正稿集體備課的要求(參考版)
2024-11-04 12:04本頁面
【正文】 。最后形成教案并與課件一起打包上傳校園網(wǎng)，資源共享。備課組內(nèi)詳備1篇課文，組內(nèi)制定上課計劃，推選最佳教案由組長指定教師在級上研究展示課。備課組內(nèi)分單元對教材進行分析，談教學思路，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，制定學案或課堂練習，備課組內(nèi)成員分單元主備出詳案。要求每次集體備課活動定計劃、定時間、定地點，定主講人。教案書寫要認真、工整，詳實。主備人應于教案使用前一周寫好（打印成）草案，教研活動時集體討論后，方可寫在個人備課本上。采用“個人中心備課—集體討論—個人寫教案”的備課方式。（4）學情分析（5）注意事項（6）教學方法建議（7）課時分配（8）單元或章節(jié)過關測試題 2．要求：做到“五統(tǒng)一”。（2）教學內(nèi)容分析。2．要求：要吃透教學大綱的要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學目標和深廣度，挖掘教材的重點、難點，把握技能和能力要求，找準思想教育的因素，掌握本冊教材在整個初中學段的地位和作用及相關學科的聯(lián)系；掌握本冊編排體系、知識結(jié)構(gòu)及各單元、各章節(jié)在全冊教材中的地位和作用，以及教學中運用的授課方法，提高教學質(zhì)量的措施等。（8）第二課堂：如何提高優(yōu)秀率，減少關注率？為此我們該怎么努力？（9）開展活動：本學期根據(jù)學科特點舉行哪幾項（競賽）活動。（6）教改計劃：本學期改進教學、提高教學質(zhì)量的具體計劃措施落實情況。（4）教學方法：上學期教師教學方法的得與失及本學期采取的教學方法。本學期重點培養(yǎng)學生的哪些能力，如何培養(yǎng)學生的學習習慣、創(chuàng)新思維能力。松陽縣民族中學 二○一五年三月附：學期備課、單元或章節(jié)備課、課時備課的要求：一、學期備課 1．內(nèi)容：（1）教學目的；本學期教學目的、任務（本學期共學幾個模塊）和教學要求。六、結(jié)束語集體備課是一項極其細致且復雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學質(zhì)量，也是提高教師群體水平的一種有效手段。備課組長要做好教研記錄，內(nèi)容為：時間，地點，研究課題，參加人員，中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨特見解（記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容）。2．備課時要注明備課時間，使用時間。寫教學后記是教師反思自身教學的行之有效的一種方法。教學行為研究的特點是教師自己的課堂教學中開展小范圍的教研活動，波思（Posner,1989）指出，教師的成長=經(jīng)驗+反思。在制定好整體計劃的情況下，最好能提前一、二個單元的課。集體備課活動有時可能會因為意外的事情受到影響而暫停，備課組長一定另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性、連續(xù)性。2．整體意識集體備課教師要有整體意識，要系統(tǒng)安排，處理好宏觀、中觀、微觀的關系。集體備課時，要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的氣氛。四、集體備課時要樹立的意識 1．合作意識競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。備課組教師在集體備課情況下授課，要進行交流，對教學進行反思，肯定優(yōu)點，指出不足，以揚長避短，促進今后教學的進一步開展。課后交流一個完整的備課過程應有五個階段：準備階段，分析階段，創(chuàng)造階段（編寫教案），提高階段（二次備課，調(diào)整和修改教案），總結(jié)階段。但教案千萬不能千篇一律，千人一面，否則就沒有創(chuàng)新精神。在集體備課時，有時也可邀請備課組外其他年級經(jīng)驗豐富的
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