃到，體會到長得矮好。 羊是怎么證明的？找找有關(guān)句子讀一讀。 體會駱駝當時的心情，指導學生有感情地朗讀駱駝所說的話。抓住重點句子，引導學生反復朗讀，使他們體會到駱駝輕而易舉地吃到了樹葉，羊費了很多力氣，都徒勞無功，吃不到樹葉，體會到長得高好。學習第二、三自然段：過渡語：駱駝和羊都說自己長得好，那它們是用怎么證明的呢？引入第二、三自然段的學習。學習第一自然段： 駱駝和羊為了一件小事吵了起來，它們?yōu)槭裁礌幊?？請學生說一說。 3 檢查正音。 1 請學生自由朗讀課文。）它們長得怎么樣？（指名回答）駱駝和羊之間會發(fā)生什么事？ 今天，我們就來學習課文《駱駝和羊》。我設(shè)計了這樣的開場白：同學們，今天有兩只動物要來到我們的課堂。三、說教學過程。讓學生觀察圖片，說一說，有助于提高學生的觀察能力和口語表達能力，還可以幫助他們對語言文字的理解。抓住重點詞、句，分析、體會。集體讀、指名讀、 分 角色讀，培養(yǎng)學生語感，幫助學生理解、感悟。教法： 以讀代講法。二、說教法、學法。（ 3）、懂得應(yīng)當全面認識自己和別人。（
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