【摘要】實(shí)驗(yàn)一：探究光合作用的產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)光合作用二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存著能量）把葉片放入酒精隔水加熱用清水漂冼葉片，然后向葉片中滴加碘液1234567答：為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。答：為了進(jìn)行對(duì)照。答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明綠
2024-12-04 03:21
【摘要】光合作用的場(chǎng)所（教案設(shè)計(jì)）滄縣興濟(jì)鎮(zhèn)第二中學(xué)王連香2021-8-14教材分析：《光合作用的場(chǎng)所》一課主要是針對(duì)葉片的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能、分布等安排的活動(dòng)，實(shí)質(zhì)是探索光合作用的另一條件。這節(jié)課在“知識(shí)鏈”中總結(jié)出了光合作用的概念、實(shí)質(zhì)和意義，所以這一時(shí)是對(duì)本章知識(shí)的完善、總結(jié)和概括。教材并沒(méi)有首先給出光合作用的概念，而是在小學(xué)知識(shí)的
2024-12-12 01:25
【摘要】“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)探究式教學(xué)設(shè)計(jì)“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)，是學(xué)生對(duì)綠色植物的種子、根、莖三個(gè)器官了解的基礎(chǔ)上，對(duì)葉的進(jìn)一步探討，使學(xué)生對(duì)葉的生理活動(dòng)一光合作用形成初步認(rèn)識(shí)。1教材分析“光合作用的產(chǎn)物”一節(jié)，是學(xué)生對(duì)綠色植物的種子、根、莖三個(gè)器官了解的基礎(chǔ)上，對(duì)葉的進(jìn)一步探討，使學(xué)生對(duì)葉的生理活動(dòng)一光合作用形成初步認(rèn)識(shí)。本
【摘要】光合作用的原料教學(xué)設(shè)計(jì)滄縣興濟(jì)鎮(zhèn)第二中學(xué)王連香2021-8-13教材分析：《光合作用的原料》是在明確光合作用產(chǎn)物的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)物所含元素，并針對(duì)自然界中所含元素，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和資料分析明確光合作用的原料。這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)和資料的安排及利用，都是以一定的化學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，而且本課內(nèi)容是認(rèn)識(shí)光合作用實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵，因此，這節(jié)課是本章內(nèi)容的難點(diǎn)和學(xué)
【摘要】1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)二氧化碳是光合作用的原料。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)綠色植物的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、教學(xué)重點(diǎn)：⑴普利斯特利的實(shí)驗(yàn)分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學(xué)難點(diǎn)：
2024-12-12 15:13
【摘要】水有機(jī)物二氧化碳氧氣質(zhì)疑：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所在哪呢？這些原料如何進(jìn)入該場(chǎng)所，產(chǎn)物又是如何運(yùn)走的呢？復(fù)習(xí)提問(wèn)：光合作用的產(chǎn)物有哪些？光合作用進(jìn)行需要哪些原料？第三節(jié)光合作用的場(chǎng)所一、制作葉的橫切臨時(shí)切片薄而透二、葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈葉片計(jì)論：葉片的
2024-12-12 15:19
【摘要】第四章葉的光合作用與光能利用主講：盛汝強(qiáng)一教材分析光合作用石綠色植物的一項(xiàng)重要的生理功能，是學(xué)習(xí)有關(guān)植物生理學(xué)方面必備的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，“葉的
2024-11-28 15:54
【摘要】最早的顯微鏡……最早的霉菌形態(tài)圖大自然中有許多供我們透視世界、尋找意義的窗口，微生物即是其中的一扇！有許多絕頂聰明、洞鑒犀利的生物學(xué)家前仆后繼擦亮了窗上的玻璃……透過(guò)這些窗戶，我們能夠看到微生物之美，可以應(yīng)用微生物之能，可以避免微生物之害，可以更了解人類過(guò)去所不盡知道的領(lǐng)域…
2024-12-04 11:05
【摘要】第四章植物的光合作用1.光合作用概述2.葉綠體和光合色素3.光合作用機(jī)理4.影響光合作用的因素5.植物對(duì)光能的利用1.光合作用概述光合作用總反應(yīng)式的確定光合作用（photosynthesis）指綠色植物吸收陽(yáng)光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過(guò)程。6CO2+6H2O
2025-01-22 02:30
【摘要】第四章第四章光光合合作作用用一、光合作用的概念光能CO2+H2O（CH2O）+O2綠色細(xì)胞氧
2025-05-06 06:11
【摘要】第八章植物的光合作用思考題答案（一）解釋名詞光合作用：通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。從廣義上講，光合作用是光養(yǎng)生物利用光能把二氧化碳合成有機(jī)物的過(guò)程。光反應(yīng)：光合作用中需要光的反應(yīng)。為發(fā)生在類囊體上的光的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)換、電子傳遞和光合磷酸化等反應(yīng)的總稱。暗反應(yīng):光合作用中的酶促反應(yīng)，即
2024-09-09 17:19
【摘要】高考資源網(wǎng)第4章光合作用和細(xì)胞呼吸一、單選題：1、下圖為某高等植物隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，CO2吸收速率的變化曲線(假設(shè)其他條件均不變且都是植物生長(zhǎng)的適宜條件)。在此過(guò)程中，能正確反應(yīng)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線的是?答案：A2、下列正確敘述葉綠體的成分、結(jié)構(gòu)和功能的是A．吸收傳遞光能的色素位于基質(zhì)中，轉(zhuǎn)化光能的色素位于囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上B．在晴天CO2濃度過(guò)低
2025-03-28 06:55
【摘要】微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是微生物一章完結(jié)課，系統(tǒng)分析了微生物在生物圈和人類生活中的重要作用。本節(jié)課一課時(shí)完成。教師從日常生活入手切入微生物對(duì)生活垃圾處理上面的重要作用，結(jié)合知識(shí)鏈內(nèi)容完成總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，對(duì)資料分析環(huán)節(jié)，提供了更多的資料，拓展學(xué)生的思路。在實(shí)際用環(huán)節(jié)中，如有條件可去觀察垃圾和污水的處理過(guò)程，亦可以資料形式提供給學(xué)生，學(xué)
2024-12-07 07:11
【摘要】第四章微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是微生物一章完結(jié)課，系統(tǒng)分析了微生物在生物圈和人類生活中的重要作用。本節(jié)課一課時(shí)完成。教師從日常生活入手切入微生物對(duì)生活垃圾處理上面的重要作用，結(jié)合知識(shí)鏈內(nèi)容完成總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，對(duì)資料分析環(huán)節(jié)，提供了更多的資料，拓展學(xué)生的思路。在實(shí)際用環(huán)節(jié)中，如有條件可去觀察垃圾和污水的處理過(guò)程，亦可以資料形式提
2024-12-03 14:01
【摘要】單元質(zhì)量評(píng)估(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題(每小題3分，共60分)1．下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)不直接依賴于ATP的水解()A．細(xì)胞的分裂B．消化道吸收鈉離子C．蛋白質(zhì)合成D．O2進(jìn)入紅細(xì)胞
2024-11-19 18:06
鄂ICP備17016276號(hào)-1