【正文】 燒結(jié)作業(yè)區(qū)甲班2010年4月20日。在班組成員的共同努力下，燒結(jié)產(chǎn)能得到進(jìn)一步的釋放，各項指標(biāo)不斷攀升，圓滿完成煉鐵部下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。如配加室槽體振動器松動，缺少安全罩子；三轉(zhuǎn)頭部樓梯設(shè)計不合理；主廠房墻皮脫落等等，經(jīng)過班組研究，出具整改方案，已全部進(jìn)行改進(jìn)消缺。這種活動形式，有利于員工發(fā)現(xiàn)一些熟視無睹的安全隱患。此項活動是員工共同參與作業(yè)區(qū)安全管理一個良好平臺，在檢查隱患、治理隱患過程中，非常有力于提高員工的安全技能。督導(dǎo)隱患整改提升產(chǎn)能效益我們在日常工作中，開展了安全“三個一”活動和“安全互查”活動。在B系列燒結(jié)機(jī)的年修作業(yè)中，班組提前做好了清理風(fēng)箱堵料作業(yè)的危險源辨識、控制和預(yù)案布控工作，制定了預(yù)案處理流程，措施到位，安全高效的完成了這次危險多多，困難重重的清料作業(yè)。除此之外，班組要求成員平時主動積極參與現(xiàn)場設(shè)備的學(xué)習(xí)，使組員都能很好地掌握設(shè)備的技術(shù)參數(shù)運行狀況，對每一項活動都做到認(rèn)真踏實不走形式，大大提高了全體員工的安全意識。結(jié)合燒結(jié)生產(chǎn)實際，有針對的開展季節(jié)性安全防范教育，每月都進(jìn)行事故的預(yù)防預(yù)測宣講，提高職工的安全應(yīng)變能力。利用安全教育活動等提高職工的安全防范水平，通過現(xiàn)場實踐和崗位練兵使職工在鍛煉中不斷提高自身的安全技能，開展反事故演習(xí)來提高職工對突發(fā)事故的應(yīng)變能力和事故處理能力。讓員工認(rèn)識到安全不光為企業(yè)，更是為員工謀福利的手段之一。與此同時，班組安全文化還是班組員工的黏合劑，可以把班組各個方面、各個層次的人都團(tuán)結(jié)在班組安全生產(chǎn)目標(biāo)的旗幟下，使個人的安全思想感情和命運與班組的命運緊密聯(lián)系起來，激發(fā)個人產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感，使個人與班組、企業(yè)同甘苦、共命運。除此之外，班組還結(jié)合實際工作情況，要求班組成員查糾自己身邊的違章行為，并對違章行為隨時發(fā)現(xiàn)隨時糾正，嚴(yán)格遵守崗位安全技術(shù)規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，消除不安全行為、生產(chǎn)現(xiàn)場不安全狀態(tài)，杜絕職工的僥幸心理，真正做到人人事事保安全。班組還根據(jù)自身專業(yè)的特點，有針對性地抓好安全意識、安全知識、安全技術(shù)培訓(xùn)教育等工作。制度的建立要靠監(jiān)督和執(zhí)行來保障，我們在日常的生產(chǎn)中，不斷強(qiáng)化各項考核，以制度的執(zhí)行來保證生產(chǎn)的安全順行。嚴(yán)格規(guī)章制度注重人文關(guān)懷俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”！在班組建設(shè)之初，我們就注重各種制度的制定和宣貫。然而從08年開工投產(chǎn)近兩年來，甲班班組精心維護(hù)、悉心組織，自查隱患、制定方案、落實責(zé)任，通過一系列的安全措施及規(guī)章制度，安全高效地完成了一個又一個艱巨的生產(chǎn)任務(wù)，不僅體現(xiàn)了管理者安全生產(chǎn)意識和管理水平，還體現(xiàn)職工安全生產(chǎn)知識和自我防護(hù)能力。參考文獻(xiàn)：1．《安全管理知識》煤炭工業(yè)出版社2．《安全文化論文集》中國工人出版社3．《企業(yè)安全生產(chǎn)管理》江蘇省安全生產(chǎn)宣傳教育中心金壇加怡熱電有限公司注冊安全工程師仇海霞第五篇：班組安全文化建設(shè)材料重制度 督整改 求實效——燒結(jié)作業(yè)區(qū)甲班班組安全文化建設(shè)材料燒結(jié)作業(yè)區(qū)甲班現(xiàn)有28名班組成員，擔(dān)負(fù)著為高爐提供優(yōu)質(zhì)燒結(jié)礦的重任。電力企業(yè)班組作為企業(yè)的細(xì)胞，在班組安全文化的建設(shè)中起到了巨大的作用。6． 結(jié)束語安全文化建設(shè)是一項持之以恒、不斷完善的系統(tǒng)工程。全體員工由過去的被動的“要我安全”變成了主動的“我要安全”。加怡熱電公司通過深入扎實、持之以恒的班組安全教育，增強(qiáng)了全體員工的安全意識，提高了群體的安全技能水平和防范能力，也調(diào)動了員工的安全生產(chǎn)積極性與參與意識。由班組長進(jìn)行教育培訓(xùn)，掌握相應(yīng)崗位業(yè)務(wù)技能后才能獨立上崗。在生產(chǎn)現(xiàn)場，懸掛安全宣傳標(biāo)語，營造安全氣氛，使全體員工在工作、生活中隨時受到安全教育。這種方式因其具有很強(qiáng)的針對性，對提高事故情況下運行人員的應(yīng)急響應(yīng)能力、合理地處理事故的能力（避免擴(kuò)大事故）、系統(tǒng)的熟悉程度有了很大的幫助。④對于應(yīng)急救援預(yù)案等落實到班組進(jìn)行演習(xí)或應(yīng)急救援預(yù)案演練。（例如：《防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項重點要求》、《起重吊裝安全技術(shù)》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《電力企業(yè)典型消防規(guī)程》、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》等。②每月編寫《安全簡報》一期，對安全生產(chǎn)中的不安全情況根據(jù)《事故調(diào)查規(guī)程》進(jìn)行定性考核，落實責(zé)任人和預(yù)防措施，每月定期組織召開值長、機(jī)爐長例會一次，對上月安全情況進(jìn)行匯總分析，找出差距，落實對策，并對下月安全生產(chǎn)重點工作進(jìn)行布置。3）安全教育多樣化，采用多種多樣群眾喜聞樂見的，行之有效的宣傳教育形式，堅持深入持久地進(jìn)行多層次的教育。2）安全教育全員化：每年五月，進(jìn)行全員《電業(yè)安全工作規(guī)程》和消防知識教育一次。1）安全教育制度化：每年初廠部制定“培訓(xùn)計劃”，對各類受教人員進(jìn)行分類，并明確教育內(nèi)容、教育方式、時間、進(jìn)度及要求。5． 以人為本抓教育，建設(shè)和完善班組安全文化在不斷深化企業(yè)改革的過程中，加怡熱電公司始終堅持“以人為本”抓教育，夯實了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，逐步形成了班組安全文化體系。（4）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣安全無小事，安全文化建設(shè)要從日常小事、工作細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)員工自覺遵守《安規(guī)》的習(xí)慣。要通過開展安全文化活動，培育、激發(fā)和不斷增強(qiáng)員工遵守《安規(guī)》的自覺性，使安全管理步入良性循環(huán)的軌道。其次是堅持“全員、全過程、全方位”的“三全管理”，堅持獎勵、處罰和教育相結(jié)合，加強(qiáng)安全監(jiān)督，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。安全情況的多變、技術(shù)與環(huán)境的復(fù)雜性等因素也決定了要使安全管理真正縱向到底、橫向到邊，就必須在保證和監(jiān)督兩大體系的建設(shè)上下功夫。堅持人性化管理能極大地激發(fā)員工的工作熱情和主人翁責(zé)任感，能夠使安全工作從被動變成主動，從而提高班組的生產(chǎn)安全水平。從管理心理學(xué)的角度看，不能忽略員工作為社會人所具有的思想、情感、需要，不能忽視員工在安全管理上的主觀能動作用。4． 班組安全文化建設(shè)的主要途徑和方法措施（1）倡導(dǎo)人性化管理安全文化的實質(zhì)是“以人為本”的安全管理意識和方法，因而安全文化的建設(shè)首先要提倡人性化管理。加怡熱電有限公司從1996年建廠至今，建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，不僅實現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，供熱量不斷上升，安全事故下降，而且建立“學(xué)習(xí)型組織”，初步形成了自己的班組安全文化體系，通過近幾年來的實踐，班組安全文化建設(shè)在加怡熱電有限公司有如下作用：（1）對全廠員工具有“導(dǎo)向作用”、“凝聚作用”、“激勵作用”和“規(guī)范作用”；（2）工廠體制的轉(zhuǎn)變也使全體員工的意愿凝聚在“我們的事業(yè)”中，從根本上改變了“打工者”的身份，從而使全廠員工充分感受到“廠興我榮，廠衰我恥”；（3）激勵全廠員工為實現(xiàn)工作目標(biāo)而百倍努力，發(fā)揮創(chuàng)造性的勞動；（4）規(guī)范全廠員工的行為，使之為實現(xiàn)公司的繁榮而作出貢獻(xiàn)。（4）在安全目標(biāo)上，應(yīng)實現(xiàn)控制未遂和異常，實現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實現(xiàn)隱患和危險處于受控狀態(tài)。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織員工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。（3）安全文化即人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。（2）企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個員工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個企業(yè)的安全文化