【摘要】第四章動物的體溫與飼舍溫度教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)內(nèi)容宜用啟發(fā)誘導(dǎo)式的方法講授。教師授課時應(yīng)從現(xiàn)象入手,充分利用學(xué)生已有的知識(如血液循環(huán)、呼吸、排泄等),進行耐心細致的誘導(dǎo),使學(xué)生能充分調(diào)用原有的知識來解釋體溫調(diào)節(jié)過程中的現(xiàn)象,使新的概念與原有的知識結(jié)構(gòu)之間建立牢固的聯(lián)系。教學(xué)目標(一)知識目標。。。
2024-11-22 17:52
【摘要】1、教學(xué)目標:知識目標:認識二氧化碳是光合作用的原料。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生分析問題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價值觀:初步認識綠色植物的重要性,增強環(huán)保意識。2、教學(xué)重點:⑴普利斯特利的實驗分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學(xué)難點:
2024-12-12 15:13
【摘要】光合作用的原料教學(xué)設(shè)計滄縣興濟鎮(zhèn)第二中學(xué)王連香2021-8-13教材分析:《光合作用的原料》是在明確光合作用產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,分析產(chǎn)物所含元素,并針對自然界中所含元素,通過實驗和資料分析明確光合作用的原料。這節(jié)課的實驗和資料的安排及利用,都是以一定的化學(xué)知識為基礎(chǔ)的,而且本課內(nèi)容是認識光合作用實質(zhì)的關(guān)鍵,因此,這節(jié)課是本章內(nèi)容的難點和學(xué)
2024-12-12 01:25
【摘要】發(fā)霉桔子壞了的饅頭酸牛奶?腐敗的食物表面有白色小圓斑點,綠色斑點等?傷口會發(fā)炎?牛奶放久了會變質(zhì)發(fā)酸這些都是由于什么原因引起的?分布廣泛的細菌和真菌第四章分布廣泛的細菌和真菌細菌和真菌的分布廣泛土壤水體空氣工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品人體及動物
2024-11-30 20:28
【摘要】“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)探究式教學(xué)設(shè)計“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié),是學(xué)生對綠色植物的種子、根、莖三個器官了解的基礎(chǔ)上,對葉的進一步探討,使學(xué)生對葉的生理活動一光合作用形成初步認識。1教材分析“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié),是學(xué)生對綠色植物的種子、根、莖三個器官了解的基礎(chǔ)上,對葉的進一步探討,使學(xué)生對葉的生理活動一光合作用形成初步認識。本
【摘要】實驗一:探究光合作用的產(chǎn)物的實驗光合作用二氧化碳+水光能葉綠體有機物+氧氣(儲存著能量)把葉片放入酒精隔水加熱用清水漂冼葉片,然后向葉片中滴加碘液1234567答:為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。答:為了進行對照。答:實驗結(jié)果證明綠
2024-12-04 03:21
【摘要】光合作用的場所(教案設(shè)計)滄縣興濟鎮(zhèn)第二中學(xué)王連香2021-8-14教材分析:《光合作用的場所》一課主要是針對葉片的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能、分布等安排的活動,實質(zhì)是探索光合作用的另一條件。這節(jié)課在“知識鏈”中總結(jié)出了光合作用的概念、實質(zhì)和意義,所以這一時是對本章知識的完善、總結(jié)和概括。教材并沒有首先給出光合作用的概念,而是在小學(xué)知識的
【摘要】最早的顯微鏡……最早的霉菌形態(tài)圖大自然中有許多供我們透視世界、尋找意義的窗口,微生物即是其中的一扇!有許多絕頂聰明、洞鑒犀利的生物學(xué)家前仆后繼擦亮了窗上的玻璃……透過這些窗戶,我們能夠看到微生物之美,可以應(yīng)用微生物之能,可以避免微生物之害,可以更了解人類過去所不盡知道的領(lǐng)域…
2024-12-04 11:05
【摘要】第四章微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課是微生物一章完結(jié)課,系統(tǒng)分析了微生物在生物圈和人類生活中的重要作用。本節(jié)課一課時完成。教師從日常生活入手切入微生物對生活垃圾處理上面的重要作用,結(jié)合知識鏈內(nèi)容完成總結(jié)歸納環(huán)節(jié),對資料分析環(huán)節(jié),提供了更多的資料,拓展學(xué)生的思路。在實際用環(huán)節(jié)中,如有條件可去觀察垃圾和污水的處理過程,亦可以資料形式提
2024-12-03 14:01
【摘要】友情提示:動物的食性:動物吃食料的習性,叫做食性。不同的動物食性有很大差別。植食性:以植物為食料的習性,叫做植食性,如蝗蟲、棉蚜、鸚鵡、牛、羊、家兔等。肉食性:以其他動物為食料的習性,叫做肉食性,如螳螂、鷹、獅、虎、豹等。雜食性:既以植物為食料,又以動物為食料的
2024-12-12 11:05
【摘要】動物在生物圈中的作用這是一個生機盎然的世界大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物,將會怎樣呢?這是一個生機盎然的世界動物在生物圈中真的很重要嗎1、野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?2、野兔數(shù)量會無限地增長嗎?為什么?牧草野兔狼牛
【摘要】微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課是微生物一章完結(jié)課,系統(tǒng)分析了微生物在生物圈和人類生活中的重要作用。本節(jié)課一課時完成。教師從日常生活入手切入微生物對生活垃圾處理上面的重要作用,結(jié)合知識鏈內(nèi)容完成總結(jié)歸納環(huán)節(jié),對資料分析環(huán)節(jié),提供了更多的資料,拓展學(xué)生的思路。在實際用環(huán)節(jié)中,如有條件可去觀察垃圾和污水的處理過程,亦可以資料形式提供給學(xué)生,學(xué)
2024-12-07 07:11
【摘要】昆蟲採集與標本製作採集用具毒瓶三角紙製作展翅板製作(厚度*2,厚度*1)間隔1cm1cm展翅板完成45°90°1/31/31/3上標籤紙蟲體下標籤紙標籤紙製作3cmAnomalaexpans
2024-12-12 15:16
【摘要】非典(SARS)禽流感(H5N1)艾滋病病毒返回乙型肝炎病毒第三章病毒的控制和利用韓青哲病毒的大?。?病毒比細菌小得多,只能用納米(用nm表示,1nm=1/1000
【摘要】二樂音【體驗1】感覺聲音的高低活動:準備一把彈性較好的鋼尺,使其振動發(fā)聲?;顒?:按如圖所示放好鋼尺,使其伸出桌面的長度較短,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音?;顒?:使鋼尺伸出桌面的長度較長一些,用相同大小的力再次撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。(1)活動1中,鋼尺伸出桌面的長度較短時,鋼尺振動得_____
2024-12-04 12:16