【正文】 學(xué)校召開初一、初二年級教師會和學(xué)生會總結(jié)“研究性學(xué)習(xí)”的實施情況，對優(yōu)秀的同學(xué)和教師給予一定的物質(zhì)獎勵，并布置下學(xué)期的任務(wù)。個人考核和集體評價由評審組打等第，打等第過程中側(cè)重于學(xué)生在研究活動中的參與性和創(chuàng)造性。⑵ 展示與交流研究成果：準備進行一次研究性學(xué)習(xí)中期成果展示活動。⑵ 處理信息：將搜集到的信息按人員分工要將有關(guān)信息及時地進行整理、加工。學(xué)生可憑有關(guān)證明（如上機證、實驗申請報告表等）到有關(guān)地點查閱資料、上網(wǎng)、做實驗。同時，研究課題確定后，指導(dǎo)教師為學(xué)生提供參考書名稱，在老師的幫助下，小組長負責(zé)組織進行可行性分析，對課題的初步設(shè)計進行討論，制訂出詳細的方案。指導(dǎo)教師主要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法、思維方法、提供理論依據(jù)、研究程序及方法等方面的指導(dǎo)意見，掌握課題的研究進度，評價學(xué)生的研究成果。⑵ 課題的論證：課題應(yīng)具有針對性和實用性，有研究的價值，同時也要考慮到該課題研究的可行性，因此對學(xué)生選出來的課題有必要進行論證，并最終將課題張榜公布。同時，學(xué)校開設(shè)一些講座，并介紹一些與課題研究有關(guān)的實例和課題研究的一般過程。選題與論證階段：⑴ 學(xué)生選題：教導(dǎo)處及教師提供部分課題供學(xué)生。“十年樹木，百年樹人”，教育應(yīng)以人為本（即是研究性學(xué)習(xí)的宗旨）。⑵ 召開教師會并開設(shè)有關(guān)講座。成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：教導(dǎo)主任成員：教導(dǎo)處所有成員四、課程實施的過程宣傳學(xué)習(xí)階段（準備階段）：⑴ 召開學(xué)生集體動員大會。課程的安排：七年級每周一課時，由英語教師承擔(dān)。開動員會、制訂方案，聽專家講座、參觀訪問、總結(jié)和成果匯報。三、課程實施形式和安排組織形式⑴ 小組活動：每班分成若干個組，為學(xué)生提供橫向交流的機會，提供團隊合作機會。個性教育：強調(diào)在活動中學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，培養(yǎng)良好的性格和個性。二、課程的目標自主學(xué)習(xí)：強調(diào)在活動中學(xué)生自覺地進行探索性、研究性學(xué)習(xí)。（3）評價等第：分優(yōu)秀、良好和一般三個等級，記入教師檔案。2．對教師的評價（1）評價依據(jù)：教師態(tài)度，主動性、與其他老師協(xié)作、指導(dǎo)的到位與及時、與學(xué)生的民主平等關(guān)系以及事先是否認真準備等；指導(dǎo)能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難、善于點撥學(xué)生的創(chuàng)造火花和欲望、能提供有價值的建議和意見、能提供相應(yīng)的知識背景材料、了解校內(nèi)外教育資源、能指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地開展科學(xué)研究和撰寫論文、實驗報告、調(diào)查報告。（2）評價方式：學(xué)生自評、小組互評和指導(dǎo)教師相結(jié)合。）⑤答辯后由答辯教師組的指導(dǎo)教師和專家進行評議、打分，并填寫答辯記錄表。④答辯教師組的指導(dǎo)教師和專家的提問。②答辯時間：每組15分鐘（10分鐘報告，5分鐘提問討論）。（第8周）（5）學(xué)生以小組為單位，根據(jù)課題組評議改進并完成研究報告，作答辯前準備。（第7周）（3）在指導(dǎo)老師組織下，各小組將研究成果進行展示交流，同學(xué)對各組成果進行評議，提出改進意見（展示可借助展板、投影、錄像和實物等多種形式）。（第二學(xué)期第3周）總結(jié)階段（第二學(xué)期6—10周）（1）學(xué)生以小組為單位，對收集到的資料信息進行分類、歸納、整理和提煉，確定總結(jié)的內(nèi)容，選擇最合適、最能反映研究成果的形式。（3）每個學(xué)生準備一個記錄本，隨時記載研究情況和各方面收獲。（第18周）實施階段（第18周至第二學(xué)期第6周）（1）在教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)課題研究計劃，自主地開展研究活動并及時認真規(guī)范地做好記錄，寫好總結(jié)。（第17周）（6）年級組織開題評審會 各班推選二個代表性課題，參與年級開題評審會。各研究小組闡述本研究小組課題研究設(shè)計方案，進行研究方案設(shè)計的交流，以促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)和提高。（第16周）（4）擬定課題研究活動計劃 各課題小組擬定課題研究活動計劃，指導(dǎo)教師對小組研究計劃的討論與制定給予指導(dǎo)和幫助，指導(dǎo)教師根據(jù)討論的結(jié)果撰寫指導(dǎo)課題小組研究的教案。年級為分散的學(xué)生在征求學(xué)生意見后安排小組。年級課題組對學(xué)生自選課題進行審議，合并相近課題，淘汰不合理或不具備完成條件的課題，建議學(xué)生重新選題。課題確定后，分班上報年級組。（第15周）B、學(xué)生自由撰題。各備課組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)校和地方實際擬定部分課題，確定中心課題，上報年級組，并向?qū)W生推薦。第四篇：57班研究性學(xué)習(xí)實施計劃57班研究性學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以教育部《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南（試行）》精神為指導(dǎo)，切實貫徹《孝義三中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實施方案 》，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，努力改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學(xué)到的知識加以綜合運用于實踐的機會，促進他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。②組織優(yōu)秀課題展示。第20周：評選優(yōu)秀課題及優(yōu)秀課題展示本段工作主要由教科研處、級部指導(dǎo)小組負責(zé)。⑤以每個研究性學(xué)習(xí)小組為單位裝檔案袋。④填寫《研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認定表》?？己嗽u定日期填寫為6月27日。②指導(dǎo)每一個學(xué)生寫出研究性學(xué)習(xí)心得（個人小結(jié)）一份并進行考核評定（表5和表6）。制作、操作類的研究成果，可以保留相關(guān)照片、實物作為結(jié)論。每個小組寫出結(jié)題報告一份。要求：①面對各種搜集到的資料，研究小組的各成員一定要表達出自己對問題的認識與理解，學(xué)生要整理分析所搜集到的資料，不斷驗證自己對研究問題的假設(shè)。⑥嚴格學(xué)生的考勤管理和安全教育。④填寫《研究性學(xué)習(xí)活動記錄表》：自己根據(jù)實際情況填寫，基本原則是保證每周3課時的研究內(nèi)容。部分器材可以聯(lián)系實驗