【正文】 好了今天的班會就開到這，剛才的電視劇視頻還反映了一個問題就是誠心，那我們下一次班會就以誠心為主題，希望大家回去認真準備，好了，散會。那么何謂匹夫之勇呢？“路見不平，拔刀相向，一語不和，拳腳相加。四、結(jié)尾我們中國古代的先賢們把勇氣分為君子之勇和匹夫之勇，何謂君子之勇呢？“泰山蹦于前而色不變，糜鹿興于左而目不瞬，驟然臨之而不驚，無故加之而不怒。這在從前學校還做的很不夠，不過現(xiàn)在校園暴力已經(jīng)引起了學校和社會的重視，所以我說當我們遇到這樣的問題時要及時的報告給學?；驁缶?，讓學校和警察來解決。不過要說對付校園暴力最好的方法還是將情況報告學?；蛑苯訄缶５谌N方法要與對方進行面對面的沖突，但是可以有效的打擊校園暴力，使這種不良的社會現(xiàn)象不至于擴大。不但如此，用武力解決問題還有一項結(jié)果是要承擔被害人巨額的醫(yī)藥費。第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。最嚴重的是《刑法》故意傷害罪有關(guān)規(guī)定，第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。根據(jù)唯物辯證法的原理，一切事物都有正反兩個方面，所以現(xiàn)在我又想和同學們討論一下，你們覺得這三種方法有何利弊？ 同學們發(fā)言第一種方法的好處是可以避免沖突，可以息事寧人，采用這種方法的弊端就是主張了校園暴力，欺負你的人還會在去欺負別人，而且會愈演愈烈。這里也有兩種方式，方式一，像本恩一樣，練習武術(shù)，找欺負你的人報仇；方式二，去叫你的同學、朋友去幫助你出氣，就像我們在開始時的小品中的幾個男同學一樣。本恩在對方要強行索要他的帽子時屈服了。三、討論的主題：當我們遇到校園暴力時該如何應(yīng)對？剛才我們也說了校園暴力是一種社會現(xiàn)象，因此要解決他不是在短期就能實現(xiàn)的，它在一個很長的時期內(nèi)依然會存在，在坐的各位同學都有可能遇到這樣的問題，如果當我們遭遇校園暴力時該如何應(yīng)對呢？現(xiàn)在我們就先看一段電視劇視頻。你們還會有自己的家庭，有自己的孩子，你們怎樣給子女作出表率，怎樣教育自己的孩子呢？我們可以讓教育更人性化，教給學生自由、平等、博愛，我們可以讓家庭充滿溫暖，教給孩子正確的人生觀和價值觀。馬克思主義哲學告訴我們，要認識世界，更要改造世界。另外，如果家庭中缺乏溫暖和關(guān)愛，一個人在家庭中得不到關(guān)懷，也是造成校園暴力的一個原因，例文中的那個學生就是一個例子，還是在這部電視劇中，他們家的三女兒多多，就是因為父母關(guān)心大女兒和二女兒，寵愛兒子，她在家庭中被邊緣化了，是不被關(guān)心的，所以才造成了她成為失足青年?！备赣H很疑惑，就問他，“那我和你媽生活了四十多年了，你決得我們不幸福？”大寶說，“你們不是不幸福，而是太痛苦！自打我記事時起，你跟我嗎就吵架。家庭家庭對人的影響是非常大的，有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)有暴力傾向的學生的家庭是父母不和或離異，再有就是存在家庭暴力。很多學校里老師將學生按學習成績分成“好學生”和“差學生”，在班級中重視“好學生”，忽視，甚至排斥“差學生”，這其實就是對人的歧視，世上沒有一無是處的人，每個人都有自己的長處，教師應(yīng)該有教無類，一是同仁，注意開發(fā)每個學生的長處。學校，老師我國現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，學校只重視學生的考試成績，重視學生的升學率，忽視了對學生的思想政治教育和民主法制教育。還有就是不良的社會風氣。這是由于我國處于專制統(tǒng)治之下太久了，所以要改變他也不是短期就可以實現(xiàn)的。就像小品中的兩位同學那樣。宣讀例文(可以找一篇有關(guān)校園暴力的新聞報道）文章讀完了，大家可以談一談你認為校園暴力產(chǎn)生的原因 同學們發(fā)言好了，同學們說了校園暴力產(chǎn)生的原因，我們再歸納一下，民族性格柏楊先生寫過一本書，叫《丑陋的中國人》不知在座的同學們有沒有看過，其中一節(jié)叫《三句話》，這里面就尖銳地批判了中國人的“死不認錯學”他說在美國見到兩個美國人在街上走，即使是擦肩而過，兩個人也會互相說對不起。一、主題引入：讓學生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進課堂，欣賞他們在校園內(nèi)學習生活的照片，感受到校園生活的和諧安寧與美好，然而，頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻似一雙黑色的大手，它撕碎了校園的和諧安寧，讓多少孩子心靈蒙上陰影，又讓多少孩子從此走上不歸路！讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！二、討論的主題：校園暴力產(chǎn)生的原因？校園暴力打破了學校的安寧，我們大家都很反對校園暴力，我們反對校園暴力，不光是要從表面上反對，更要從根本上杜絕校園暴力，這就要求我們知道校園暴力產(chǎn)生生的原因。從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕欺凌行為，構(gòu)建和諧校園，做優(yōu)秀好少年。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。使我們每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，才能讓我們在校園里快樂地成長。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。所以，受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人